El reportaje

1. PROYECTO 12
Leer y escribir reportajes
ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
Tipo de texto:
descriptivo/informativo
Producto final : REPORTAJE
“LA AVENTURA DE
NARRAR LA
REALIDAD”

2. Aprendizajes esperados
• Identifica los propósitos y el punto de vista
del autor en reportajes leídos.
• Identifica las características y función de los
reportajes.
• Integra información de diversas fuentes al
escribir un reportaje, y atiende las
características del tipo de texto.

3. Propuesta de trabajo
En este proyecto
redactarás en equipo,
reportajes sobre un tema
de interés. Construyo,
aporto, selección,
investigo, redactamos
Presento en individual
Trabajo compartido y
responsable

4.  “Empieza haciendo lo
necesario, después
lo posible, y de
repente te
encontrarás
haciendo lo
imposible.” -
San Francisco de Asís
“¡Haz todo con amor! Todo
lo que se hace sin amor,
queda mal hecho, tiende a
desaparecer

5. • Seguramente has escuchado, visto o leído algún
reportaje, pues es un género periodístico muy usado en
diarios, radio y televisión.
• El reportaje busca dar a conocer información sobre
asuntos diversos, con más profundidad
• Con el reportaje se pretende contribuir a profundizar o
ampliar los conocimientos que se tengan sobre algún
tema.
• Quien elabora un reportaje ve el fruto de todos sus
esfuerzos cuando comunica, con fidelidad y
responsabilidad, información que puede ayudar al lector
a ampliar su perspectiva y conocimiento sobre diversos
temas

6. >>> Para Empezar
¿Qué es un reportaje?
¿Con qué finalidad se elaboran?
¿Cuál es la labor de un reportero?
¿Cuáles son los recursos utilizados
por los periodistas para escribir un
reportaje?
¿Cómo piensas que puede servir el
trabajo de un reportero a la
comunidad?
¿Qué semejanzas y que diferencias
encuentras entre un texto de
ficción, una narración y un
reportaje?
¿Qué sabemos acerca de los reportajes impresos y
presentados en medios electrónicos?
ACTIVIDAD 1: RESPONDE LAS SIGUIENTE PREGUNTAS

7. Producciones para construir
este proyecto (207 SM)
. Leer reportajes para
conocer e identificar sus
características
. Redactar reportajes:
Elegir un tema.
Buscar información.
Realizar si es necesario
algunas entrevistas.
Revisar y corregir.
Presentar versión en limpio

8. Trabajo en casa
Investiga que
es un
reportaje y
cual es su
estructura

9. RECORDEMOS…
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MÁS
IMPORTANTES SON:
RADIO……………….…………SE ESCUCHA
TELEVISIÓN…………………SE VE Y SE ESCUCHA
PERIÓDICO O PRENSA ESCRITA……SE VE

10. MEDIOS DE COMUNICACIÓN

11. Leamos reportajes para inferir las
características del reportaje
Comentamos
en el grupo las
interrogantes
del punto 2,
pág. 212
Incisos del a)
al h) SM
Reportaje 1
Violencia infantil ….
Niño maltratado,
adulto que maltrata…
Reportaje 2
Tractores y vacas
agónicas…

12. ACTIVIDAD
¿Cuál es el tema de estos reportajes?
¿De qué nos habla este reportaje?
¿Quién lo realiza?
¿Cuál es su propósito?
¿Dónde interviene la opinión de la
periodista?¿Cuál es su punto de vista sobre el
tema?
¿De qué modo se organiza la información?
Señalar introducción, desarrollo, conclusión.
¿Cuál es el propósito comunicativo de los
reportajes leidos?
ACTIVIDAD 3: Analizar el reportaje contestando las
siguientes preguntas. Tomar nota de las respuestas.

13. Es un género periodístico que consiste
en la narración de hechos que pueden
ser de actualidad o ser atemporales. En
este género, se explica con palabras,
imágenes, y desde una perspectiva
actual, acontecimientos de interés
público.
Se elaboran con la FINALIDAD DE:
relatar los aspectos desconocidos de un
suceso conocido y, con ello, reflejar las
impresiones del periodista.
Reportaje

14. Las características del
reportaje
El reportaje es un texto periodístico con el que
gracias a una investigación previa, se
profundiza más sobre una noticia o se
desarrolla un tema de interés para la
comunidad.
En él se pueden incluir declaraciones,
testimonios y opiniones de uno o más
informantes que fueron testigos de algún
suceso o que son expertos en el tema o asunto
que se trata, por ello suele presentar
fragmentos de entrevista o resultados de
encuestas.

