Contiene los elementos del proyecto socio-comunitario y las normas generales para su elaboración adaptadas al servicio comunitario de la Universidad de Los Andes.

1. Autor José Ivo O. Contreras Briceño
Primera Edición: Este documento es propiedad intelectual de la Comisión
Enero 2013 Central del Servicio Comunitario, órgano adscrito al
Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes
(Venezuela). Cualquier permiso o licencia de reproducción
parcial o total de este documento debe ser solicitada a:
serviciocomunitario@ula.ve

2. CONTENIDO DEL PROYECTO SOCIO COMUNITARIO
8
En primer lugar recuerde que los ejemplos utilizados en este documento vienen de los
módulos de planificación y proyecto.
1. Portada: Identificación de la Universidad, Nombre del proyecto (grupo beneficiario,
lugar o nombre de la comunidad o institución, período), Autores, Tutor y Fecha. (1
página)
2. Justificación: Redacte uno o dos párrafos en los cuales se enfatice en el provecho
social del grupo y de la población a la que se le aplicó el proyecto y el beneficio para
los estudiantes que participaron en el proyecto. (1 página).
3. Información general de la Comunidad: De acuerdo con la naturaleza del problema
que se decidió abordar debe incluirse información sobre: Breve historia de la
comunidad, población beneficiada por el proyecto ubicación de la comunidad,
aspectos geográficos, demográficos, educativos, culturales, de vialidad, económicos,
de servicios, etc. (1,5 páginas)
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

3. Paso 1. Análisis de Actores (Máximo 1 página y media) (Se incluye un ejemplo)
8
Grupos Intereses Problemas percibidos Recursos y mandato
Consejo Promover el  Drogo dependencia  Fondos del
Comunal bienestar de los  Adolescentes Banco Comunal
vecinos embarazadas  Sede con mesas
 Vialidad inadecuada y sillas
 Vivienda insuficiente  Poder de
convocatoria
Comité de Promover la  Dengue  Los mismos del
Salud salud de los  Adolescentes Consejo Comunal
vecinos embarazadas  Enlace con el
 Diarreas establecimiento de
 Deserción escolar salud.
Comunidad Garantizar la  Adolescentes  Infraestructura
Educativa calidad de la embarazadas  Poder de
educación de  Deserción escolar convocatoria
sus hijos  Uso inadecuado del  Personas con
tiempo libre de sus hijos experiencia
Alcohólicos Rehabilitar  Drogo dependencia  Voluntarios
Anónimos personas en  Adolescentes ociosos  Sede dotada de
situación de sillas y mesas
dependencia
Fe y Alegría Promover la  Ocio en lo  Sede espaciosa
educación para adolescentes  Alto nivel de
el trabajo en  Deserción escolar credibilidad
adolescentes
Radio Difundir la  Desorganización  Infraestructura
Comunitaria información comunitaria  Poder de
relevante para la  Falta de Vivienda convocatoria
comunidad  Bajo nivel educativo  Equipos para
 Cultura poco saludable elaborar mensajes
La Legión de Exaltar los valores  Pérdida de los valores  La iglesia
María cristianos en la sociales  Poder de
población  Desorganización de la convocatoria
comunidad
Evangélicos Exaltar los valores  Perdida de los valores  La iglesia
cristianos en la sociales  Poder de
población  Pecado convocatoria
 Subgrupos
organizados
 Profesionales con
experiencia en
temas de salud
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

4. Paso 2. Identificación y Selección del Problema que desarrolla en el proyecto.
8
(1 página) Se puede indicar cuál fue la técnica para identificar, jerarquizar y
establecer la viabilidad de la solución de cada problema. (Se incluye un ejemplo)
Se debe, con previa autorización de los participantes en la reunión, si es el caso,
eliminar aquellos problemas que no pueden ser abordados por las disciplinas de la
cual provienen los proyectistas.
A continuación se presenta la matriz que se usará para hacer la jerarquización de los
problemas (no es necesario incluirla en la versión del proyecto).
Puntaje/Calificación
Criterio 0 1 2
Letra
A Frecuencia Bajo Medio Alto
B Gravedad Bajo Medio Alto
C Factibilidad de solución Bajo Medio Alto
D Tendencia Bajo Medio Alto
E Posibilidad técnica de solución Bajo Medio Alto
F Aceptación del problema de la comunidad Bajo Medio Alto
G Posibilidad de registro del problema Bajo Medio Alto
H Disponibilidad de recursos materiales, financieros, Bajo Medio Alto
logísticos y de talento humano
I Accesibilidad cultural y geográfica Bajo Medio Alto
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

