1. CUARTO BLOQUE
PROYECTOPROYECTO
““LA AVENTURA DE NARRAR LA
REALIDAD””
Leer y escribir reportajes
Producto: REPORTAJE

2. >>> Para Empezar>>> Para Empezar
• ¿Qué es un reportaje?
• ¿Con qué finalidad se elaboran?
• ¿Cuál es la labor de un reportero?
• ¿Cuáles son los recursos utilizados por los periodistas para
escribir un reportaje?
• ¿Cómo piensas que puede servir el trabajo de un reportero
a la comunidad?
• ¿Qué semejanzas y que diferencias encuentras entre un
texto de ficción, una narración y un reportaje?
¿Qué sabemos acerca de los reportajes impresos y
presentados en medios electrónicos?
ACTIVIDAD 1: RESPONDE LAS SIGUIENTE PREGUNTAS

3. Es un género periodístico que consiste en la narración de hechos
que pueden ser de actualidad o ser atemporales. En este género,
se explica con palabras, imágenes, y desde una perspectiva
actual, acontecimientos de interés público.
Se elaboran con la FINALIDAD DE: relatar los aspectos
desconocidos de un suceso conocido y, con ello, reflejar las impresiones
del periodista.
• ¿Cuál es la labor de un reportero? Se encarga de seguir la
noticia, a los lugares donde aconteció o donde esta pasando algo
relevante. Se dedica a elaborar reportajes que más tarde se publicarán o
emitirán por cualquier medio audiovisual o escrito.
Reportaje

4. ACTIVIDAD 2: Relaciona los recursos utilizados por los
periodistas para escribir un reportaje
( )
( )
( )
( )
( )
( )

5. Entrada:Entrada: Consiste en el primer párrafo del artículo. Es el másConsiste en el primer párrafo del artículo. Es el más
importante, ya que debe atraer la atención del lector. Puedeimportante, ya que debe atraer la atención del lector. Puede
contener un sumario de los hechos, una narración literaria, unacontener un sumario de los hechos, una narración literaria, una
descripción o alguna cita de relevancia.descripción o alguna cita de relevancia.
ESTRUCTURA DE UN REPORTAJE
ConclusiónConclusión, es decir, el fin del relato., es decir, el fin del relato.
Desarrollo:Desarrollo: Incluye toda la información del reportaje, esIncluye toda la información del reportaje, es
susu cuerpocuerpo. (fotografías, entrevistas, encuestas, videos,. (fotografías, entrevistas, encuestas, videos,
imágenes, testimonios)imágenes, testimonios)

6. Diferencias estructurales de las noticias y los
reportajes

7. ACTIVIDADACTIVIDAD
¿Cuál es el tema de este reportaje?
¿De qué nos habla este reportaje?
¿Quién lo realiza?
¿Cuál es su propósito?
¿Dónde interviene la opinión de la periodista?¿Cuál es su punto
de vista sobre el tema?
¿De qué modo se organiza la información? Señalar
introducción, desarrollo, conclusión.
ACTIVIDAD 3: Analizar el reportaje contestando las
siguientes preguntas. Tomar nota de las respuestas.

8. Diferencia entre Testimonio y la entrevista.
ACTIVIDAD 4: Comentar
el modo que observan la
forma del discurso
(directo o indirecto), así
como las maneras de
incluir testimonios del
reportaje anterior.

9. ACTIVIDAD 5:
Analizar el video de
un reportaje y
contestar las
preguntas anteriores.
http://www.youtube.com/watch?v=Gc7llL1fq8o

10. Escribir un reportaje para el periódico mural
1. Seleccionar un tema e indagar
sobre él mediante entrevistas,
encuestas u otras fuentes de
información.
2. Con los datos obtenidos
redactar una versión que
incorpore los datos, testimonios,
opiniones, imágenes y otros
recursos recabados. Recuerden
incluir entrada, desarrollo y cierre.
¿QUÉ TENGO QUE HACER?
5. Elegir los casos en que usarán
discurso directo o indirecto en los
testimonios y registrar su
procedencia (nombre del testigo, su
relación con los hechos.
3. Escribir una entrada que
despierte el interés del lector.
4. Elegir la estructura que tendrá
el texto. Usar subtítulos para
diferenciar los apartados del
reportaje.
6. Plantear opiniones para incluirlas
en el reportaje.
7. Escriban un cierre o conclusión
8. Al final, decidan un título
interesante para su reportaje