El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla "ACERTIJO DEL MENSAJE DEL ORGANILLERO EN LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LÓGICA (MATEMÁTICA Y LINGÜÍSTICA), PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, matemáticas, salud, Comunicación y Lenguaje, etcétera.

1. ACERTIJO DEL MENSAJE DEL ORGANILLERO EN LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
(1,4)(1,3)(1,2)(1,1)
(2,4)(2,3)(2,2)(2,1)
(3,4)(3,3)(3,2)(3,1)
Este Acertijo, implica procesos de optimización, y lógica (matemática y
lingüística). Para el diseño la imágenes se utilizaron elementos gráficos tomados
de galerías de internet, así como también, diseños de elementos creados en el
software Power Point. Y es idea y creación del Mtro. Javier Solis Noyola.
Un Organillero decidido a apoyar a la estrategia de la SANA
DISTANCIA POR CONTINGENCIA DE LA EPIDEMIA DEL
CORONAVIRUS, se a apoyado en un alegre mono, que
recogerá las propinas, ventana por ventana en un edificio.
Ahora que su audiencia quedó fascinada por las alegres
melodías, está dispuesta a realizar sus aportaciones. Pero,
hay 2 retos cognitivos :
* Deberás buscar la trayectoria más corta entre las ventanas
para que nuestro pequeño amigo el mono, pueda recoger las
propinas.
* Y por medio de la trayectoria, descubre un mensaje que
nuestros personajes nos plantean. Para ello, la ubicación de
cada ventana se identifica mediante pares ordenados (a,b), a
los que han asignado una letra.
(1,1) = L
(1,2)= A
(1,3)= T
(1,4)= A
(2,1)= U
(2,2)= S
(2,3)= U
(2,4)= D
(3,1)= D
(3,2)= C
(3,3)= U
(3,4)= I

3. SOLUCIÓN ACERTIJO DEL MENSAJE DEL ORGANILLERO EN LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG : http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
CUIDA TU SALUD
ATAL
DU S U
C U ID
(1,1) = L
(1,2)= A
(1,3)= T
(1,4)= A
(2,1)= U
(2,2)= S
(2,3)= U
(2,4)= D
(3,1)= D
(3,2)= C
(3,3)= U
(3,4)= I
Este Acertijo, implica procesos de optimización, y lógica (matemática y
lingüística). Para el diseño la imágenes se utilizaron elementos gráficos tomados
de galerías de internet, así como también, diseños de elementos creados en el
software Power Point. Y es idea y creación del Mtro. Javier Solis Noyola.
Un Organillero decidido a apoyar a la estrategia de la SANA
DISTANCIA POR CONTINGENCIA DE LA EPIDEMIA DEL
CORONAVIRUS, se a apoyado en un alegre mono, que
recogerá las propinas, ventana por ventana en un edificio.
Ahora que su audiencia quedó fascinada por las alegres
melodías, está dispuesta a realizar sus aportaciones. Pero,
hay 2 retos cognitivos :
* Deberás buscar la trayectoria más corta entre las ventanas
para que nuestro pequeño amigo el mono, pueda recoger las
propinas.
* Y por medio de la trayectoria, descubre un mensaje que
nuestros personajes nos plantean. Para ello, la ubicación de
cada ventana se identifica mediante pares ordenados (a,b), a
los que han asignado una letra.

4. SUSANA DISTANCIA - Sana Distancia
¡Quédate en casa! (2020)
https://www.youtube.com/watch?v=O9kSNevUDEQ
Respetemos la sana distancia
https://www.youtube.com/watch?v=J_CjFtyZEOs
¿Por qué ante el coronavirus debemos
estar a 1.5 metros de distancia?
https://www.youtube.com/watch?v=wHnnonZ8dGc
Simulación Contagio del Covid-19
https://www.youtube.com/watch?v=uKcEnCnMfpQ
VIDEOS QUE EXPLICAN: QUÉ ES LA SANA DISTANCIA; Y LA NECESIDAD DEL AISLAMIENTO SOCIAL EN UNA EPIDEMIA

5. https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijo-de-susanadistancia-para-
retrasar-y-contener-la-propagacin-del-covid19-coronavirus-230676508
ACERTIJO QUE PROMUEVE LA PREVENCIÓN DE LA EPÍDEMIA DEL CORONAVIRUS
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y
desarrolla ACERTIJO de «SUSANA-
DISTANCIA para retrasar y contener
la propagación del covid-19
(CORONAVIRUS)».Esta actividad de
aprendizaje lúdico, promueve los
pensamientos lógico y creativo; ya
que contempla procesos mentales
de: IMAGINACIÓN, PERCEPCIÓN,
LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA,
PERSPICACIA E INTELIGENCIA
ESPACIAL. Además promueve la
REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS
PREVENTIVAS SANITARIAS PARA
CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL
COVID-19 (CORONAVIRUS).
Didácticamente, es una actividad de
aprendizaje transversal que integra
áreas de: Biología matemáticas,
salud, etcétera. Esta actividad de
aprendizaje se recomienda para los
niños y adolescentes que estarán en
receso escolar ante la contingencia
sanitaria de la Pandemia del
Coronavirus que afecta a la salud
mundial.

6. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

7. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola