El documento argumenta que las sociedades del conocimiento deben comprender dimensiones sociales, éticas y políticas más amplias que la noción de sociedad de la información. Plantea que al referirse a "sociedades" en plural se busca reconocer la diversidad cultural y lingüística. Además, señala que si bien las nuevas tecnologías parecen ampliar el espacio público del conocimiento, la mayoría de la sociedad no tiene acceso igualitario al conocimiento. Por lo que es necesario generar sociedades del conocimiento que promuevan un des