El documento presenta un bosquejo de una lección bíblica sobre cómo las ideas preconcebidas afectan la forma en que respondemos a Dios y cómo podemos superarlas con la guía del Espíritu Santo. La lección incluye tres secciones: 1) Saber acerca de los peligros de las ideas preconcebidas y cómo los discípulos cambiaron después de Pentecostés, 2) Sentir para reconocer nuestros propios prejuicios y la función del Espíritu Santo, y 3) Hacer para decidir examinar nuest

1. I
El sábado enseñaré.,,
Texto clave: Hechos 4:13.
Enseña a tu clase a:
Saber y examinar ias maneras en las que las ideas preconcebidas afectan
profundamente la manera en que respondemos a Dios.
Sentir aprecio por la importancia de permitir que el Espíritu Santo nos guíe
en la percepción de Dios y de la realidad, en general.
Hacer: Decidir examinar cuidadosamente nuestro corazón y nuestra mente a
fin de comprobar si ideas preconcebidas nos estorban para obedecer
la voz del Espíritu Santo.
Bosquejo de la lección:
I. Saber: Los peligros de las ideas preconcebidas
A. Los discípulos, sin duda, exhibieron cambios en su actitud después de
Pentecostés. Analiza cómo su actitud cambió con respecto a los no
judíos, como se ve en Hechos 10.
B. ¿Qué factores determinan si vencemos nuestros prejuicios?
II. Sentir: Reconocer nuestros propios prejuicios
A. ¿Cuál es la función del Espíritu Santo en la obra de la iglesia primitiva,
según se ve en Hechos?
B. ¿Cómo vencemos el fanatismo racial y étnico?
C. ¿Por qué fue importante la osadía para los primeros apóstoles? ¿Cuál
es hoy nuestra mayor necesidad?
HL Hacer; El ejercicio humano de la libertad de conciencia y asun­
tos de elección
A. ¿Qué debes hacer cuando tienes que compartir el evangelio en lugares
donde hay una fuerte oposición al evangelio?
B. ¿Qué ideas preconcebidas o clases de prejuicios abandonarás hoy?
Resumen: No podemos sobreponernos a nuestros propios prejuicios, o re­
sistir a las fuerzas del mal, excepto con el poder del Espíritu Santo.
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2. Materia! auxiliar para el maestro i ! Lección 9
Ciclo de aprendizaje
Pasaje destacado: Hechos 4:13.
Concepto clave para el crecimiento espiritual: Cuando pasamos
tiempo con Jesús, el Espíritu Santo impresiona nuestros corazones y nuestras
mentes con las verdades del evangelio. Entonces, y solo entonces, somos
capaces de vencer a las fuerzas del mal que procuran impedirnos testificar
por Cristo.
{ 1: ¡Motiva!}
• Solo para los maestros: Todos necesitamos examinarnos afin de ver
qué ¡deas preconcebidas inciden en la forma en que miramos a Dios, su voluntad
para nosotros, y cómo consideramos a otros. No podemos sobreestimar lafunción
del Espíritu Santo en ayudarnos a vencer esos prejuicios.
Actividad inicial: Invita a los miembros de la clase a enumerar ejemplos
de diferentes clases de prejuicio: racial, étnico, nacional, religioso, etc. Pídeles
que compartan vivencias en las cuales fueron víctimas o tuvieron prejuicios de
cualquier clase. Luego, pide a los miembros que compartan experiencias en las
cuales albergaron ideas preconcebidas acerca de otros. ¿Cómo afectan tales pre­
conceptos la manera en que las personas miran el mundo que las rodea? Termina
pidiendo que compartan maneras en las que se pueden vencer estos males. Ani­
ma a los miembros de la clase a elevar oraciones silenciosas, privadas.
Considera: ¿De qué maneras somos similares a los discípulos que todavía no
podían comprender la naturaleza del Reino de Cristo después de la resurrección?
¿Qué peligros se encuentran ante nuestra propia vida con respecto a albergar
ideas preconcebidas acerca del Reino de Cristo? ¿Cómo podemos superarlas?
{ 2; ¡Explora!)
• Solo para los maestros: Un estudio de la iglesia primitiva revela que
las percepciones de los apóstoles con respecto a Jesús como el Mesías resuci­
tado: la osadía con la que proclamaron el evangelio; su reconocimiento de que
Dios acepta a todas las personas, sean judíos o no judíos; todo, fue el resultado
de la obra del Espíritu Santo. Aun las enseñanzas de Cristo, que en nuestro caso
provienen de! estudio de la Biblia, no pueden ser comprendidas adecuadamente
a menos que el Espíritu Santo nos convenza.
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3. Lección 9 , 7 Materia! auxiliar para el maestro
Comentario de la Biblia
I. Todavía esperaban un reino terrenal
(Repasa, con tu clase, Hech. 1:6-8.)
La pregunta que hicieron los apóstoles en Hechos 1:6: "Señor, ¿restaurarás
el reino a Israel en este tiempo?" debió de haber chasqueado a Jesús, aunque
su respuesta no lo muestre. Jesús estaba a punto de ascender al cielo. Estaba
animando a los discípulos a esperar el único poder que necesitaban a fin de
ser sus testigos. No obstante, todo lo que los discípulos pudieron preguntar
es ¡si estaba por establecer un reino terrenal! Al reunirse con Jesús por última
vez, y mientras Jesús les rogaba que permanecieran en Jerusalén hasta que
hubiera venido la promesa del Espíritu Santo, los sueños acerca del supuesto
reino terrenal estaban primero en la mente de los apóstoles. Este concepto
erróneo es una advertencia para nosotros hoy.
Considera: Nosotros subestimamos el poder de las ideas preconcebidas,
con peligro para nosotros mismos. ¿Qué recursos había a disposición de los
apóstoles para ayudarlos a vencer esas ideas preconcebidas?
II. La llegada del Consolador
(Repasa, con tu clase, Hech. 2:5-12.)
Hechos 2 describe el derramamiento del Espíritu Santo como lo había
prometido Jesús (Hech. 1:4, 8; Juan 16:7, 13). Elena de White escribe: "El
Espíritu Santo, asumiendo la forma de lenguas de fuego, descansó sobre los
que estaban congregados. Esto era un emblema del don entonces concedido a
los discípulos, que los habilitaba para hablar con facilidad idiomas antes desco­
nocidos para ellos. La apariencia de fuego significaba el celo ferviente con que
los apóstoles iban a trabajar, y el poder que iba a acompañar su obra" (HAp 32).
Considera: ¿Cuál es el peligro de presumir hacer la obra del evangelio sin
apoyarse en él Espíritu Santo? Analiza cómo se aplica hoy la siguiente declara­
ción de Elena de White: "Los argumentos de los apóstoles por sí solos, aunque
claros y convincentes, no habrían eliminado el prejuicio que había resistido tanta
evidencia. Pero el Espíritu Santo implantó con poder divino los argumentos en
los corazones" (HAp 37).
III. Proclamar la resurrección con poder a todas las naciones
(Repasa, con tu clase, Hech. 4:1-30; comparar con Hech. 7:54.)
Los sacerdotes y los gobernantes de Israel obstaculizaron la predicación del
evangelio (Hech. 4:1-3, 26, 27). Amenazaron y constriñeron a los apóstoles con
la esperanza de que se asustaran para dejar de predicar en el nombre de Jesús.

