Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo (ALCI 2017) “Biblioteca académica, laboratorio para la construcción común del conocimiento” USBI Veracruz, Universidad Veracruzana, Región Veracruz -Boca del Río, Veracruz, marzo 29-31, 2017 Jesús Lau, PhD jlau@uv.mx / www.jesuslau.com.mx Profesor investigador, Instituto de Ingeniería /DSAE Universidad Veracruzana, Región Veracruz Boca del Río, Veracruz, México

1. Cómo tripular y construir nuevos
vehículos del conocimiento
Undécimo Coloquio Administración y Liderazgo en el Campo Informativo
(ALCI 2017)
“Biblioteca académica, laboratorio para la construcción común del conocimiento”
USBI Veracruz, Universidad Veracruzana, Región Veracruz
Boca del Río, Veracruz, marzo 29-31, 2017
Jesús Lau, PhD
jlau@uv.mx / www.jesuslau.com.mx
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Profesor investigador, Instituto de Ingeniería /DSAE
Universidad Veracruzana, Región Veracruz
Boca del Río, Veracruz, México
Nota: Algunas ideas han sido presentadas en otros formatos

2. Tópicos*
1. Aeropuerto - Biblioteca
2. Pasajeros – Usuarios docentes/investigadores
3. Pilotos - Info-profesionales, oportunidades
4. Tripulación – Personal técnico bibliotecario
5. Personal de tierra - Personal administrativo
*Serie de charlas sobre tema motivacionales, algunas ideas se repiten, Jesús Lau

3. Espacio aéreo universitario
“Una universidad es solo un grupo de
edificios que se reunieron alrededor de una
biblioteca”
Shelby, D F
Shelby Dade Foote, Jr. (November 17, 1916 – June 27, 2005)
Health Sciences and Human Services Library, University of Baltimore, EUA

4. Sobrecargos Vs pilotos
“El activo más importante de la biblioteca se
va a casa cada noche: su personal”
Healy, Timothy
Timothy S. Healy, S.J. (April 25, 1923 – December 30, 1992). Wikipedia

5. Pasajeros
Universidad
Alumnos
Profesores
Investigadores
Personal institucional
Otros

6. Tecnología disruptiva
Teléfonos celulares - Google
Permite concentrar almacenamiento informativo
Monopoliza provisión de info-servicios Grales
Es más eficiente y efectiva
Disponible 24 horas con ubicuidad y presentación atractiva - holística

7. Pilotos automáticos – Robots*
**Five Robots Trends to Watch. https://www.technologyreview.com/s/545056/5-robot-trends-
to-watch-for-in-2016/
65%
Bibliotecarios: Posibilidad de ser automatizados**
*The Future of Employment: How Susceptible Are Jobs to Computarized. Auactrug Bui an
Christopher Groskop, En: Luis F. López Cardona, Competencias para vincular el capital humano con
la nueva biblioteca, presentación ALCI

8. Terminal aérea
Biblioteca
1. Hangar - Reducir colecciones en papel, conservar lo
valioso
2. Salas - Redefinir espacios, laboratorio de
conocimientos
3. Pasajero - Enfocarse a servicios al usuario
4. Entretenimiento - Espacios para hacer: Maker spaces

9. Lugares para hacer,
Makerspace ofrece:
Foto de J. Lau - Health Sciences and Human Services Library, University of Baltimore, EUA
1. Espacio para creatividad intelectual
2. Materiales físicos:
1. Computadoras de diseño
2. Impresoras 3-D
3. Captura de audio y video
4. Herramientas de edición
5. Materiales de arte tradicional y de
artesanías

10. Vuelo del conocimiento
Construcción cognitiva - elementos
Educación
Competencias investigativas
Factores
Creatividad e innovación
Ingredientes
Información y datos
Servicios
Asesoría / Bibliotecas
Ambiente
Institución pro-investigación
Espacios
Laboratorios y otros
VC

11. Nuevos vehículos del conocimiento
Ciencia abierta y colaborativa
Publicaciones de acceso libre
Software abierto
Derechos de autor libres
(Creative Commons)
CienciaAbierta

12. Convertir sobrecargos en pilotos:
Bibliotecario académico
• Administrador – Gestión de info-recursos
• Docente - Competencias informativas
• Investigador – Publicaciones en su campo
• Agente de vinculación – Campo externo/sociedad

13. Cielos a cruzar - Vehículos
1. Generación – Proveer información a investigadores y docentes
2. Publicación – Asistir editorialmente a autores
3. Organización – Sistematizar info-recursos de académicos
4. Preservación – Conservar digital y analógicamente
5. Difusión – Asistir en visibilidad científica en Internet
6. Distribución – Proveer info-recursos especializados

14. Vuelo rumbo acceso abierto
1. Producto: Artículo – Patente – Desarrollo – Libro
2. Organizar y conservar: Datos de investigación usados
3. Apoyar: Edición y publicación
4. Conservar y distribuir: Subir producto a repositorios
5. Visibilizar: Promover en redes sociales/académicas,
wikipedia

15. Pases de abordaje para académicos
Identidad y accesibilidad
Identidad:
1. ORCID – Identificación normalizada de autores (Open Research Contributor ID)
2. DOI – Identificación de documento digitales
Almacenamiento, distribución,redes, métricas:
1. Research Gate – Repositorio independiente
2. Academia.edu – Similar a ResearchGate
3. Google Academic – Mejor repositorio
4. Mendeley (usa ORCID) – Igualmente efectivo

16. Check In: Administrador de referencias,
ejemplo Mendeley
A. Administrador de referencias (IOS, Mac, Windows)
• Administrador de referencias
• Importador de artículos web
• Métricas, estadísticas de consultas, uso, bajado de textos
• Facilitación de citas (Microsoft Word, Navegadores Web)
B. Red de investigadores
• Grupos
• Communidad
C. Empleos
D. Almacenamiento de datos (Datasets)

17. Pilotos: Rutas áreas y terrestres
1. Academia (docencia e investigación)
2. Administración (funciones bibliotecarias)
3. Edición y publicación

18. Info-pilotos docentes
1. Apoyar en procesos de diseño curricular
2. Contribuir con clases en sus cursos
3. Facilitar cursos por si mismos sobre evaluación y uso
crítico de la información
4. Aprender pedagogía: Diseño instruccional,
evaluación, comunicación en el aula

19. Destino: Inercia espacial – Avión se va
• Inactividad NO lleva a nuevos destinos
• Competencia es agresiva, toma crecientes espacios
informativos
• Usuario sabrá volar más por su cuenta cada vez más
• Inactividad llevará a aterrizajes forzosos

20. Conclusiones
• El espacio aéreo es de cielos abiertos – Tecnología
disruptiva
• Los info-sobrecargos deben transitar a pilotos
• Oportunidades abundan - Se requieren competencias
aumentadas en Info-profesionales
• Los pasajeros que construyen conocimientos esperan y
requieren buena tripulación de servicios informativos

21. ¡Gracias!
Presentación disponible en:
Slideshare y Youtube
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