Entornos Virtuales de Aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION
CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LAS TICS
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES
Estudiantes:
Eder José Hoyos Bedolla
Jader Antonio Hoyos Bedolla
Cristian David Lara Romero
Beatriz Elena Vásquez Palacios
Cuatrimestre: I
Ituango 03 de abril de 2022

2. Entornos Virtuales de Aprendizajes
El presente trabajo ofrece una perspectiva clara para contemplar la importancia de las
tics en la educación, el cual se realizó mediante de un mural digital en PADLET , haciendo
una presentación más amigable e interactiva de dicha presentación.
Por otra parte, como complemento se realizó un cuadro comparativo sobre las
plataformas educativas en los entornos virtuales de aprendizaje, con la firme intención de
poner en contexto y conocimiento del lector las definiciones, objetivos, características,
ventajas y desventajas de cada una de estas plataformas educativas.
A continuación, se proporciona el link de la presentación o mural.
Click aquí:

3. PLATAFORMA
EDUCATIVA
DEFINICIÓN OBJETIVO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
Es una plataforma
de aprendizaje
diseñada para
proporcionarle a
educadores,
administradores y
estudiantes un
sistema integro
único, robusto y
seguro para crear
ambientes de
aprendizajes
personalizados.
generar cambios en
los procesos
formativos del
estudiante mediante
el constructivismo y
el cooperativismo,
dejando de lado, los
contenidos
transmicionalistas.
 Interfaz, moderna,
fácil de usar.
 Tablero personalizado.
 Actividades y tareas
colaborativas.
 Calendario todo en
uno.
 Gestión conveniente
de archivos.
 Editor de texto simple
e intuitivo.
 Monitoreo del
proceso.
 Permite notificaciones.
 Fácil acceso y
utilización.
 Permite un proceso de
enseñanza dinámico,
participativo e
interactivo.
 Ayuda al aprendizaje
cooperativo.
 Permite la
comunicación a
distancia mediante
foros, correos y chat.
 Dispones múltiples
temas o plantillas fácil
de modificar.
 Es una aplicación de
edición gratuita.
 Se encuentra traducido
a más de 70 idiomas.
 Se rompe el
vínculo afectivo
entre docente y
estudiante.
 Se da una
sensación de
aislamiento por
parte de los
estudiantes.
 El seguimiento de
los estudiantes se
dificulta para el
docente.
 Muestra los
mismos contenidos
a todos los
estudiantes.
 Carece de
herramientas de
juegos para el
aprendizaje.
CUADRO COMPARATIVO

4. Es una plataforma
web que le permite
a los docentes crear
diferentes tipos de
actividades
multimedia,
mediante diferentes
escenarios o
actividades tales
como crucigramas,
sopa de letras,
adivinanzas,
dictados, entre
otras.
Crear una comunidad
de usuarios con
vocación de aprender
y enseñar
divirtiéndose.
 Educaplay es sencillo
e intuitivo.
 Contiene videos
tutoriales explicativos.
 De trabaja en o-line.
 Es una plataforma para
la creación de
actividades educativas
multimedia, se
caracteriza por sus
resultados atractivos y
profesionales.
 Posee diferentes
escenarios para la
realización de
actividades.
 Actividades atractivas
y fáciles de manejar.
 Se puede insertar
imágenes y audios
(con usuarios con
discapacidades)
 No se necesita instalar
ningún programa.
 Su contenido está
disponible en los tres
idiomas más usados.
 Es una aplicación de
edición gratuita.
 Es un programa
estándar,ante
cualquier error del
teclado rebaja
puntos.
 Una vez que se
descarga,no se
puede modificar.
 Algunas
actividades son
limitadas en su uso.
 Solo se encuentra
en tres idiomas.
Es una aplicación
de edición gratuita,
la cual permite
crear diferentes
presentaciones,
carteles,tarjetas,
entre otras
Ofrecer a los
usuarios la
posibilidad de crear y
poner sus diseños al
alcance de todos.
 Esta plataforma fue
fundada en el 2012, y
ofrece herramientas o-
line para crear diseños.
 Es una plataforma
gratuita, con más 8000
plantillas.
 Permite acceder a
imágenes gratuitas.
 Dispone de diferentes
formatos y mediadas.
 Es fácil de manejar.
 Puede descargar los
archivos en diferentes
formatos.
 Se puede trabajar en
on-line.
 Se puede realizar
modificaciones.
 Tiene algunas
limitaciones ya que
debes pagar para
usar opciones
avanzadas.
 No contiene guía
para ubicar
espacialmente los
trabajos.
 Muchas de sus
plantillas son para
versiones pagas.
 No es compatible
con todos los
navegadores.
 Suele pausarse y no
guardar cambio.

