1. ETAPA ESQUEMÁTICA DE 7 A 9 AÑOS.

5. Este es un esquema infantil para representar a un hombre. “ BUSCO UN LÁPIZ QUE SE PERDIO” Cambia el esquema para mostrar la forma en que buscó y encontró el lápiz.

6. “ Mi Familia ", dibujo echo por un niño de siete años . El esquema se repite para cada miembro de la familia. Nótese que el dibujante emplea la misma forma irregular para el cuerpo, el mismo sistema para los dedos y los mismos símbolos para l as orejas.

8. Francisca Valdivia Durán 1º Básico Colegio de la Santísima Trinidad LA LÍNEA DE BASE

9. La utilización de dos líneas de base implica un desarrollo mayor y es un paso hacía la perspectiva. Camila Ramos 1º Básico. Colegio de la Santísima Trinidad.

10. " Saludo a un amigo que está al otro lado de la calle”. Las líneas de base se encuentran en los bordes del papel.

11. EN EL SUBE Y BAJA, PINTURA ECHA POR UN NIÑO DE NUEVE AÑOS. LA EXPERIENCIA KINESTÉSICA DE SUBIR Y BAJAR DETERMINÓ EL EXTRAÑO CONCEPTO ESPACIAL DE ESTA FIGURA.

12. LOS DIBUJOS DE TIPO RAYOS X Se describe simultáneamente el interior y el exterior de un edificio o cualquier otro ambiente cerrado. Pero por regla general se ve parte del interior y parte del exterior, como si fuera transparentes. “ La mina de carbón”

13. EL SIGNICADO DEL COLOR Relación entre el color y el objeto . No es una elección casual la que determina el color que va a emplear en sus pinturas. Así como repite una y otra vez su esquema de un hombre o del espacio, también repite los mismos colores para los mismos objetos. El niño ha comenzado a desarrollar la capacidad de categorizar y de hacer generalizaciones. Para la discriminación visual de un adulto existen diferentes matices de verde, dependiendo si este esta más seco o más o bien más fresco. El poder comprobar que el color de su pintura es el mismo que el objeto que está pintando resulta un importante descubrimiento y una experiencia satisfactoria. Cada niño desarrolla sus propias relaciones del color.