Este documento resume diferentes teorías sobre el aprendizaje colaborativo asistido por computadora. Incluye las teorías del constructivismo de Piaget, la teoría sociocultural de Vygotsky, el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, la teoría de la actividad de Leontiev y Engestrom, la cognición situada de Brown, Collins y Duguid, y la cognición distribuida de Salomon y Salomon.

1. DIFERENTES TEORÍAS
SOBRE EL APRENDIZAJE
COLABORATIVO
ASISTIDO POR
COMPUTADORA (ACAC)

2. EL CONTRUCTIVISMO
PIAGET Desarrollo cognitivo
Interacción
Sujeto Objeto
ACOMODACIÓN Y ASIMILACIÓN

3. LA TEORÍA SOCIOCULTURAL
VYGOTSKY
El conocimiento es un proceso de interacción entre el
sujeto y el medio.
Concepto central de esta teoría Z.D.P.
Para aprender necesitamos de la
Interacción con los demás.

4. EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
BRUNER
Se construyen nuevas ideas o conceptos a partir del
conocimiento ya existente.
El aprendiz interactúa con la realidad creando nuevos
conceptos o modificando los preexistentes

5. LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD
LEONTIEV-ENGESTROM
Individuo trabaje Objeto Resultado
Externas - Internas Herramientas
Computadoras Teorías

6. LA COGNICIÓN SITUADA
BROWN-COLLINS-DUGUID
Aprendizaje
Interacción social colaborativa

7. LA COGNICIÓN DISTRIBUÍDA
SALOMON-SALOMON ET AL
Ilustra el proceso de interacción
entre las personas y la tecnología
para determinar como
representar, almacenar y
facilitar el acceso a los recursos digitales.