Flayer del curso donde voy a ser facilitador en la Universidad Tecnológica de Bolívar.

1. FACULTAD DE EDUCACION
GRUPO DE INVESTIGACION EDUCACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
LINEA DE INVESTIGACIÓN: TECNOLOGIA E INNOVACIÓN EDUCATIVA
CURSO:
“INTRODUCCIÓN AL PROCESO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN “
PRESENTACION
Este curso permite ampliar en los participantes la capacidad de Identificar la importancia del
desarrollo integral del estudiante por competencias investigativas para aportar elementos
innovadores en productos, servicios y procesos educativos.
Durante el desarrollo del curso se presentará en forma sintética el método científico, las
normas utilizadas para la presentación de trabajos escritos, las bases para el uso del software
estadístico SPSS y los fundamentos de la cultura innovadora. De esta forma los participantes se
apropiaran de los conceptos y fundamentos básicos.
OBJETIVO
Generar las bases para el conocimiento del proceso investigativo requerido para la innovación
educativa, con el fin de que los participantes obtengan las competencias requeridas hoy en día
para hacer sostenibles las organizaciones educativas.
INTENSIONES EDUCATIVAS
Conocer y aplicar los fundamentos del método científico y las partes requeridas para
desarrollar un producto investigativo.
Conocer y aplicar las elementos constitutivos requeridos en la formulación de un proyecto
de investigación.

2. Reconocer y utilizar los elementos operacionales del software estadístico SPSS, requerido
en los procesos investigativos
Conocer los elementos constitutivos de la cultura de la innovación, especialmente en los
centrps educativos.
METODOLOGIA
La estrategia pedagógica principal del módulo será el Seminario-Taller en las diferentes unidades
en las que se ha dividido el curso. El trabajo en el aula se fundamenta en las presentaciones y
análisis de los temas por el profesor, considerando el aporte permanente de los participantes,
previa lectura de los textos recomendados.El módulo se desarrollará, con ayuda de audiovisuales,
igualmente, se promoverá la participación directa de los alumnos ya que ellos mismos resolverán
los diferentes ejercicios didácticos planteados.
De igual manera incluye trabajo independiente de acompañamiento del docente, con grupos de
asesoría apoyados en el uso de herramientas de Tecnologías de la Informática y la Comunicación
( TIC) en una proporción del 40%, propendiendo por una actitud investigativa.
TEMÁTICAS
COMPONENTES DENOMINACIÓN DEL MÓDULO Intensidad
Horaria
Fundamentación MÉTODO CIENTIFICO I 2
metodológica
Fundamentación estadística MANEJO BÁSICO DEL SPSS 4
Competencias NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE 2
comunicativas TRABAJOS ESCRITOS
Fundamentación teórica CULTURA DE LA INNOVACIÓN 4
TOTAL 12
DOCENTES
RODOLFO MATOS NAVAS
Economista, especialista en Estadística y Magister en Educación.
JAIRO ACOSTA SOLANO
Ingeniero Industrial, especialista en Finanzas y Magister en Educación y Tecnologías de la
Información y Comunicaciones

3. BLANCA ESPINEL
Licenciada en Educación, Especialista en docencia universitaria, Especialista en formación de
maestros, Especialista en Gestión de Centros Educativos, Doctorado en ciencias de la información.
GABRIEL ROMÁN MELENDEZ
Ingeniero Industrial, Especialista en Gestión Gerencial y Magister en Educación. Estudiante de
Doctorado en Investigación e Innovación Educativa
JOAQUIN LARA SIERRA
Licenciadoen Gestión Educativa, Especialista en Gerencia de Proyectos
INFORMES :
Grupo de investigación e innovación educativa
Línea de investigación : Tecnología e innovación educativa
Contactos :
WILLIAM ARELLANO CARTAGENA, Decano (e) Facultad de Educación
warellan@unitecnologica.edu.co
DANILO ARIXZA RUA, Director grupo de investigación Educación e Innovación Educativa
daniloariza@unitecnologica.edu.co
LIDERES DE LA LINEA TECNOLOGIA E INNOVACIÓN EDUCATIVA
GABRIEL ROMAN MELENDEZ, groman@unitecnologica.edu.co
JOAQUIN LARA SIERRA, jlara@unitecnologica.edu.co