SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
LIBERTAD DE EXPRESION VS DERECHOS HUMANOS
                        EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

                                          REFLEXION

                “Todos lo que de una forma u otra promovemos conocimiento a través
         de la Sociedad de la Información (Internet y redes sociales) propiciaremos
         mejores cambios sociales, si durante el uso de estas tecnologías, protegemos
         adecuadamente los derechos humanos, el valor y la dignidad del hombre”.


       En días recientes el tema de las redes sociales y el cuestionamiento sobre el uso de
Internet y las tecnologías de la información fue foco de atención en Puerto Rico, debido a la
controversia pública que hubo sobre algunos escritos de opinión publicados en un periódico de
circulación nacional. La controversia fue expuesta públicamente desde la óptica de la ética y el
deber que tiene toda persona que redacta un escrito de mencionar –sin importar el formato- la
fuente de donde obtiene un concepto o información.

       Pudimos ver como la discusión de este asunto, el cual inició con un reclamo a través de
las redes sociales, tomó un giro trascendental al convertirse de un “issue” estrictamente de
reconocimiento de una fuente a un paredón de fusilamiento a través de las tecnologías de la
información (TIC). Esto último propicia que me tome unos minutos para hacer una introspección
no académica y sin apasionamientos sobre el rol social que tiene Internet y la sociedad red en
el desarrollo óptimo de los pueblos. Como comunicador y fiel creyente del bien social debo
atender brevemente el tema, ya que creo que las experiencias, sin importar lo difícil de éstas,
pueden convertirse en oportunidades que promuevan la concienciación sobre diversos temas
desde una óptica reflexiva.

       Como parte del “issue” público que hace posible el desarrollo de este escrito debemos
preguntarnos lo siguiente: ¿Fundamentados en la ética y la moral y en la protección de
nuestros derechos tenemos el derecho absoluto de utilizar Internet y las redes sociales de
forma indiscriminada? ¿No violentamos los derechos de otros al utilizar de forma indiscriminada
Internet y las redes sociales? ¿Hasta dónde la ética y la moral, utilizada como justificación para
nuestros actos, puede verse afectada con el uso indiscriminado de Internet y las redes
sociales? ¿Hasta dónde una causa “genuina” puede convertirse en un paredón a la dignidad


                               POR IVAN RIOS HERNANDEZ 2012
                                                                                                1
del hombre utilizando como herramienta de linchamiento Internet y las redes sociales? ¿Cuáles
son las políticas establecidas por organismos internacionales respecto al buen uso de las
tecnologías de la información?

       Las respuestas a cada una de estas preguntas debemos mirarla desde la óptica de la
responsabilidad social que ha sido adjudicada por organismos internacionales relacionados al
estudio de la Sociedad de la Información. De acuerdo con la Declaración de Ginebra de 2003,
formulada como parte de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, uno de los
fundamentos principales que debe ser protegido por la Sociedad de la Información es el
relacionado a los derechos humanos. La Declaración de Ginebra dice y cito:

       “Nosotros, los representantes de los pueblos del mundo, reunidos en Ginebra del 10 al
       12 de diciembre de 2003, con motivo de la primera fase de la Cumbre Mundial sobre la
       Sociedad de la Información, declaramos nuestro deseo y compromiso comunes de
       construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y
       orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la
       información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos
       puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo
       sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y
       principios de la Carta de las Naciones Unidas y respetando plenamente y defendiendo
       la Declaración Universal de Derechos Humanos”.

       Este punto inicial de la declaración hace énfasis en el respeto pleno de los derechos
humanos que debe ser observado en la Sociedad de la Información, la cual incluye todas las
tecnologías de la información entre las que se encuentran: Internet y las redes sociales. La
Declaración de Ginebra a pesar de que defiende el derecho a la libre expresión, procura
salvaguardar la dignidad del hombre y la protección de los derechos humanos. En lo que
respecta al tema de la ética la Declaración de Ginebra dice lo siguiente y cito:

       “La Sociedad de la Información debe respetar la paz y regirse por los valores
       fundamentales de libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, responsabilidad compartida
       y respeto a la naturaleza”.




