LOS COLORES
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LOS COLORES Es una presentación muy educativa y creativa elaborada ara niños del nivel inicial en donde aprenderán de manera fácil y divertida los colores
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Juego heurístico zaloa lamejor
El documento describe un juego heurístico para niños de 1 a 2 años. Consiste en que los niños manipulen y exploren objetos no convencionales como tapones, lana, cartones, etc. para conocer sus texturas, formas y clasificarlos. Se llevará a cabo en una escuela infantil en grupos de 8 niños durante 40 minutos, donde primero explorarán los materiales y luego los organizarán. El educador supervisará pero dejará a los niños descubrir por sí mismos.
7º formacion integral 1
El documento presenta un taller sobre formación integral para profesores jefes y alumnos con 3 actividades: 1) los alumnos se presentan diciendo su nombre y los anteriores de forma secuencial, 2) cada alumno dice su nombre y apellido y agrega 2 cualidades cuyas iniciales coinciden, y 3) cada alumno escribe un valor en un papel y lo pega en un árbol del curso para contarlos y acordar cómo manifestarlos como identidad del curso.
Educación artística
Este documento presenta una secuencia didáctica de 1 sesión para una clase de Educación Artística en primaria enfocada en el lenguaje musical. Los objetivos son desarrollar el pensamiento artístico y la creatividad de los estudiantes mediante la identificación de cualidades del sonido en piezas musicales. La sesión involucra escuchar grabaciones, identificar sonidos familiares, y componer piezas musicales en grupos integrando diferentes cualidades del sonido.
Planificación didáctica de educación artística
Este documento presenta un plan de estudios de 10 días para una lección de Educación Artística en una escuela primaria. La lección se centra en la apreciación del arte y las artes visuales, y cubre los colores primarios y secundarios en el círculo cromático. Las actividades incluyen observar el patio de la escuela para identificar colores, hacer preguntas sobre los colores observados, y tener a los estudiantes que dibujen objetos con colores primarios y secundarios.
Tababla de piedad mandarlos
Este documento describe una unidad didáctica de 20 horas sobre los colores en inglés para estudiantes de primer grado. La unidad se enfoca en vocabulario básico de colores, expresando y reconociendo colores primarios y secundarios en inglés. Los estudiantes aprenderán a identificar y relacionar colores a través de objetos como juguetes y plantas. La metodología incluye actividades prácticas e interactivas centradas en figuras geométricas y plantas.
Tarea 2. ensayo yorlady ruiz
La clase de artes es vivencial y permite a los estudiantes explorar materiales y texturas. El profesor introdujo el tema de texturas haciendo que los estudiantes metieran la mano en una bolsa con objetos de diferentes texturas para que identificaran las sensaciones, luego discutieron cómo las texturas se relacionan con el arte. Finalmente, los estudiantes hicieron un dibujo representando texturas para practicar el concepto de una manera clara y enriquecer su expresión artística.
El juego y el currículo de la educación infantil
El documento habla sobre el juego y el currículo en la educación infantil. Señala que en el currículo de educación infantil de Castilla-La Mancha, el juego se menciona explícitamente en dos áreas: el área de "Conocimiento de sí mismo y autonomía personal", específicamente en el bloque sobre "El juego y la actividad en la vida cotidiana", y el área de "Los lenguajes: Comunicación y Representación" en el bloque de "Los lenguajes creativos", aunque de forma menos explícita.
Planificac icion paramedios
Este documento presenta un plan de lecciones para estudiantes de segundo grado en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. El plan incluye objetivos como identificar palabras según su uso y familias de palabras, desarrollar la noción de números naturales, y conocer las características de la naturaleza que se aprecian con los sentidos como la vista. Las lecciones utilizarán actividades como explicaciones magistrales con imágenes, ejercicios en el pizarrón y materiales fotocopiados para practicar las familias de palabras y
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El Arte en el CEBE IPNE
El documento describe las actividades de arte en el CEBE IPNE, incluyendo proyectos para despertar la sensibilidad artística de los niños y ayudar en su desarrollo holístico. Se enfoca en la exploración sensorial para los grados iniciales y la introducción de técnicas para los grados superiores. El proyecto "Llapan Atiq" presenta los trabajos anualmente y busca integrar el arte en la programación escolar.
