Realizado por: Kleiver Rondón C.I V-19.673.609 Profesora: Yazmín Marcano Sección 1ª (SAIA)

1. Instituto Universitario Politécnico
Santiago Mariño. Extensión Porlamar
Escuela de Ingeniería Civil
Aplicaciones
de las
TIC en Venezuela
y su
impacto en la sociedad.
Realizado por:
Kleiver Rondón
C.I V-19.673.609
Profesora:
Yazmín Marcano
Sección 1ª (SAIA)
Porlamar Junio de 2016

2. Aplicaciones de las TIC en Venezuela y su impacto en la sociedad.
La invención de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC’S) y su
avance acelerado en los últimos años, ha generado grandes cambios en la sociedad tanto
en las estructuras económicas como en las culturales y educativas. “La tecnología ha
impactado en todas las esferas de la vida social” (Rangel O. 2006)
Las TIC`s facilitan el trabajo del hombre así como la comunicación de grandes
masas, con ellas se puede expandir una información a nivel mundial en cuestión de
segundos, a través de la televisión, la Internet entre otros. Su incorporación en diversos
espacios provoca una revolución tecnológica que se enmarca como un medio alternativo
de informar y comunicar, se dice que vivimos en la sociedad de la información y en la
sociedad del conocimiento, las TICs tienen estrecha relación con estas dos
aseveraciones. El sistema educativo no puede quedarse atrás en la era tecnológica. La
educación exige cambios significativos y las TICs representan un apoyo tanto para los
docentes como para los estudiantes, ambos tienen la posibilidad de manejar con más
facilidad su labor educativa.
En este orden de ideas, Palomo y otros (2006) sostienen que las TIC’s se están
convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros
educativos. Asimismo estos autores señalan que estos recursos abren nuevas
posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a nuevas fuentes de
información y recursos (en el caso de Internet se puede utilizar buscadores), de igual
manera el acceso a nuevos canales de comunicación (correo electrónico, Chat, foros…)
que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, procesadores de texto,
editores de imágenes, de páginas Web, presentaciones multimedia, utilización de
aplicaciones interactivas para el aprendizaje: recursos en páginas Web, visitas virtuales.
Es importante destacar que el uso de las TIC’s favorecen el trabajo colaborativo
con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir
ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los
demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado. La
experiencia demuestra día a día que los medios informáticos de que se dispone en las
aulas favorecen actitudes como ayudar a los compañeros, intercambiar información
relevante encontrada en Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los

3. componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en común, a razonar
el por qué de tal opinión. (Palomo, Ruiz y Sánchez en 2006)