                                 POR IVAN RIOS HERNANDEZ 2012
                                                                                             2
“Reconocemos la importancia de la ética para la Sociedad de la Información, que debe
       fomentar la justicia, así como la dignidad y el valor de la persona humana. Se debe
       acordar la protección más amplia posible a la familia y permitir que ésta desempeñe su
       papel cardinal en la sociedad”.

       “El uso de las TIC y la creación de contenidos debería respetar los derechos humanos y
       las libertades fundamentales de otros, lo que incluye la privacidad personal y el derecho
       a la libertad de opinión, conciencia y religión de conformidad con los instrumentos
       internacionales relevantes”.

       “Todos los actores de la Sociedad de la Información deben adoptar las acciones y
       medidas preventivas apropiadas, con arreglo al derecho, para impedir la utilización
       abusiva de las TIC, tales como actos ilícitos o de otro tipo motivados por el racismo, la
       discriminación racial, la xenofobia, y las formas conexas de intolerancia, el odio, la
       violencia, todo tipo de maltrato de niños, incluidas la pedofilia y la pornografía infantil,
       así como la trata y la explotación de seres humanos”.

       Vemos como la Declaración de Ginebra nos ayuda a responder las interrogantes
expuestas en los párrafos introductorios de este escrito. Nos ayuda además a reflexionar sobre
el rol importante que tiene el uso adecuado de las tecnologías de la información en la
protección de los derechos humanos y en la defensa del valor y la dignidad del hombre. Como
muy bien nos permite inferir la Declaración de Ginebra, la protección de los derechos humanos
y la dignidad del hombre no puede ser obviada utilizando como pretexto el derecho a la libertad
de expresión. Debe haber un justo balance entre la libertad de expresión, y la protección de la
dignidad y los derechos humanos de los demás. Todos lo que de una forma u otra promovemos
conocimiento a través de la Sociedad de la Información (Internet y redes sociales)
propiciaremos mejores cambios sociales, si durante el uso de estas tecnologías, protegemos
adecuadamente los derechos humanos, el valor y la dignidad del hombre.

Fuente: Unión Internacional de Telecomunicaciones (2004). Declaración de Principios/ Construir la
Sociedad de la Información: un desafío global para el nuevo milenio. Recuperado el (29 de septiembre),
de http://www.itu.int/wsis/docs/geneva/official/dop-es.html.




                                POR IVAN RIOS HERNANDEZ 2012
                                                                                                    3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento
De la Sociedad de la Información a la Sociedad del ConocimientoDe la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento
De la Sociedad de la Información a la Sociedad del ConocimientoMontCortez
 
Presentación 1
Presentación 1Presentación 1
Presentación 1vexabra
 
Sociedades del conocimiento
Sociedades del conocimientoSociedades del conocimiento
Sociedades del conocimientoLaurifiris
 
Cumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacionCumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacionHitomi Urahara
 
La sociedad del conocimiento y cibersociedad
La sociedad del conocimiento y cibersociedadLa sociedad del conocimiento y cibersociedad
La sociedad del conocimiento y cibersociedadMaria Sanchez
 
Declaración de Ginebra - Sociedad de la Información
Declaración de Ginebra - Sociedad de la InformaciónDeclaración de Ginebra - Sociedad de la Información
Declaración de Ginebra - Sociedad de la InformaciónNimrod Quintanilla
 
Mitos de la Sociedad de la información
Mitos de la Sociedad de la informaciónMitos de la Sociedad de la información
Mitos de la Sociedad de la informaciónGrupocoop6
 
Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...
Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...
Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...Universidad Técncica Nacional - C.R.
 