Inteligencias Múltiples - Liliana Pico García
Este documento presenta una serie de actividades para desarrollar las 8 inteligencias múltiples en niños. Cada sección propone 3 actividades para trabajar una inteligencia diferente, como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal, musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal. El objetivo es estimular diversas habilidades a través de ejercicios prácticos como descifrar mensajes, resolver problemas matemáticos, bailar y crear historias.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS PROCESOS MOTRICES IMPLICADOS EN LA LECTURA
El documento describe 6 actividades para el desarrollo psicomotriz de niños. Cada actividad se enfoca en un objetivo como el desarrollo espacial, coordinación, fluidez de movimiento, imaginación e iniciación a la escritura. Las actividades utilizan recursos como canciones, materiales artísticos y música con enfoques como imitación, creación propia y juego libre.
Práctica 2 el juego y el currículo de la educación infantil
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LOS COLORES DEL OTOÑO - Unidad didáctica integrada
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Inteligencia visual/espacial, naturista y musical
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Plan de clase
El plan de clase propone identificar los seres vivos y sus clasificaciones a través de actividades para que los estudiantes de tercer grado reconozcan mejor los seres vivos en su entorno. La docente explicará los conceptos y clasificaciones de los seres vivos según su hábitat e incluirá imágenes, y los estudiantes realizarán grupos y actividades como colorear, sopas de letras y cuentos sobre animales y sus entornos. La evaluación incluirá dinámicas como imitar sonidos de animales y un recorrido para conoc
El gato javiera galarce
El documento es una biografía de un gato llamado Javiera Galarce escrita por una estudiante de 5o básico para su clase de lenguaje el 18 de noviembre de 2015 bajo la dirección de la profesora Yesenia Morales.
Narración1 chávez-cuenca-maría-fernanda
Los niños exploraron materiales nuevos como un tapete sensorial y disfrutaron jugando en un circuito psicomotriz que incluía saltar aros, agacharse bajo vallas, ordenar cubos y pasar por el tapete sensorial al ritmo de música. Cada niño completó con éxito el circuito. La sesión terminó con una relajación donde los niños se recostaron en el piso y escucharon una canción de cuna mientras se les pasaba una tela por el cuerpo.
El libro mágico, making of. Cortometraje en Jesuitinas (dic'13)
Los alumnos de Creación Literaria (1º ESO) del Colegio Jesuitinas Pamplona filmaron un cortometraje, titulado El Libro Mágico (dic'13). En estas imágenes vemos algunas secuencias del rodaje y producción.
Trabajo de musica
El documento presenta dos ficheros musicales. El primero describe una actividad llamada "veo veo al intruso" para un estudiante con dificultades en lenguaje y comunicación, con el objetivo de reforzar su comprensión semántica. El segundo presenta una actividad "Luz verde luz roja" para una estudiante con TDAH, con el fin de mejorar su atención sostenida y trabajar la cardinalidad.
3ª actividad xenillet
Este documento describe una actividad para niños de 2-3 años sobre el tema del fuego. La actividad consiste en contar un cuento sobre el fuego, mostrar imágenes de fuego en diferentes situaciones, pasar una vela encendida para que los niños puedan soplarla, y hacer manos amarillas y rojas en platos de cartón para simular una hoguera. Los objetivos son trabajar los sentimientos sobre el fuego, promover la participación y el interés por las artes plásticas, y conocer los orígenes del fuego.
Juegos Florales 2012
El documento resume los resultados de los estudiantes del Colegio Secundario de San Félix en los Segundos Juegos Florales. Los estudiantes ganaron el tercer lugar en ortografía y poesía, y el segundo lugar en lectura comprensiva, mientras que uno ganó el primer lugar en debate y oratoria. También se preparan para el concurso de teatro y reconocen el arduo trabajo de todos.