15. ¿Como se hace un reportaje?
1 Elegir el tema
2 Fijar objetivos
3. Programar la investigación
4. Elegir y clasificar las fuentes
de investigación
5. Iniciar la investigación
6. Dominar los contenidos
7. Elegir a las personas
informantes
8. Registrar resultados de la
investigación

16. Entrada: Consiste en el primer párrafo del artículo.
Es el más importante, ya que debe atraer la
atención del lector. Puede contener un sumario de
los hechos, una narración literaria, una
descripción o alguna cita de relevancia.
ESTRUCTURA DE UN REPORTAJE
Conclusión, es decir, el fin del relato.
Desarrollo: Incluye toda la información del
reportaje, es su cuerpo. (fotografías,
entrevistas, encuestas, videos, imágenes,
testimonios)

17. ACTIVIDAD 2: Relaciona los recursos utilizados por los
periodistas para escribir un reportaje
( )
( )
( )
( )
( )
( )

18. Diferencias estructurales de las noticias y los
reportajes

19. Diferencia entre Testimonio y la entrevista.
ACTIVIDAD 4: Comentar
el modo que observan la
forma del discurso
(directo o indirecto), así
como las maneras de
incluir testimonios del
reportaje anterior.

20. ¿Cuál es la labor de un
reportero? Se encarga de
seguir la noticia, a los
lugares donde aconteció o
donde esta pasando algo
relevante. Se dedica a
elaborar reportajes que más
tarde se publicarán o
emitirán por cualquier medio
audiovisual o escrito.

21. Entrada: Consiste en el primer párrafo del
artículo. Es el más importante, ya que debe
atraer la atención del lector. Puede contener un
sumario de los hechos, una narración literaria,
una descripción o alguna cita de relevancia.
ESTRUCTURA DE UN REPORTAJE
Conclusión, es decir, el fin del relato.
Desarrollo: Incluye toda la información del
reportaje, es su cuerpo. (fotografías, entrevistas,
encuestas, videos, imágenes, testimonios)

22. ESTUCTURA DEL REPORTAJE
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO
CONCLUSIÓN
FUENTES DE CONSULTA

23. EL REPORTAJE
SE CARACTERIZA POR QUE:
1.- Es el resultado de una investigación
2.- Proporciona antecedentes, comparaciones
y consecuencias
3.- Se refiere a una situación general de
carácter social, aunque parta de un hecho
particular
4.- Incluye el análisis de la situación y la
postura del autor.
5.- Establece condiciones

24. EL REPORTAJE
Parte de una noticia para
desarrollarla, profundizarla y
analizarla; puede emplear la
reseña y la entrevista, y
necesariamente tendrá que
utilizar todas las formas del
lenguaje, la narración, la
descripción, el diálogo y la
exposición conceptual.

25. EL REPORTAJE PUEDE
Combinar la narración, la descripción, el diálogo y
la crítica. En consecuencia, caben en él la noticia, la
entrevista, la crónica y la opinión.
Proporciona información sobre acontecimientos del
momento o del pasado, sobre lugares interesantes
o sobre problemas de interés general.
Tiene un estilo realista, dinámico y objetivo.
El reportaje tiene una extensión considerable, pues
maneja mucha información .

26. ¿Cuál es el tema de este reportaje?
¿De qué nos habla este reportaje?
¿Quién lo realiza?
¿Cuál es su propósito?
¿Dónde interviene la opinión de la periodista?¿Cuál es su punto
de vista sobre el tema?
¿De qué modo se organiza la información? Señalar introducción,
desarrollo, conclusión.
ACTIVIDAD 3: Analizar el reportaje contestando las
siguientes preguntas. Tomar nota de las respuestas.

