2. Integración pedagógica de TIC
supone concebirlas como:
Recurso didáctico
Parte de un proyecto
Componentes de entornos
de aprendizaje

3. Integración pedagógica de TIC
se potencia al
• Alternar instancias colaborativas.
• Apuntar a la autonomía del alumno
• Gestionar recursos, espacios y tiempos de modo flexible
• Diseñar la interacción.
• Manejar la diversidad de tareas
• Incorporar preguntas relativas a las dinámicas sociales
• Dialogar con los consumos culturales juveniles

4. Síntesis
 El trabajo de acuerdo con estos lineamientos implica,
por un lado, conocer los nuevos lenguajes, acercarse a
las “nuevas culturas”, repensar estrategias de
enseñanza, diseñar propuestas didácticas, intentar
acortar las brechas generacionales y considerar la
afectación subjetiva que se produce en la apropiación
del discurso mediático y el pedagógico. Y, por otro,
requiere del involucramiento y el trabajo colaborativo
de los equipos institucionales, y el fortalecimiento del
rol y la autoridad del docente en los procesos de
construcción de conocimiento en torno a las TIC y con
las TIC.