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El proceso educativo en la Etapa Infantil

Facultad de Educación. Grado en Educación Infantil 1ºB

Profesor: Daniel Rodríguez Arenas

Elisabet Lucas Fernández




PRÁCTICA 2: El juego y el Currículo de la Educación Infantil

Localiza en el Currículo de la Educación Infantil de Castilla-La Mancha, las
áreas y bloques de contenido en donde se haga referencia al juego como
contenido de aprendizaje.



En el Anexo II del Currículo de la Educación Infantil aparecen reflejadas las áreas
en las que se “divide” el mismo. Entre todas ellas, tan sólo dos, hacen referencia al
juego.

En el área “Conocimiento de sí mismo y autonomía personal”, concretamente en los
contenidos del bloque II: “El juego y la actividad en la vida cotidiana” (….y en el
segundo, lo relacionado con el juego, la convivencia y el desarrollo cada vez más
autónomo de las rutinas que forman parte de la vida cotidiana incluyendo la
relación con los otros).

      El juego: conocimiento y participación; construcción, aceptación y respeto por las
       reglas; disfrute y valoración de su necesidad y del esfuerzo personal; confianza en las
       propias posibilidades de acción, participación y esfuerzo personal en los juegos y en el
       ejercicio físico.



Por otro lado, en el área “Los lenguajes: Comunicación y Representación”, también aparece el
juego aunque de una manera menos explícita. Bloque II: “Los lenguajes creativos”

      Exploración y uso de la voz, el propio cuerpo, de objetos cotidianos y de instrumentos
       musicales. Reconocimiento de sonidos(…) y disfrute en el uso del silencio, sonido,
       canciones, juegos musicales o danzas, al servicio de la interpretación.
      Uso de los recursos corporales, el mimo- gestos y movimientos-, al servicio de la
       expresión, representación y dramatización de tareas, sentimientos, emociones,
       vivencias…Representación espontánea de personajes, hechos y situaciones en juegos
       simbólicos, individuales y compartidos. Participación en actividades de dramatización ,
       danzas, juego simbólico y otros juegos de expresión corporal.

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