Ficha bibliografica hacia las sociedades del conocimiento
Ficha bibliografica hacia las sociedades del conocimientoFicha bibliografica hacia las sociedades del conocimiento
Ficha bibliografica hacia las sociedades del conocimientoNELSON SOSA GIRALDO
 
De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento
De la sociedad de lainformación a las sociedades del  conocimientoDe la sociedad de lainformación a las sociedades del  conocimiento
De la sociedad de la información a las sociedades del conocimientoOlga Alejandre
 
Festival de citas, luis enrique parajeles blanco
Festival de citas, luis enrique parajeles blancoFestival de citas, luis enrique parajeles blanco
Festival de citas, luis enrique parajeles blancoLuisP48
 
Mitos sociedad de la informacion
Mitos sociedad de la informacionMitos sociedad de la informacion
Mitos sociedad de la informacionalpatsis
 
Sociedad de la informac io n mitos
Sociedad de la informac io n mitosSociedad de la informac io n mitos
Sociedad de la informac io n mitosalpatsis
 

La actualidad más candente (15)

De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento
De la Sociedad de la Información a la Sociedad del ConocimientoDe la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento
De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento
 
Presentación 1
Presentación 1Presentación 1
Presentación 1
 
Sociedades del conocimiento
Sociedades del conocimientoSociedades del conocimiento
Sociedades del conocimiento
 
Cumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacionCumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacion
 
La sociedad del conocimiento y cibersociedad
La sociedad del conocimiento y cibersociedadLa sociedad del conocimiento y cibersociedad
La sociedad del conocimiento y cibersociedad
 
Ginebra
GinebraGinebra
Ginebra
 
Declaración de Ginebra - Sociedad de la Información
Declaración de Ginebra - Sociedad de la InformaciónDeclaración de Ginebra - Sociedad de la Información
Declaración de Ginebra - Sociedad de la Información
 
Mitos de la Sociedad de la información
Mitos de la Sociedad de la informaciónMitos de la Sociedad de la información
Mitos de la Sociedad de la información
 
Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...
Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...
Interactividad y web 2.0: La construcción de un cerebro digital planetario. ...
 
Ficha bibliografica hacia las sociedades del conocimiento
Ficha bibliografica hacia las sociedades del conocimientoFicha bibliografica hacia las sociedades del conocimiento
Ficha bibliografica hacia las sociedades del conocimiento
 
De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento
De la sociedad de lainformación a las sociedades del  conocimientoDe la sociedad de lainformación a las sociedades del  conocimiento
De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento
 
Festival de citas, luis enrique parajeles blanco
Festival de citas, luis enrique parajeles blancoFestival de citas, luis enrique parajeles blanco
Festival de citas, luis enrique parajeles blanco
 
Mitos sociedad de la informacion
Mitos sociedad de la informacionMitos sociedad de la informacion
Mitos sociedad de la informacion
 
Sociedad de la informac io n mitos
Sociedad de la informac io n mitosSociedad de la informac io n mitos
Sociedad de la informac io n mitos
 
La Web
La WebLa Web
La Web
 

Similar a Libertad de Expresión en la Sociedad de la Información

Cumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacionCumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacionHitomi Urahara
 
INTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERU
INTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERUINTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERU
INTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERUEDISSON VIVANCO
 
Etica de la informacion rafael capurro
Etica de la informacion rafael capurroEtica de la informacion rafael capurro
Etica de la informacion rafael capurroEglée Herrera
 
Sociedad de la Información
Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información
Sociedad de la Informacióndianita12
 
Sociedad le Información 2
Sociedad le Información 2Sociedad le Información 2
Sociedad le Información 2dianita12
 
DeclaracióN Ginebra Syd
DeclaracióN Ginebra SydDeclaracióN Ginebra Syd
DeclaracióN Ginebra Sydguest15a91b
 
5. implicaciones eticas
5. implicaciones eticas5. implicaciones eticas
5. implicaciones eticasaudreyalmanza
 
Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014
Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014
Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014brandyux
 
La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...
La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...
La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...Ramón Méndez Tojo
 
Los derechos fundamentales en internet amenazados
Los derechos fundamentales en internet amenazadosLos derechos fundamentales en internet amenazados
Los derechos fundamentales en internet amenazadosLenin Ventura Mendoza
 
presentación de ética en la información
presentación de ética en la informaciónpresentación de ética en la información
presentación de ética en la informaciónYennifer Gonzalez
 
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información.
 Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información. Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información.
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información.saragarduno99
 
como utilizar las redes sociales
como utilizar las redes socialescomo utilizar las redes sociales
como utilizar las redes socialesjoanmartinez803
 
Sociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoSociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientojesuswcc34
 
