EDA No 6

1. ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS INTEGRADAS DE APRENDIZAJE – VI CICLO (1° y 2° de secundaria)
(DPCC –COMUNICACIÓN – MATEMÁTICA – CIENCIAS SOCIALES – CIENCIA y TECNOLOGÍA – EDUCACIÓN FÍSICA)
SEXTA EXPERIENCIA INTEGRADA DE APRENDIZAJE: Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente.
DURACIÓN: 3 semanas (del 31 de agosto al 17 de septiembre)
PRODUCCIÓN: Cartilla (u otro medio) con recomendaciones para fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando, de manera sostenible, los recursos que se
encuentran en su localidad o región.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5
ÁREA Comunicación Ciencia y Tecnología Educación Física Ciencias Sociales Matemática
COMPETENCIA
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Asume una vida saludable.
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
Resuelve problemas de
cantidad.
Actividades
sugeridas
Compartimos las ideas que
tenemos sobre el sistema
inmunológico y la
alimentación
Explico cómo nos defiende el sistema
inmunológico cutáneo.
Reflexionamos sobre cómo la
actividad física y la higiene
fortalecen nuestro sistema
inmunológico.
Analizamos información
sobre la biodiversidad en
el Perú y su vínculo con la
alimentación saludable.
Analizamos el valor nutricional
de diversos alimentos
saludables empleando
fracciones.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8 ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 10
ÁREA Ciencia y Tecnología Ciencia y Tecnología Matemática Educación Física Ciencias Sociales
COMPETENCIA
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Resuelve problemas de cantidad. Asume una vida saludable.
Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.
Actividades
sugeridas
Indagamos sobre la acción
del jugo de limón.
Explicamos cómo la ciencia y la
tecnología contribuyen al cambio de
ideas sobre los alimentos y el
sistema inmunológico.
Planteamos afirmaciones
sobre diversos alimentos
saludables empleando
porcentajes.
Realizamos actividad
física y nos hidratamos
para mantenernos
saludables
Proponemos
recomendaciones para
conservar la biodiversidad y
aprovecharla en la protección
de nuestra salud
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 11 ACTIVIDAD 12 ACTIVIDAD 13
ÁREA DPCC Comunicación Comunicación
COMPETENCIA
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna.
Actividades
sugeridas
Ejercemos nuestro
derecho a la salud y a un
ambiente saludable.
Escribimos y revisamos nuestras
cartillas de recomendaciones.
Planificamos nuestra cartilla
de recomendaciones.
FUENTE: MUNDO DPCC

2. ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS INTEGRADAS DE APRENDIZAJE – VII CICLO (3° y 4° de secundaria)
(DPCC –COMUNICACIÓN – MATEMÁTICA – CIENCIAS SOCIALES – CIENCIA y TECNOLOGÍA – EDUCACIÓN FÍSICA)
SEXTA EXPERIENCIA INTEGRADA DE APRENDIZAJE: Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente.
DURACIÓN: 3 semanas (del 31 de agosto al 17 de septiembre)
PRODUCCIÓN: Plan para la mejora de la salud física en familia.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5
ÁREA Educación Física Comunicación Matemática Matemática Ciencia y Tecnología
COMPETENCIA Asume una vida saludable.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Actividades
sugeridas
Diagnosticamos nuestro
requerimiento calórico
diario y practicamos
nuestra actividad física
preferida.
Planificamos la escritura
del “Plan para la mejora
de la salud física en
familia”.
Representamos una función
cuadrática al determinar el
área máxima para realizar
actividades físicas.
Planteamos conclusiones sobre
la utilidad de las funciones
cuadráticas al determinar el
espacio para practicar
actividades físicas.
Explicamos cómo el organismo
permite regular la temperatura.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8 ACTIVIDAD 9
ÁREA Ciencia y Tecnología Educación Física COMUNICACIÓN DPCC DPCC
COMPETENCIA
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
Asume una vida
saludable.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Actividades
sugeridas
Indagamos sobre el
equilibrio de la temperatura
corporal al practicar una
actividad física aeróbica.
Indagamos sobre el
equilibrio de la
temperatura corporal al
practicar una actividad
física aeróbica.
Reflexionamos sobre el
cuidado de la salud física a
través de la alimentación
saludable.
Valoramos el aporte a la salud
de los pueblos originarios.
Proponemos recomendaciones
para conservar la biodiversidad
y aprovecharla en la protección
de nuestra salud.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 10 ACTIVIDAD 11 ACTIVIDAD 12 ACTIVIDAD 13 ACTIVIDAD 14
ÁREA Ciencias Sociales Ciencias Sociales Ciencia y Tecnología Educación Física COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Asume una vida saludable.
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Actividades
sugeridas
Explicamos la
contaminación de los suelos
en las prácticas agrícolas.
Proponemos acciones para
evitar prácticas agrícolas
que afectan el ambiente y
la salud.
Proponemos acciones con
argumentos sobre la
importancia de la
homeostasis para conservar la
salud.
Planteamos el plan de
alimentación y actividad física
saludable para nuestro
bienestar.
Nos preparamos para presentar
nuestro “Plan para la mejora de
la salud física en familia”.
FUENTE: MUNDO DPCC

3. ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS INTEGRADAS DE APRENDIZAJE – VII CICLO (5° de secundaria)
(DPCC –COMUNICACIÓN – MATEMÁTICA – CIENCIAS SOCIALES – CIENCIA y TECNOLOGÍA – EDUCACIÓN FÍSICA)
SEXTA EXPERIENCIA INTEGRADA DE APRENDIZAJE: Proponemos acciones para el uso responsable del plástico.
DURACIÓN: 3 semanas (del 31 de agosto al 17 de septiembre)
PRODUCCIÓN: Plan de acción sobre la gestión del plástico para el cuidado del ambiente y la salud de nuestra familia y comunidad.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 5
ÁREA COMUNICACIÓN Educación Física Ciencias Sociales Ciencia y Tecnología Ciencia y Tecnología
COMPETENCIA
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Asume una vida saludable.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Actividades
sugeridas
Leemos textos sobre el
cuidado del ambiente y la
salud.
Identificamos el impacto
del plástico en la salud.
Explicamos el impacto del
uso del plástico en el
ambiente.
¿Cómo indagamos la
resistencia del plástico?
Procesamos y analizamos datos
de resistencia mecánica del
plástico.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 6 ACTIVIDAD 7 ACTIVIDAD 8 ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 10
ÁREA Ciencia y Tecnología Matemática DPCC Matemática DPCC
COMPETENCIA
Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Actividades
sugeridas
Explicamos las
propiedades físico-
químicas para el uso
responsable del plástico
Determinamos el área
que ocupan los residuos
plásticos en el mar.
Deliberamos sobre la
normativa del uso del
plástico para contribuir al
bien común.
Determinamos las
dimensiones de formas
rectangulares para contribuir
Estándar para el ciclo VII con
la gestión del plástico.
Proponemos acciones para el
cumplimiento de las normas
sobre el uso de plástico.
N° ACTIVIDAD ACTIVIDAD 11 ACTIVIDAD 12 ACTIVIDAD 13 ACTIVIDAD 14
ÁREA Educación Física Ciencias Sociales COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Asume una vida saludable.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Actividades
sugeridas
Proponemos nuestro plan
de actividades físicas con
el uso de materiales
reutilizados.
Proponemos alternativas
para la buena gestión del
plástico.
Planificamos, escribimos y
revisamos nuestro plan de
acción para el uso
responsable del plástico.
Presentamos nuestro plan
de acción para el uso
responsable del plástico.
FUENTE: MUNDO DPCC