5. Matriz de Identificación y selección del problema (Con un ejemplo)
PROBLEMA A B C D E F G H I TOTAL 8
Embarazo precoz 184 125 70 220 200 164 210 150 120 1443
Drogadicción 221 121 50 130 45 56 120 170 120 1033
Diarreas 56 120 75 100 120 140 100 101 170 405
Déficit en el Saneamiento 200 50 75 110 180 90 120 150 165 1140
Ambiental
Paso 3: Análisis de Problemas. Árbol de Problemas. (1 página)
EFECTO EFECTO EFECTO EFECTO
DIRECTO 1 DIRECTO 2 DIRECTO 3 DIRECTO 4
PROBLEMA
CAUSA CAUSA CAUSA CAUSA CAUSA
DIRECTA 1 DIRECTA 2 DIRECTA 3 DIRECTA 4 DIRECTA 5
Ejemplo:
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

6. Recuerde que el número de causas y efectos, será el descrito por la comunidad a
través de los mecanismos de comunicación que utilicen los proyectistas o mediante la 8
encuesta.
Paso 4: Análisis y Selección de Alternativas. (1/2 página)
Hacer una lista donde se describan cuáles son las alternativas que fueron
seleccionadas por ser consideradas altamente viables en tiempo y recursos
disponibles. (Se incluye un ejemplo).
CAUSAS C E F H I TOTAL
Déficit en el conocimiento de las madres 202 150 170 93 98 713
Deficiencias en la organización comunitaria 80 90 50 45 70 335
Múltiples actividades de las madres 74 50 45 87 98 354
Falta de valores humanos en el cuidado del
niño. 180 170 200 76 78 704
Falta de recursos económicos de la familia 130 60 78 45 78 391
Escasa vinculación de la comunidad con el
servicio de salud local 150 123 145 190 112 720
Creencias que no favorecen la salud del
bebé 207 190 142 101 131 771
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

7. Paso 5. Matriz de Línea Base, Metas y Tiempo de Cumplimiento
8
Línea Valor Meta
Valor Línea
Nudos Críticos Total Base Meta Factible Tiempo
Base
% Factible %
Conocimiento 54 3er y 4to
72 madres l 18 madres 25 75
de las madres madres mes
Valores
532
humanos en el 319 372 2do al 4to
personas 60 70
cuidado del personas personas mes
adultas
niño.
Vinculación de
la comunidad 1er al 4to
30 grupos 3 grupos 10 6 grupos 20
con el servicio mes
de salud local
Creencias que 532 106 426
2do al 4to
favorecen la personas personas 20 personas 80
mes
salud del bebé adultas adultas adultas
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

8. Paso 6: Parte 1. Matrices de Actividades y cronograma. (Entre 4 y 8 páginas,
8
depende del número de alternativas que se van a abordar en el proyecto)
Nudo Crítico:
RECURSOS
Actividades Materiales Humanos Financieros
La matriz debe ser muy exhaustiva en su contenido, en general cada resultado
esperado puede tener entre 7 y 14 actividades.
Matriz de Tareas por Nudo Crítico: (Ejemplo)
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

9. Nudo Crítico: Déficit en el conocimiento de las madres
Tareas Talento Materiales Recurso
Humano Económicos
Realizar un censo de las familias con niñ@s menores de cinco años 12 Voluntarios Lápices
Realizar una encuesta para identificar las necesidades de conocimiento 2 expertos Marcadores
Aplicar la encuesta 30 voluntarios Papel Bond
Realizar informe de la encuesta 2 estudiantes Papel carta
Exponer los resultados a la comunidad 2 estudiantes Rotafolio
Incorporar a voluntarios para la capacitación de las madres Proyectistas Computadora
Buscar información actualizada para la capacitación 2 estudiantes Reglas A pesar de las
limitaciones de
Realizar los medios de divulgación educativa (rotafolios, trípticos, 10 voluntarios, Pega, pinturas presupuesto se
carteleras, videos, pendones, teatro comunitario, títeres, conversatorios, comité de al frío, material puede (con la
entre otros. salud reciclable autorización y
Contactar personas y organizaciones para recabar fondos Proyectistas Impresora control de la
organización
Contactar voluntarios para elaborar los medios educativos 2 expertos Teléfono
comunitaria)
Contactar personas y organizaciones gubernamentales y no para asesoría Equipo de solicitar fondos
sobre la capacitación Proyectistas perifoneo del Banco
Contactar y comprometer a estudiantes de otras carreras de la ULA y otras Comunal o
Tarjetas
mediante
universidades para potenciar el trabajo de capacitación Proyectistas telefónicas
donación de
Contactar y comprometer a organizaciones gubernamentales con Correo materiales y
competencia en el tema del proyecto Proyectistas electrónico dinero
Ubicar un local y los recursos logísticos para la capacitación Proyectistas Sonido
Establecer un horario de sesiones educativas acorde a la disponibilidad de Equipo de
tiempo de las madres Proyectistas video
Invitar a las madres a la capacitación Proyectistas Bombas
Establecer un registro de asistencia a la sesiones Proyectistas Juguetes
Definir las estrategias de evaluación de la sesiones educativas Proyectistas Otros
* Es más útil en la planificación, discriminar cada tarea para hacer un teatro comunitario, que declarar una sola tarea
llamada capacitación.
* En general cada nudo crítico o alternativa genera entre 14 y 25 actividades bien descritas.

10. Paso 6: Parte 2. Cronograma de actividades. (Entre una y dos páginas, los números
indican meses o semanas, Incluye un ejemplo)
Fecha de Inicio: SEMANAS
Fecha de Finalización:
Nudos Críticos / Fases del Proyecto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Análisis de Actores
Identificación y selección del problema
Análisis de alternativas
Definición de acciones por nudo crítico
Ejecución
Monitoreo
Sesiones de trabajo con el (la) tutor (a)
Reuniones de consenso y de informe de
avance
Paso 7: La Matriz de Ejecución y Monitoreo del proyecto. (Entre 1 y 2 páginas)
En la matriz se colocan todos los objetivos del proyecto y el porcentaje alcanzado en
cada encuentro con el tutor. (Se incluye ejemplo)

11. Matriz de Ejecución y Monitoreo del proyecto
Línea Meta 8
Avance
Nudos Críticos Base Factible
%
% % Observaciones
La dispersión geográfica ha sido una
limitante, las lluvias y la ausencia de las
Conocimiento
25 75 52,7 madres en las mañanas por motivos
de las madres laborales, generan amenazas al
cumplimiento de la meta.
La meta fue superada gracias a la
Valores excelente receptividad de las personas
para asistir a las reuniones y a ser visitada
humanos en
60 70 79,1 en su casa. Se incorporó un grupo de 10
el cuidado facilitadores a la capacitación. Se
del niño. decidió por consenso, seguir trabajando
en este nudo crítico.
Gracias a la mediación del talento
humano que labora en el ambulatorio,
el padre de la parroquia y algunos
maestros, establecieron excelentes
relaciones con grupos oscilantes de la
comunidad. Los grupos pidieron que las
reuniones no se hicieran en la sede de
un partido político o del otro, prefieren
hacerlas en la Escuela Bolivariana
Vinculación Andrés Bello o en el Ambulatorio El
de la Convite. Se generaron dificultades
comunidad 10 20 30 porque al principio, los directivos del
con el servicio ambulatorio y de otros entes del
de salud local gobierno local, no asistían a las
reuniones convocadas. Algunos grupos
pidieron como condición para
participar, que no se trataran asuntos
políticos en las reuniones. Se mantiene
un ambiente de respeto y armonía. Se
acordó que los estudiantes pasaran
información del avance cada semana
por escrito a los grupos y personas
involucradas en el proyecto.
Es necesario repensar la estrategia de
visitas a los domicilios en la mañana ya
que muchas personas no pueden
Creencias atendernos porque están dedicadas a
que actividades domésticas. Las personas
favorecen la 20 80 38,7 dicen que es preferible hacerlo luego de
salud del las tres y media y hasta las cinco de la
bebé tarde. Aún persisten creencias que son
difíciles de modificar, como es
suspender la lactancia cuando en niño
tiene diarrea.
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

12. Anexos:
Puede incluir un ejemplar de la encuesta elaborada o cualquier material producido 8
que se requiera para darle cumplimiento al proyecto
Normas de uniformidad del escrito: Estas normas son de cumplimiento obligatorio
1. En general un proyecto debería incluir entre 18 y 20 páginas.
2. Los márgenes deben ser: 2,5 centímetros por todos los lados.
3. El interlineado debe ser de 1,5 espacios sin sangría al comienzo del párrafo.
4. Todos los títulos y el texto deben ir justificados.
5. Todo el documento debe imprimirse en negro o tonos de grises.
6. La bibliografía debe cumplir las normas APA.
7. Tamaño de la letra: Times New Roman 12
8. Bajo ninguna circunstancia debe incluirse en el trabajo: Fotos, resultados de
encuestas, programas de educación para, ejemplos de rotafolios y otros elementos
que no sean los solicitados en este apartado.
Dr. MPH. José Ivo O. Contreras Briceño.
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

13. Anexos:
Puede incluir un ejemplar de la encuesta elaborada o cualquier material producido 8
que se requiera para darle cumplimiento al proyecto
Normas de uniformidad del escrito: Estas normas son de cumplimiento obligatorio
1. En general un proyecto debería incluir entre 18 y 20 páginas.
2. Los márgenes deben ser: 2,5 centímetros por todos los lados.
3. El interlineado debe ser de 1,5 espacios sin sangría al comienzo del párrafo.
4. Todos los títulos y el texto deben ir justificados.
5. Todo el documento debe imprimirse en negro o tonos de grises.
6. La bibliografía debe cumplir las normas APA.
7. Tamaño de la letra: Times New Roman 12
8. Bajo ninguna circunstancia debe incluirse en el trabajo: Fotos, resultados de
encuestas, programas de educación para, ejemplos de rotafolios y otros elementos
que no sean los solicitados en este apartado.
Dr. MPH. José Ivo O. Contreras Briceño.
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

14. Anexos:
Puede incluir un ejemplar de la encuesta elaborada o cualquier material producido 8
que se requiera para darle cumplimiento al proyecto
Normas de uniformidad del escrito: Estas normas son de cumplimiento obligatorio
1. En general un proyecto debería incluir entre 18 y 20 páginas.
2. Los márgenes deben ser: 2,5 centímetros por todos los lados.
3. El interlineado debe ser de 1,5 espacios sin sangría al comienzo del párrafo.
4. Todos los títulos y el texto deben ir justificados.
5. Todo el documento debe imprimirse en negro o tonos de grises.
6. La bibliografía debe cumplir las normas APA.
7. Tamaño de la letra: Times New Roman 12
8. Bajo ninguna circunstancia debe incluirse en el trabajo: Fotos, resultados de
encuestas, programas de educación para, ejemplos de rotafolios y otros elementos
que no sean los solicitados en este apartado.
Dr. MPH. José Ivo O. Contreras Briceño.
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.

15. Anexos:
Puede incluir un ejemplar de la encuesta elaborada o cualquier material producido 8
que se requiera para darle cumplimiento al proyecto
Normas de uniformidad del escrito: Estas normas son de cumplimiento obligatorio
1. En general un proyecto debería incluir entre 18 y 20 páginas.
2. Los márgenes deben ser: 2,5 centímetros por todos los lados.
3. El interlineado debe ser de 1,5 espacios sin sangría al comienzo del párrafo.
4. Todos los títulos y el texto deben ir justificados.
5. Todo el documento debe imprimirse en negro o tonos de grises.
6. La bibliografía debe cumplir las normas APA.
7. Tamaño de la letra: Times New Roman 12
8. Bajo ninguna circunstancia debe incluirse en el trabajo: Fotos, resultados de
encuestas, programas de educación para, ejemplos de rotafolios y otros elementos
que no sean los solicitados en este apartado.
Dr. MPH. José Ivo O. Contreras Briceño.
Contenido del Proyecto Socio-Comunitario.