Este documento presenta una revisión de los cambios sociales y comunicacionales en la sociedad del conocimiento, así como nuevas modalidades y estrategias pedagógicas emergentes. Se discuten conceptos como aprendizaje flexible, invisible, profundo, rizomático y ubicuo, así como enfoques como el design thinking, la educación abierta y disruptiva. Finalmente, se incluyen numerosas referencias bibliográficas y otros recursos sobre estas temáticas.

1. CAMBIOS SOCIALES Y
COMUNICACIONALES EN
LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Doctora: Sandra Acevedo Zapata
Estudiantes
Juan Manuel Molina
Jenny Alejandra Pérez Páez
Natalia Consuelo Valencia Perdomo

3. Referencias Bibliográficas
• Acevedo, Zapata (2013) Reflexiónes sobre inclusión y educación superior, tomado de:http://hemeroteca.unad.edu.
co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1176
• Acevedo, S. (2018). Revisión de la educación y la tecnología desde una mirada pedagógica. Pedagogía y Saberes, 48, 97-110.
DOI: http://dx.doi.org/10.17227/pys.num48-7376
• Acevedo Zapata, S. (2015). Inclusión digital y cursos abiertos, masivos y en línea de la plataforma Miriada X. (2015) En Revista de
Investigaciones UNAD. Volumen 14 Numero 1. Enero - Junio de 2015. Bogotá. Disponible en: DOI: 10.22490/25391887.1352
• Acevedo, S. (2019). Estrategias pedagógicas con modalidades educativas emergentes como alternativa para la solución de problemáticas
educativas. Universidad del Tolima. (En construcción)
• Adell, J. y Castañeda, L. (2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes? En J. Hernández, J. Pennesi, M. Sobrino, D. y Vásquez, A.
(coord..) Tendencias emergentes en educación con TIC. Barcelona: Asociación Espiral, Educación y Tecnología. Pp. 13-32 ISBN 978-84-616-0448-
7 Disponible en: https://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/29916/1/Adell_Castaneda_emergentes2012.pdf
• Caballero, Ana y Martín, M. (2015). Buenas prácticas, pedagogías emergentes. Disponible en https://prezi.com/z6-ggzjitigb/buenas-practicas-
pedagogias-emergentes-modalidades-educati/
• González, M.A., Perdomo, K.V., Pascuas, Y. (2017) Aplicación de las TIC en modelos educativos blended learning: una revisión sistemática de
literatura.Sophia 13 (1): 144-154.http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v13n1/v13n1a15.pdf
• Martín-Barbero, J. (2009). Cuando la tecnología deja de ser una ayuda didáctica para convertirse en mediación cultural.

4. Referencias Bibliográficas
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de Educación a Distancia. Núm. 48. Artic. 5. 30-Ene-2016 DOI: 10.6018/red/48/5 http://www.um.es/ead/red/48/meza.pdf
• Habermas J (1986) Ciencia y Técnica como ideología. Tecnos, Madrid.
• HAN, BYUNG-Chul, La sociedad de la transparencia. Herder Editorial, Barcelona, 2013
• Islas, O y Ricaurte, P. (2013). Investigar las redes sociales. comunicación total en la sociedad de la ubicuidad. 1a ed.
• México, D.F., México. Razón y Palabra. Disponible en: http://editorialrazonypalabra.org/pdf/ryp/InvestigarRedesSociales.pdf
• Marciales Vivas, Gloria y otros(2012). Nativos Digitales. Transiciones del formato impreso al digital. Bogotá: Editorial Universidad
Javeriana.
• Ortega, E. y Ricaurte, P. (2011). Jóvenes nativos digitales: mitos sobre la competencia tecnológica. - Diario de campo, México.
Disponible en:
http://www.academia.edu/2211577/J%C3%B3venes_nativos_digitales_mitos_sobre_la_competencia_tecnol%C3%B3gica
• Siemens, G (2006) Conociendo el conocimiento. edición, 2010: Emilio Quintana, David Vidal, Lola Torres, Victoria A. Castrillejo,
• Smith, Adam (1975). Los principios que presiden y dirigen las investigaciones filosóficas.
Turpo Gebera, o. (2010). Contexto y desarrollo de la modalidad educativa blended learning en el sistema universitario
iberoamericano. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 15 (45), 345-370. http://www.redalyc.org/pdf/140/14012507002.pdf
ISSN 1405-6666

5. Otras Referencias bibliográficas
• Ejemplos en la web, blogs , videos y otros recursos:
• Aprendizaje Flexible: https://www.heacademy.ac.uk/individuals/strategic-priorities/flexible-learning
• Aprendizaje invisible. en: Cobo, C. y Moravec, J. (2015). Aprendizaje invisible. En curso de emprendimiento digital. Video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=nYMunveKnQo
• Aprendizaje profundo (deep learning).
• https://www.slideshare.net/cristobalcobo/redefining-the-boundaries-of-learning?ref=https://ergonomic.wordpress.com/2015/03/29/co-
creando-un-nuevo-centro-de-estudios-en-uruguay/
• Pedagogía de pares (peeragogy). En: Rheingold, H. Disponible en http://peeragogy.github.io/
• Aprendizaje rizomático: http://innovating-pedagogy.wikidot.com/aprendizaje-rizomatico
• Aprendizaje Ubicuo. En: Caldeiro, P y Schwartzman, G. (2013). Aprendizaje Ubicuo. Disponible en:
http://www.pent.org.ar/institucional/publicaciones/aprendizaje-ubicuo-entre-lo-disperso-lo-efimero-lo-importante-nuevas-per
• Design Thinking. https://designthinkingforeducators.com/Design-Thinking-para-Educadores_Spanish.pdf
• Educación abierta: Un estudio en disrupción. En: Van Mourik Broekman, P. , Hall, G. , Byfield, T. , Hides, S. and Worthington, S. (2014).
Educación abierta: Un estudio en disrupción. London: Rowman & Littlefield International.
http://www.rowmaninternational.com/books/open-education
• Educación disruptiva. https://wwwhatsnew.com/2010/09/26/educacion-inclusiva-y-entornos-personales-de-aprendizaje-ple/
• Educación laparoscópica. En: Piscitelli, A. (2013). Educación laparoscópica. Video disponible en :
https://www.youtube.com/watch?v=3oTflSQp66w