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TRABAJO EN PAREJAS
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1. Planificar brevemente una actividad para primer ciclo que
implique el descubrir el mundo visual (contrastes, formas,
colores, movimientos) y de los sonidos a través de sus
diferentes manifestaciones, expresándose libremente.

2. Planificar brevemente una actividad que implique expresar
secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros
naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales
simples.

3. Formular una actividad que busque representar la figura
humana y otros seres y objetos de su interés a través de la
plástica en sus diversas formas sin considerar como soporte
una hoja de block.

4. Proponer una actividad que busque involucrar el aprecio y
respeto por las expresiones y creaciones de los otros.

5. Planear una actividad teatral sin que los alumnos realicen
una obra como producto final

6. Tienen como herramienta para trabajar una leyenda
chilena. ¿Qué pueden hacer a partir de ella? Nombren y
expliquen dos actividades diferentes.

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T R A B A J O E N P A R E J A S

  • 1. TRABAJO EN PAREJAS 24 Pts. Total 1. Planificar brevemente una actividad para primer ciclo que implique el descubrir el mundo visual (contrastes, formas, colores, movimientos) y de los sonidos a través de sus diferentes manifestaciones, expresándose libremente. 2. Planificar brevemente una actividad que implique expresar secuencias melódicas y rítmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a través de instrumentos musicales simples. 3. Formular una actividad que busque representar la figura humana y otros seres y objetos de su interés a través de la plástica en sus diversas formas sin considerar como soporte una hoja de block. 4. Proponer una actividad que busque involucrar el aprecio y respeto por las expresiones y creaciones de los otros. 5. Planear una actividad teatral sin que los alumnos realicen una obra como producto final 6. Tienen como herramienta para trabajar una leyenda chilena. ¿Qué pueden hacer a partir de ella? Nombren y expliquen dos actividades diferentes.