Trabajo de imformatica
Trabajo de imformaticaTrabajo de imformatica
Trabajo de imformaticaMarcela Torres
 

Similar a Libertad de Expresión en la Sociedad de la Información (20)

Cumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacionCumbre mundial de la sociedad de la informacion
Cumbre mundial de la sociedad de la informacion
 
Csmijuliet1
Csmijuliet1Csmijuliet1
Csmijuliet1
 
INTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERU
INTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERUINTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERU
INTERNET COMO DERECHO FUNDAMENTAL EN EL PERU
 
Etica de la informacion rafael capurro
Etica de la informacion rafael capurroEtica de la informacion rafael capurro
Etica de la informacion rafael capurro
 
Sociedad de la Información
Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información
Sociedad de la Información
 
Sociedad le Información 2
Sociedad le Información 2Sociedad le Información 2
Sociedad le Información 2
 
DeclaracióN Ginebra Syd
DeclaracióN Ginebra SydDeclaracióN Ginebra Syd
DeclaracióN Ginebra Syd
 
Itu
ItuItu
Itu
 
5. implicaciones eticas
5. implicaciones eticas5. implicaciones eticas
5. implicaciones eticas
 
Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014
Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014
Brenda_García_UNESCOHaciaLasSociedadesDelConocimiento_20102014
 
Derechos y deberes en internet
Derechos y deberes en internetDerechos y deberes en internet
Derechos y deberes en internet
 
La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...
La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...
La proteccion jurisdiccional civil frente a las intromisiones ilegitimas en e...
 
Los derechos fundamentales en internet amenazados
Los derechos fundamentales en internet amenazadosLos derechos fundamentales en internet amenazados
Los derechos fundamentales en internet amenazados
 
presentación de ética en la información
presentación de ética en la informaciónpresentación de ética en la información
presentación de ética en la información
 
8
88
8
 
derecho informatico
derecho informaticoderecho informatico
derecho informatico
 
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información.
 Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información. Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información.
Implicaciones éticas en torno al acceso y uso de la información.
 
como utilizar las redes sociales
como utilizar las redes socialescomo utilizar las redes sociales
como utilizar las redes sociales
 
Sociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoSociedad del conocimiento
Sociedad del conocimiento
 
Trabajo de imformatica
Trabajo de imformaticaTrabajo de imformatica
Trabajo de imformatica
 

Más de Ivan N. Rios, Ph.D.

Narrativa Transmedial y Documental Web No Ficcional
Narrativa Transmedial y Documental Web No FiccionalNarrativa Transmedial y Documental Web No Ficcional
Narrativa Transmedial y Documental Web No FiccionalIvan N. Rios, Ph.D.
 
La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...
La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...
La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...Ivan N. Rios, Ph.D.
 
Procedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de mediciónProcedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de mediciónIvan N. Rios, Ph.D.
 
La violencia y el acoso en Internet
La violencia y el acoso en InternetLa violencia y el acoso en Internet
La violencia y el acoso en InternetIvan N. Rios, Ph.D.
 
Procedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de medición Procedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de medición Ivan N. Rios, Ph.D.
 
Redacción para Formato Audiovisual
 Redacción para Formato Audiovisual  Redacción para Formato Audiovisual
Redacción para Formato Audiovisual Ivan N. Rios, Ph.D.
 
Relaciones Públicas: Breve compendio histórico
Relaciones Públicas: Breve compendio histórico Relaciones Públicas: Breve compendio histórico
Relaciones Públicas: Breve compendio histórico Ivan N. Rios, Ph.D.
 
Tipos de Investigación Cuantitativa
Tipos de Investigación CuantitativaTipos de Investigación Cuantitativa
Tipos de Investigación CuantitativaIvan N. Rios, Ph.D.
 
Diferentes tipos de estudios cuantitativos
Diferentes tipos de estudios cuantitativosDiferentes tipos de estudios cuantitativos
Diferentes tipos de estudios cuantitativosIvan N. Rios, Ph.D.
 
Introducción a la Investigación Científica en Comunicación
Introducción a la Investigación Científica en ComunicaciónIntroducción a la Investigación Científica en Comunicación
Introducción a la Investigación Científica en ComunicaciónIvan N. Rios, Ph.D.
 

