Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre la clasificación de animales vertebrados e invertebrados en cuarto grado. La lección utilizará videos, diapositivas y recursos digitales para ayudar a los estudiantes a diferenciar entre los dos grupos de animales y clasificar animales específicos. El plan incluye objetivos, estrategias, recursos y una evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes.

1. PLAN DE CLASE
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR FISCAL
“EDISON ERNESTO MENDOZA ENRIQUEZ
AÑO LECTIVO: 2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NUMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
Lcda. Inés Banchón
Tircio
CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Conocer, identificar y clasificar a los animales en vertebrados e invertebrados. Medio Ambiente
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Comparación de animales vertebrados y animales invertebrados Clasifica a los animales según su característica de esqueleto,
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Presentar un video con la “canción de los animales”
https://www.youtube.com/watch?v=Cgf13O6Mpjs
Dialogar acerca del contenido de la canción
DESEQULIBRIO COGNITIVO
¿Qué animales nombra el video?
Indicar el tema de la clase “Animales vertebrados e invertebrados”
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
Presentar las diapositivas.
Registrar la lluvia de ideas.
Clasificar los animales
Socializar entre todos y reflexionar acerca del tema.
APLICACIÓN
Clasifica los recortes de animales en vertebrados e invertebrados.
Computador portátil
T.V
Amplificador
pendrive
Internet – YouTube
• Identificar los animales vertebrados e
invertebrados
• Diferenciar animales vertebrados de
los invertebrados.
Coloree los animales
vertebrados.

2. 2.- OBTENGA EVIDENCIA EMPÍRICA DE LA CLASE (FOTOS, VIDEOS, ETC.) Y ELABORE UNA COMPOSICIÓN DIGITAL CON LAS MISMAS
(PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS, REVISTA DIGITAL, ÁLBUM DE FOTOS, VIDEO, BLOG, ETC.) INDICANDO:
ESCUELA Y CURSO DONDE SE HA DE
IMPARTIR LA CLASE
Escuela de Educación Básica Superior Fiscal “EDISON ERNESTO MENDOZA ENRIQUEZ
TEMA DE LA CLASE Clasificación de animales vertebrados y animales invertebrados
DISPOSITIVOS/ELECTRÓNICOS/UTILIZADOS Laptos, diapositivas, videos, pendrive.
MODELO DE INTERACCIÓN 1: muchos
RECURSOS DIGITALES UTILIZADOS Pendrive, internet, YouTube, google
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS APLICADAS Elaboración de diapositivas, observación de videos, Diferenciar las clases de animales
COMPETENCIAS Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI
DESARROLLADAS
Análisis y selección de información
Observación de videos
Transmitir ideas con sus propias palabras
Crear recursos tecnológicos que pueden emplearse de manera educativa

3. DIAPOSITIVAS

4. Evidencias