El documento recomienda la pizarra digital para los profesores, ya que permite renovar la metodología de enseñanza, motivar e interesar a los estudiantes, y dar respuesta a la diversidad del grupo de estudiantes. La pizarra digital fomenta un aprendizaje autónomo, cooperativo y lúdico, y crea un ambiente cálido en el aula.

1. RECOMENDACIONES
Con esta herramientael profesoradose vuelve creativo,incentivalacuriosidadde sus alumnos/as
y es capaz de transmitir información de una manera más atractiva.
Gracias a la utilización de la pizarra digital, he podido conseguir:
Renovar mi metodología de aula y despertar un nuevo interés en mí como docente hacia las
nuevas tecnologías.
Acercar a los alumnosyalumnas,desde laetapa de Educación Infantil a las nuevas tecnologías.
Potenciar un gran interés y motivación en el alumnado.
Dar respuesta a la diversidad del grupo mezcla.
Potenciar un aprendizaje autónomo, cooperativo y lúdico, en los que son los alumnos y las
alumnasquienesrealizansupropioaprendizajede conocimientos,ysusigualesquienesinteractúan
y verifican los conocimientos adquiridos, siempre mediante una herramienta imprescindible, el
juego.
Crear un ambiente cálido y relajado en el aula.
Potenciar la creatividad de alumnos y alumnas.
Despertar el interés de niños y niñas hacia las nuevas tecnologías.
Yo trabajocon alumnosy alumnasde EducaciónInfantil de 3, 4 y 5 años.La edad de mi alumnado
no ha supuestoningúninconveniente parautilizarlapizarra;al contrario, ya ladominancomo una
herramienta más en la metodología de aula. Sinceramente, en un primer momento pensé que a
los/asniños/asmáspequesdel colelesibaaresultardifícil utilizarel lápizdigital,yque estapizarra
tenía una mayor utilidad en la etapa de primaria. Pero reconozco que estaba totalmente
equivocada, la pizarra digital es una herramienta con una infinidadde aplicaciones que se pueden
utilizar en cualquier momento y con cualquier edad.