2. INTRODUCCION.
Este trabajo tiene como objetivo desarrollar los
distintos modelos que dieron forma a la
apropiación e incorporación de las nuevas
tecnologías en la practica docente y las
competencias digitales que responden a estos
modelos y desde el Diseño Curricular de la
Provincia vista como una propuesta pedagógica
jornada extendida.
3. 1) LA ERA DE LOS LABORATORIOS.
A) AULA DE COMPUTACION O LABORATORIOS.
Espacio destinado fuera de las aulas comunes. Donde asisten
rotativamente en horarios determinados.
4. B) CENTRO DE RECURSOS TIC O MULTIMEDIA.
Otro modelo de centro de integracion de las TICS, como por ejemplo;
las computadoras de escritorio, y equipo multimedio. Que cumplen
otra función previa. Como el de una Biblioteca escolar.
5. 2) LA ERA DE LOS PORTALES.
Inclusión de las tecnologías “desde afuera”.
Distribuidos desde canales de TV.
6. 3) LA ERA DE LOS MOVILES.
A) AULAS EN RED:
Modelos Integrados a la vida cotidiana, de las aulas y a los procesos
habituales de enseñanza. Con formas de inclusión de TICS.
8. ¿QUE ES LA COMPETENCIA?
Capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas
diversas de forma adecuada. Supone una combinación de
habilidades practicas, conocimientos, motivación, valores éticos,
actitudes, emociones, y otros componentes sociales y del
comportamientos que se movilizan conjuntamente. Para hacer una
acción eficaz.
9. 1). COMPETENCIA INFORMACIONAL.
2).COMPRENDER COMO FUNCIONA LA TECNOLOGIA
3). (LENGUAJE ESPECIFICO) TEXTUAL, NUMERICO,
ICONICO, VISUAL, GRAFICO Y SONORO.
4). HABILIDADES COGNITIVAS, RESOLUCION DE
PROBLEMAS.
5). ANALISIS CRITICO DE LA INFORMACION.
10. SEMINARIO TIC Y LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL
PRIMARIO.
INSTITUTO: (IFSD) RENE TRETTEL DE FABIAN
INTEGRANTES:
David Cardozo
Jesús Pérez
PROFESORA:
Olga Ledezma
