Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Biología del tercer año de bachillerato en la Unidad Educativa "Fray Álvaro Valladares" durante el primer parcial del primer quimestre del año lectivo 2022-2023. El plan incluye 7 semanas de estudios sobre la biosfera, los ecosistemas y la biodiversidad, con objetivos, estrategias metodológicas, actividades de aprendizaje, recursos e indicadores de evaluación.

1. UNIDAD EDUCATIVA “FRAY ALVARO VALLADARES”
TELF. 032-885-159
VICARIATO APOSTÓLICO DE PUYO
CODIGO INSTITUCIONAL 16H00006
escuelavalladares@gmail.com
Av. 9 de octubre y Alberto Zambrano
Puyo– Pastaza
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
PRIMER PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE
1.- DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Msc. Jessica Vargas ASIGNATURA: Biología GRADO/CURSO: Terceros PARALELO/S: “A”- “B”
QUIMESTRE:
Primero
PARCIAL:
Primer
FECHA DE INICIO:
12 DE SEPTIEMBRE
FECHA DE FINALIZACIÓN:
28 DE OCTUBRE 2022
TÍTULO DE LA UNIDAD:
 Biosfera y los ecosistemas
EJES TRANSVERSALES:
Respeto a las personas y al ambiente; tolerancia,
empatía, autoconocimiento, comunicación
asertiva, trabajo responsable, pensamiento crítico.
NÚMERO DE SEMANAS:
7
AÑO LECTIVO:
2022-2023
2.- OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolución; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el universo,
y sobre los procesos tanto físicos como químicos que se producen en los seres vivos y en la materia.
Comprender y valorar la historia del desarrollo científico, tecnológico y cultural relacionado con la acción que este ejerce en la vida personal y social.
Demostrar habilidades de pensamiento científico a fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico, demostrar curiosidad por explorar el medio
que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.
3.-RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
CONCEPTOS
ESENCIALES
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
SEMANA 1
Diagnóstico
Valorar los
conocimientos
adquiridos sobre el
entorno natural y
conocimientos básicos
sobre la asignatura de
*Evaluar los conocimientos adquiridos durante el
año 2021-2022.
 Esferos
 Hojas de
papel bond.
I.CN.4.1. Valora los
conocimientos sobre el
cuidado del medio ambiente y
conoce como debemos cuidar
nuestro entorno natural.
Técnicas:
observación,
situaciones orales de
evaluación, exámenes,
ejercicios prácticos.

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biología referente a
contenidos de decimo
año ya que tienen mayor
relación con la asignatura
de biología.
*Actividades de integración (presentación y
expectativas que tuvo para culminar el año
escolar y para el nuevo año lectivo)
*Indicaciones respecto al desarrollo de las
actividades a desarrollarse
* Aplicación de la evaluación diagnóstica.
I.CN.4.1.1. Analiza el nivel de
complejidad de la materia viva
y los organismos, en función de
sus propiedades y niveles de
organización.
Instrumentos:
exposiciones, debates,
diálogos.
Registro.
SEMANA 2
Biosfera
CN.B.5.1.9. Analizar los
tipos de diversidad
biológica a nivel de genes,
especies y ecosistemas, y
plantear su importancia
para el mantenimiento de
la vida en el planeta.
-Indagar los conocimientos que poseen los estudiantes
con respecto a las biomoléculas, célula, clases, sistemas
y funciones de vida. Biósfera y sus características
¿Por qué es importante reconocer la estructura de una
Biosfera?
Observar el entorno natural que nos rodea y describir
los diferentes elementos bióticos y abióticos que lo
conforman.
 Texto para
consulta.
 Cuaderno de
trabajo
 Laminas
didácticas
 Videos
I.CN.B.5.2.1. Explica la
importancia de la evolución
biológica desde la sustentación
científica de las teorías de la
endosimbiosis, selección natural y
sintética de la evolución, la
relación con las diversas formas
de vida con el proceso evolutivo y
su repercusión para el
mantenimiento de la vida en la
Tierra. (I.2., I.4.)
Técnica: Prueba Escrita
Instrumento:
Escala Descriptiva
Ejercicios prácticos.

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SEMANA 3
Ecosistema
CN.B.5.1.9. Analizar los
tipos de diversidad
biológica a nivel de
genes, especies y
ecosistemas, y plantear
su importancia para el
mantenimiento de la vida
en el planeta.
¿Por qué es importante reconocer la estructura de un
ecosistema?
Realizar una observación directa a un refugio cercano
del lugar de residencia para identificar y analizar el
hábitat en el que se encuentran. (REFUGIO DE VIDA
SILVESTRE TARQUI)
 Texto para
consulta.
 Laminas
didácticas
 Páginas web
 cuaderno de
trabajo
I.CN.B.5.5.1. Explica el valor de
la biodiversidad, desde la
fundamentación científica de
los patrones de evolución de
las especies nativas y
endémicas. Reconoce la
importancia social, económica
y ambiental y la identificación
de los efectos de las
actividades humanas sobre la
biodiversidad a nivel nacional,
regional y global.
Técnicas:
Observación,
situaciones orales de
evaluación, exámenes,
ejercicios prácticos.
Instrumentos:
-Exposiciones, debates,
diálogos.
-Registro.
SEMANA 5-6-7
Biodiversidad:
Importancia,
componentes y
estructura.
CN.B.5.2.0. Reflexionar
acerca de la importancia
social, económica y
ambiental de la
biodiversidad, e
identificar la
problemática y los retos
del Ecuador frente al
manejo sostenible de su
patrimonio natural.
- Definir los conceptos básicos de:
Biodiversidad, medio ambiente, tasa de natalidad,
tasa de mortalidad, desarrollo sustentable.
Analizar mediante la observación de un video que
importancia encontramos con la biodiversidad en
los ámbitos de la economía, social y natural,
debatir y sacar ideas.
Texto para consulta.
Páginas web
Equipo audiovisual.
I.CN.B.5.5.1. Explica el valor de
la biodiversidad, desde la
fundamentación científica de
los patrones de evolución de
las especies nativas y
endémicas. Reconoce la
importancia social, económica
y ambiental y la identificación
de los efectos de las
actividades humanas sobre la
biodiversidad a nivel nacional,
regional y global.
Técnica:
Prueba objetiva escrita
Escala: Observación
Instrumento:
-Exposiciones
-Debates
- Diálogos.
-Registro.
4.-ADAPTACIONES CURRICULARES:
Especificación de la Necesidad Educativa:

4. UNIDAD EDUCATIVA “FRAY ALVARO VALLADARES”
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Av. 9 de octubre y Alberto Zambrano
Puyo– Pastaza
CONCEPTOS
ESENCIALES
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
DOCENTE:
Msc. Jessica Vargas
COORDINADOR PEDAGÓGICO:
Ing. Jacinto Santos
VICERRECTORA:
Lcda. Mercedes Bonifaz
Firma Firma: Firma:
Fecha:
15-09-2022
Fecha:
29-09-2022
Fecha: