Este documento describe las competencias digitales mínimas para la educación primaria y secundaria en España. Establece objetivos como desarrollar un espíritu crítico ante los mensajes de las tecnologías de la información, adquirir una preparación básica ante estas tecnologías, y aprender a aprender con sentido de iniciativa y expresión cultural. Detalla elementos como la búsqueda de información, el uso de herramientas audiovisuales, y un enfoque constructivista para transformar la información en conocimiento.

1. COMPETENCIAS
DIGITALES
DICIEMBRE 2006
ENSEÑANAZAS
MINIMAS
PROYECTO
(ESO) PRIMARIA

2. OBJETIVOS DE LAS TIC.
PRIMARIA Y PROYECTO
(ESO)
PRIMARIA PROYESTO(ESO)
3i:DESARROLLO DE
ESPIRITU CRITICO 3 e:ADQUIRIR UNA
ANTES LOS PREPARACION BASICA
MENSAJES DE LAS ANTE LAS TECNOLOGIAS D
TECNOLOGIAS D E LA ELA INFORMACION
INFORMACION

3. Competencia clave
para el aprendizaje en
(UE)
Competencia digital
*Aprender a aprender
*sentido de iniciativa
*conciencia y
expresión cultural.

4. Competencia digital
en los contenidos
primaria Proyecto(ESO)
*difusión de trabajos
*Búsqueda *utilizar medios audio
dela visuales y recursos
información informáticos
*componentes
básicos del
ordenador
*utilizar un
tratamiento de
textos

5. Elementos para el
análisis de la
competencia (tic)
Herramientas de comunicación para
acceder comunicar e integrar,
información ética a fin de funcionar en
una sociedad del conocimiento

6. Manejo de la
INFORMACION
COGNITIVA(APRE
ETICO- TECNICA(MANEJO
NDIZAJE
LEGAL(SOCIAL) DE HERRAMIENTAS
CONCEPTOS)

7. ALFABETIZACIÓN DIGITAL
ALFABETIZACI
DUPLICACION RAMIFICADA INFORMACIONAL
ON FOTO
VISUAL CREATIVA

8. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVISTA
TRANSFORMACION D E LA
INFORMACION EN
CONOCIMIENTO