Taller “ El arte de las emociones”
Este taller se enfoca en desarrollar la inteligencia emocional de una estudiante de 12 años llamada Naita. El taller incluye cuatro actividades como ver obras de arte, representar emociones en un espejo, dibujar emociones inducidas por música, y mindfulness, con el objetivo de que Naita aprenda a reconocer y gestionar la ansiedad y frustración. El taller es evaluado inicialmente, continuamente y finalmente para medir el progreso de Naita en el control de sus emociones.
Educ.art.ejer
El documento describe una actividad de arte educativa en dos momentos. En el primer momento, los estudiantes crearán dibujos bidimensionales libres usando crayolas mientras escuchan diferentes tipos de música con los ojos cerrados. En el segundo momento, los estudiantes convertirán sus dibujos en figuras tridimensionales recortando y pegando las hojas sobre cartones negros. El objetivo es que los estudiantes expresen su emotividad y creatividad a través de la música y el arte.
Juego #3
Este documento describe un juego recreativo llamado "Caras locas" para niños. El objetivo del juego es incentivar la expresión de emociones y mantener el equilibrio. Los niños caminan por un camino de pasos y luego lanzan un dado con diferentes emociones. Tienen que memorizar la emoción, regresar por el camino manteniendo el equilibrio, e imitar la emoción para su compañero adivinar. Después del juego, los niños discuten las emociones que expresaron y el equilibrio requerido.
Planeaciones de cotidiafonos
Este documento contiene el cronograma y plan de actividades para la primera jornada de práctica docente de una alumna de la licenciatura en educación preescolar. El cronograma detalla las actividades que se llevarán a cabo cada día de la semana con los niños, incluyendo historias, juegos matemáticos y la creación de una orquesta de instrumentos cotidianos. El plan también incluye los materiales, objetivos y evaluación de cada actividad.
Narracion de-la-segunda-sesion-para-el-blog
El documento describe una propuesta pedagógica realizada en el centro de estimulación temprana "Nanny's" con niños de 2 años. La propuesta involucró el uso de un rayuelo de animales para que los niños saltaran en cada casilla y reconocieran el animal, y luego modelaran con masa el animal que más les gustó. El objetivo era que los niños aprendieran a reconocer diferentes animales.
LAS VOCALES
Este documento presenta un resumen de la sesión de aprendizaje número 1 sobre las vocales para niños de 3 años. La sesión incluye una canción de bienvenida, una introducción a las vocales a través de ejemplos con objetos, y un juego interactivo para reconocer objetos con vocales. El objetivo es que los niños conozcan y puedan identificar las vocales A, E, I, O y U.
ANIMALES DE LA GRANJA
El documento fue elaborado por Jimena Lucia Ramos Gutiérrez. Trata sobre un tema no especificado. No proporciona más detalles sobre el contenido o propósito del documento.
Módulo las vocales
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe las vocales, incluyendo su articulación, fonación, y otros rasgos. Explica que las vocales se producen sin obstrucción en el tracto vocal, a diferencia de las consonantes, y cubre conceptos como altura, localización, redondeamiento, y tensión vocálica. También aborda temas como monoptongos, diptongos, prosodia, entonación y el sistema de escritura de las vocales.
Sesiones marzo 1ro
El documento describe la primera semana de clases de un grupo de estudiantes. La semana se enfoca en conocerse los unos a los otros, formar equipos de trabajo, y comenzar a desarrollar habilidades básicas como reconocimiento de letras, números, partes del cuerpo, y orientación espacial a través de canciones, juegos, y actividades prácticas utilizando materiales como papelotes, libros, y láminas.