4. Entre los adversarios del evangelio estaban los saduceos, que no creían en la
resurrección. Los apóstoles vieron correctamente en la oposición de los líderes
una lucha interna contra Cristo, obviamente instigada por Satanás y sus fuerzas
malignas (Hech. 4:26, 27). Estas fuerzas, mayormente sin el conocimiento de
los agentes humanos, Intentaron frenar el rápido crecimiento del evangelio
(vers. 17). Jesús había declarado que el evangelio sería proclamado en Jeru-
salén, Judea, Samada, y hasta lo último de la Tierra (Hech. 1:8). Ni siquiera los
prejuicios de los apóstoles, que consideraban a los no judíos como inmundos,
detendría la proclamación del evangelio.
El Espíritu derribó los muros de separación (ver Hech. 8, la historia del eunuco
etíope, y Hech. 10, la historia de Cornelio). En este frente, la controversia rugía.
Pero la osadía con la que los discípulos proclamaban el evangelio era una función
directa de la morada del Espíritu Santo en ellos (Hech. 4:29, 31). Tal osadía fue
testificada por Esteban, que permaneció firme hasta la muerte (Hech. 7:60).
Considera: El Espíritu Santo dio valentía a los discípulos para realizar la mi­
sión de la iglesia primitiva. ¿Qué nos enseña este hecho acerca de las nece­
sidades que el Espíritu suplirá hoy entre los seguidores de Cristo en diversas
circunstancias, tiempos y lugares?
{ 3: ¡Aplica!}
• Solo para los maestros: Cuando el pueblo de Dios está lleno del
Espíritu Santo, tiene la valentía de proclamar el evangelio a pesar de la oposición
y otros impedimentos. Se derriban los prejuicios, y el mensaje del evangelio tiene
un poder de convicción sobre los oyentes.
Preguntas para reflexionar y aplicar:
1. ¿Cuál considerarías que es hoy la necesidad más importante de los cre­
yentes para proclamar el evangelio en forma efectiva? Dedica tiempo, ahora
mismo, para orar a fin de que el Espíritu Santo llene tu corazón y atienda esta
necesidad.
2. ¿Qué prejuicios, e ¡deas preconcebidas, influyen sobre la manera en que,
como adventistas del séptimo día, realizamos nuestra misión de proclamar el
mensaje del tercer ángel al mundo entero?
3. Considerando la variedad de culturas y lenguas representadas en Pen­
tecostés, ¿cuál es la función de la diversidad hoy en la iglesia? ¿Qué hace tu
iglesia para ampliar su visión?
Actividad: Enumera y analiza algún modo en el que podrías esforzarte para
vencer y abandonar prejuicios cuando te relacionas con otras personas.
Materia! auxiliar para el maestro // Lección 9
ni

5. { 4; ¡Crea!}
• Solo para los maestros: El prejuicio permanece como el mayor
impedimento en la obra de proclamar el evangelio. ¿Cuán importante es que a
los que evangelizamos comprendan que los respetamos como personas? ¿Qué
debemos hacer para demostrar que hemos repudiado toda forma de prejuicios?
Actividad: Si fueras a preparar una breve representación sobre el juicio a los
discípulos de Jesús a manos de los dirigentes, como lo registran ios capítulos
iniciales de Hechos, describe qué personajes, ambientes y diálogos incluirías
en la representación.
Opcional: Si el tiempo lo permite, preparen esa representación y presén­
tenla en la clase.
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