Más de Ivan N. Rios, Ph.D. (14)

Narrativa Transmedial y Documental Web No Ficcional
Narrativa Transmedial y Documental Web No FiccionalNarrativa Transmedial y Documental Web No Ficcional
Narrativa Transmedial y Documental Web No Ficcional
 
La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...
La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...
La narrativa transmedia como herramienta de empoderamiento y cambio social en...
 
Procedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de mediciónProcedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de medición
 
La violencia y el acoso en Internet
La violencia y el acoso en InternetLa violencia y el acoso en Internet
La violencia y el acoso en Internet
 
Procedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de medición Procedimiento para construir instrumento de medición
Procedimiento para construir instrumento de medición
 
Redacción para Formato Audiovisual
 Redacción para Formato Audiovisual  Redacción para Formato Audiovisual
Redacción para Formato Audiovisual
 
Educación 2.0
Educación 2.0  Educación 2.0
Educación 2.0
 
Principios de Publicidad
Principios de PublicidadPrincipios de Publicidad
Principios de Publicidad
 
Relaciones Públicas: Breve compendio histórico
Relaciones Públicas: Breve compendio histórico Relaciones Públicas: Breve compendio histórico
Relaciones Públicas: Breve compendio histórico
 
Desarrollo del marco teórico
 Desarrollo del marco teórico  Desarrollo del marco teórico
Desarrollo del marco teórico
 
Tipos de Investigación Cuantitativa
Tipos de Investigación CuantitativaTipos de Investigación Cuantitativa
Tipos de Investigación Cuantitativa
 
Diferentes tipos de estudios cuantitativos
Diferentes tipos de estudios cuantitativosDiferentes tipos de estudios cuantitativos
Diferentes tipos de estudios cuantitativos
 
Introducción a la Investigación Científica en Comunicación
Introducción a la Investigación Científica en ComunicaciónIntroducción a la Investigación Científica en Comunicación
Introducción a la Investigación Científica en Comunicación
 
