3. Las TIC forman parte de
un nuevo paradigma
tecnológico dedicada en
modificar las practicas
sociales y educativas.
Trajo consecuencias
como transformar los
colectivos, entornos, las
interacciones, etc.
creando redes digitales
mas complejas.
Con la aparición de las
TIC se han modificado de
manera sustancial las
prácticas sociales y de
forma especial las
prácticas educativas.
4.
5.
6. La WEB 2.0 y sus herramientas de lectoescritura
digital
La sociedad red
permite crear
nuevas formas
de convivencia
comunitaria no-
presencial.
.
Ha logrado
modificar hábitos
para buscar y
encontrar datos e
información.
La red somos
todos y es para
todos es una nueva
red abierta,
flexible, que
genera un
Rushkoff o
La red mundial
de
computadoras
hay provocado
un cambio
radical en el
proceso de
aprendizaje de
las personas
7. Excelentes herramientas
que fortalecen el
aprendizaje, permitiendo
una mayor emancipación
de sus profesores.
Los Blogs
Los blogs se convierte
en un excelente recurso
en manos de
principiantes y
expertos, creando
comunidades
emergentes.
Proviene del hawaiano y
significa rápido, creando
plantillas sin necesidad
de HTML.
Las WIKIS
Wiki es una expresión
usada por los nativos
de Hawái para
animarse a remar todos
juntos de la forma
rápida en sus pequeñas
canoas
Se caracteriza por la
conformación de
cadenas de participantes
que genera lo k se
domina bola de nieve.
Las redes sociales
Las redes sociales
generan nuevos
códigos de
comunicación en
todos sus
participantes,
8. Las nuevas competencias de la lectoescritura digital
Es importante perfilar estrategias didácticas que integren
una alfabetización tecnológica conducente a la búsqueda
de información adecuada.
.
Es imprescindible que los docentes tomen conciencia
de la importancia que ahora tiene el desarrollo de
competencias asociadas a la identificación, análisis,
contraste y valoración de información
Saber utilizar los diversos medios electrónicos, a favor
del desarrollo de las competencias antes señaladas,
utilizando la escritura como herramienta de
aprendizaje y pensamiento.