5. Es una aplicación
de presentaciones
en línea, y una
herramienta que
utiliza un solo
lienzo, en vez de
diapositivas
tradicionales y
separadas.
Brindar la
posibilidad para que
los usuarios realicen
sus presentaciones de
una forma dinámica
y con acceso en
cualquier punto de su
presentación sin
necesidad de
diapositivas
tradicionales.
 Es una aplicación que
genera la posibilidad
de organizar la
información en forma
de esquemas sin la
secuencia de
diapositivas.
 Permite trabajar gratis
y amplia capacidad de
almacenamiento en la
nube.
 Es una aplicación de
edición gratuita.
 Se puede trabajar on-
line o con aplicación.
 Cuenta con una
interfaz innovadora y
que permite gran
libertad creativa.
 Las presentaciones son
atractivas y modernas.
 Las presentaciones
no se pueden
imprimir ni
descargar.
 Si se trabaja en on-
line tarda mucho
tiempo en
actualizar cambios.
 La versión gratuita
presenta muchas
limitaciones.
Es una plataforma
digital, que permite
crear murales
colaborativos,
ofreciendo la
posibilidad
deconstruir
espacios donde se
puede presentar
recursos
multimedia.
Establecer en entorno
virtual colaborativo,
donde se pueda en
una misma sala
compartir,
argumentar y editar
los trabajos
educativos.
 Es una plataforma
sencilla y rápida de
utilizar.
 Colaboración
instantánea.
 Publicación de
elementos multimedia.
 Es una plataforma con
multidispositivos.
 Diseño y organización
flexible.
 Interfaz atractiva.
 Es una aplicación de
edición gratuita.
 Es una plataforma
sencilla de manejar.
 Tiene capacidad
suficiente para ser
compartida.
 Cuenta con la
posibilidad de incluir
variedad de elementos.
 No es necesario de
registrarnos para
acceder a padlet y
crear nuestra pizarra.
 Tiene muchas
opciones de
personalización.
 Se puede descargar en
formato PDF o en
diapositivas.
 Se puede añadir
contenido multimedia.
 Es una herramienta
para usarla de
forma pausada.
 A simple vista no
permite no permite
leer bien los
contenidos, cuando
hay demasiadas
tabletas.
 Se necesita dar un
orden para
establecer una
secuencia lógica.
 Pocas herramientas
para la edición de
textos.

6. Bibliografía.
(Webgrafía)
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/padlet-aula/
https://inspiratics.org/es/recursos-educativos/padlet-una-pizarra-colaborativa/
http://elearningmasters.galileo.edu/2019/03/08/que-es-padlet-y-su-aplicacion-en-la-educacion-en-linea/
https://www.minedu.gob.bo/files/publicaciones/minedu/GuiaDocentePlataformaEducativa.pdf
https://www.maximaformacion.es/blog-teleformacion/que-es-la-plataforma-moodle-y-para-que-sirve-2/
https://www.xataka.com/basics/que-canva-como-funciona-como-usarlo-para-crear-diseno
https://www.crehana.com/cr/blog/diseno-grafico/que-es-canva/
https://www.mep.go.cr/sites/default/files/guia-educaplay.pdf