Iván Neftalí Ríos
Iván Neftalí Ríos Iván Neftalí Ríos
Iván Neftalí Ríos
 

Último

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

Libertad de Expresión en la Sociedad de la Información

  • 1. LIBERTAD DE EXPRESION VS DERECHOS HUMANOS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION REFLEXION “Todos lo que de una forma u otra promovemos conocimiento a través de la Sociedad de la Información (Internet y redes sociales) propiciaremos mejores cambios sociales, si durante el uso de estas tecnologías, protegemos adecuadamente los derechos humanos, el valor y la dignidad del hombre”. En días recientes el tema de las redes sociales y el cuestionamiento sobre el uso de Internet y las tecnologías de la información fue foco de atención en Puerto Rico, debido a la controversia pública que hubo sobre algunos escritos de opinión publicados en un periódico de circulación nacional. La controversia fue expuesta públicamente desde la óptica de la ética y el deber que tiene toda persona que redacta un escrito de mencionar –sin importar el formato- la fuente de donde obtiene un concepto o información. Pudimos ver como la discusión de este asunto, el cual inició con un reclamo a través de las redes sociales, tomó un giro trascendental al convertirse de un “issue” estrictamente de reconocimiento de una fuente a un paredón de fusilamiento a través de las tecnologías de la información (TIC). Esto último propicia que me tome unos minutos para hacer una introspección no académica y sin apasionamientos sobre el rol social que tiene Internet y la sociedad red en el desarrollo óptimo de los pueblos. Como comunicador y fiel creyente del bien social debo atender brevemente el tema, ya que creo que las experiencias, sin importar lo difícil de éstas, pueden convertirse en oportunidades que promuevan la concienciación sobre diversos temas desde una óptica reflexiva. Como parte del “issue” público que hace posible el desarrollo de este escrito debemos preguntarnos lo siguiente: ¿Fundamentados en la ética y la moral y en la protección de nuestros derechos tenemos el derecho absoluto de utilizar Internet y las redes sociales de forma indiscriminada? ¿No violentamos los derechos de otros al utilizar de forma indiscriminada Internet y las redes sociales? ¿Hasta dónde la ética y la moral, utilizada como justificación para nuestros actos, puede verse afectada con el uso indiscriminado de Internet y las redes sociales? ¿Hasta dónde una causa “genuina” puede convertirse en un paredón a la dignidad POR IVAN RIOS HERNANDEZ 2012 1
  • 2. del hombre utilizando como herramienta de linchamiento Internet y las redes sociales? ¿Cuáles son las políticas establecidas por organismos internacionales respecto al buen uso de las tecnologías de la información? Las respuestas a cada una de estas preguntas debemos mirarla desde la óptica de la responsabilidad social que ha sido adjudicada por organismos internacionales relacionados al estudio de la Sociedad de la Información. De acuerdo con la Declaración de Ginebra de 2003, formulada como parte de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, uno de los fundamentos principales que debe ser protegido por la Sociedad de la Información es el relacionado a los derechos humanos. La Declaración de Ginebra dice y cito: “Nosotros, los representantes de los pueblos del mundo, reunidos en Ginebra del 10 al 12 de diciembre de 2003, con motivo de la primera fase de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, declaramos nuestro deseo y compromiso comunes de construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y respetando plenamente y defendiendo la Declaración Universal de Derechos Humanos”. Este punto inicial de la declaración hace énfasis en el respeto pleno de los derechos humanos que debe ser observado en la Sociedad de la Información, la cual incluye todas las tecnologías de la información entre las que se encuentran: Internet y las redes sociales. La Declaración de Ginebra a pesar de que defiende el derecho a la libre expresión, procura salvaguardar la dignidad del hombre y la protección de los derechos humanos. En lo que respecta al tema de la ética la Declaración de Ginebra dice lo siguiente y cito: “La Sociedad de la Información debe respetar la paz y regirse por los valores fundamentales de libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, responsabilidad compartida y respeto a la naturaleza”. POR IVAN RIOS HERNANDEZ 2012 2
  • 3. “Reconocemos la importancia de la ética para la Sociedad de la Información, que debe fomentar la justicia, así como la dignidad y el valor de la persona humana. Se debe acordar la protección más amplia posible a la familia y permitir que ésta desempeñe su papel cardinal en la sociedad”. “El uso de las TIC y la creación de contenidos debería respetar los derechos humanos y las libertades fundamentales de otros, lo que incluye la privacidad personal y el derecho a la libertad de opinión, conciencia y religión de conformidad con los instrumentos internacionales relevantes”. “Todos los actores de la Sociedad de la Información deben adoptar las acciones y medidas preventivas apropiadas, con arreglo al derecho, para impedir la utilización abusiva de las TIC, tales como actos ilícitos o de otro tipo motivados por el racismo, la discriminación racial, la xenofobia, y las formas conexas de intolerancia, el odio, la violencia, todo tipo de maltrato de niños, incluidas la pedofilia y la pornografía infantil, así como la trata y la explotación de seres humanos”. Vemos como la Declaración de Ginebra nos ayuda a responder las interrogantes expuestas en los párrafos introductorios de este escrito. Nos ayuda además a reflexionar sobre el rol importante que tiene el uso adecuado de las tecnologías de la información en la protección de los derechos humanos y en la defensa del valor y la dignidad del hombre. Como muy bien nos permite inferir la Declaración de Ginebra, la protección de los derechos humanos y la dignidad del hombre no puede ser obviada utilizando como pretexto el derecho a la libertad de expresión. Debe haber un justo balance entre la libertad de expresión, y la protección de la dignidad y los derechos humanos de los demás. Todos lo que de una forma u otra promovemos conocimiento a través de la Sociedad de la Información (Internet y redes sociales) propiciaremos mejores cambios sociales, si durante el uso de estas tecnologías, protegemos adecuadamente los derechos humanos, el valor y la dignidad del hombre. Fuente: Unión Internacional de Telecomunicaciones (2004). Declaración de Principios/ Construir la Sociedad de la Información: un desafío global para el nuevo milenio. Recuperado el (29 de septiembre), de http://www.itu.int/wsis/docs/geneva/official/dop-es.html. POR IVAN RIOS HERNANDEZ 2012 3