27. LA NOTICIA
 ES LA INFORMACIÓN
DE UN HECHO; BUSCA
SER VERAZ,
OPORTUNA Y
OBJETIVA, POR LO QUE
DEBE EVITAR JUICIOS,
OPINIONES O
APRECIACIONES
PERSONALES.

28. Tipos de reportaje
 Expositivo Profundiza en
los hechos desde el punto
de vista de una posición
crítica. Trata de orientar la
conciencia y la reflexión del
lector
 Descriptivo Se basa en la
observación personal del
reportero, busca dar una
imagen rica en colorido,
movimiento y aspectos de la
realidad de un lugar, una
persona, evento, etc.
 Narrativo estructura un
relato sobre un suceso
(fiesta, viaje, proceso
judicial, aventura,
celebración familiar, etc.
 Retrospectivo y
anecdótico construye los
pormenores de un suceso
pasado mediante el
análisis de los datos que
consigue mediante el
análisis de los datos que
se han conseguido por
medio de estudios de
documentos o entrevistas
a personas que fueron
testigo. Así como de
anécdotas.

29. Estrategias discursivas
 Descripción expresa con
palabras las características de
algo para que el lector se
forme una idea de algo
 Explicación dar a conocer, de
manera didáctica o
comprensible.
 Exposición presenta un tema
mediante el señalamiento de
las características de un
proceso. Describe y explica.
 Opinión expresión de la
forma personal de pensar
acerca de un hecho que
generalmente es
cuestionable o polémico.
 Argumentos expresiones de
razones (datos, ejemplos,
consecuencias, etc.) que
sirven para apoyar una
opinión.
 Declaraciones se expresa
por una autoridad o figura
pública.
Un reportaje es un texto complejo porque en su
elaboración se usan diferentes estrategias discursivas: se
describen cosas y se explican, se presentan opiniones ,
argumentos, etc.

30. Escribir un reportaje para el periódico mural
1. Seleccionar un tema e indagar
sobre él mediante entrevistas,
encuestas u otras fuentes de
información.
2. Con los datos obtenidos
redactar una versión que
incorpore los datos, testimonios,
opiniones, imágenes y otros
recursos recabados. Recuerden
incluir entrada, desarrollo y cierre.
¿Qué tengo que hacer?
5. Elegir los casos en que usarán
discurso directo o indirecto en los
testimonios y registrar su
procedencia (nombre del testigo, su
relación con los hechos.
3. Escribir una entrada que
despierte el interés del lector.
4. Elegir la estructura que tendrá
el texto. Usar subtítulos para
diferenciar los apartados del
reportaje.
6. Plantear opiniones para incluirlas
en el reportaje.
7. Escriban un cierre o conclusión
8. Al final, decidan un título
interesante para su reportaje

31. Inicia tu proyecto….
Algunos temas de
interés
• Las redes sociales
• Violencia infantil
• Bullying
• Grafiteros
• Uso y abuso de las
redes sociales.

32. Parámetros de evaluación
• Algunos elementos que
lustran el tema y que
sirve de apoyo para
comprender mejor la
información (mapas,
gráficas, fotografías)
• Uno o dos párrafos de
conclusión.
• Título que llame la atención,
pero que ayude a identificar
el tema del reportaje.
• Uno o dos párrafos de
introducción en que se
plantea, de manera general,
el tema y los objetivos del
reportaje.
• El cuerpo del reportaje que
esta formado por distintos
subtemas, entrevistas,
declaraciones, opiniones
(fragmentos)

33. Lista de cotejo para evaluar
Rangos Si No
Un título que llame la atención, pero que ayude a
identificar el tema.
Uno o dos párrafos de introducción.
El cuerpo del reportaje, declaraciones, opiniones
Elementos que ilustren el tema (mapas, gráficas,
fotografías)
Dos párrafos de salida
Entrega en tiempo y forma.

35. http://www.youtube.com/watch?v=Gc7llL1fq8o

36. Bibliografía
Español 2
Humberto Cueva/Antonia de la
O
Editorial Trillas
México 2013
Español 2
Conect@palabras
Alma Yolanda Castillo Rojas, et.
al
Editorial SM
2014
Programas de estudio
2011
Guía para el maestro
Educación Básica
Secundaria
Español
México, D.F.