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Juego #3
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Modulo Electivo : Sesion innovadora inicial
Este documento resume una sesión de aprendizaje innovadora para niños de 5 años en la que se trabajaron conceptos matemáticos como el color y la agrupación de objetos. Las actividades incluyeron emparejar tarjetas de colores con envases correspondientes y agrupar bloques lógicos de diferentes tamaños y colores. Los niños aprendieron a identificar características como el color y participaron activamente en grupos. Su aprendizaje se evaluó a través de una lista de cotejo.
LAS VOCALES PARA EDUCACION INICIAL
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 3 años sobre las letras. La sesión incluye actividades para familiarizar a los niños con las letras A, E, I, O y U a través de relacionar objetos con sus iniciales y juegos como unir puntos y descubrir vocales escondidas. El objetivo es que los niños reconozcan y produzcan textos sobre las letras mencionadas.
sesión de aprendizaje integrando las 6 capacidades de matematicas
sesión de aprendizaje integrando las 6 capacidades de matematicasUniversidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Este documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas para nivel inicial sobre secuencias y patrones. Los niños juegan un juego en el patio formando un tren de medios de transporte en secuencia. Luego, representan la secuencia con figuras y la comunican a los demás. Más tarde, elaboran sus propias secuencias con figuras y las argumentan. El objetivo es que los niños aprendan sobre secuencias y patrones a través de experiencias concretas.sesion de clases de inicial
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar las capacidades de niños en diferentes áreas como personal social, comunicación, matemática y ciencia ambiental. La lista incluye más de 100 capacidades agrupadas en las diferentes áreas y provee espacio para anotar el nombre de cada niño y calificar si demuestra o no cada capacidad.
3 años sesión de aprendizaje
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el cuidado del cuerpo. Su objetivo es que los niños tomen conciencia de la importancia de cuidar su cuerpo mediante la práctica de hábitos de higiene, salud y alimentación positivos. La unidad incluye actividades como juegos con las partes del cuerpo, identificación de sentidos, hábitos de aseo personal y alimentación nutritiva.
SESIONES DE APRENDIZAJE
El documento proporciona información sobre la primera sesión de clase del segundo grado de primaria. La clase tuvo una duración de 2 horas y se enfocó en los conjuntos. Las actividades incluyeron dinámicas, explicación del concepto de conjunto, y ejercicios prácticos de representación y determinación de conjuntos.
SESION DE APRENDIZAJE Cabana
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 4 años sobre el vendedor. La sesión incluye actividades como cantar una canción, contar un cuento, realizar una visita al mercado para observar a los diferentes vendedores, dramatizar un mercado y completar un cuadro sobre los productos que venden. El objetivo es que los niños identifiquen el rol del vendedor en la comunidad.
Sesión de aprendizaje 17 3 años
La sesión de aprendizaje número 16 se enfoca en los trabajadores de la comunidad. Los estudiantes aprenderán a identificar y describir correctamente en inglés a trabajadores como el bombero, la enfermera y el policía. La sesión consta de tres partes: inicio, proceso y salida. En el proceso, los estudiantes adivinarán figuras de trabajadores y practicarán su pronunciación. Serán evaluados en su expresión, comprensión y producción oral y escrita de los términos en inglés.
Sesion tarma pela
SESION DE APRENDIZAJE ELABORADO ENTRE LA MAG. BEATRIZ CISNEROS Y EL LIC. RENZO TORPOCO ROJAS... PELA 2014 - TARMA
Desarrollo psicomotor
El documento describe el desarrollo psicomotor de los niños entre 2 y 3 años. Explica que en esta etapa el desarrollo cognitivo, del lenguaje, socioemocional y neurológico es importante. También describe las áreas evolutivas del desarrollo psicomotor como el área motriz, del lenguaje, adaptativa y personal y social. Finalmente, explica conceptos como la psicomotricidad gruesa y fina.
Sesión de aprendizaje INICIAL
El documento describe una lección de 1 día sobre la identificación de cuerpos geométricos para estudiantes de 5 años. La lección incluye una historia para motivar a los estudiantes, una exploración de conocimientos previos, la presentación de cuerpos geométricos y objetos similares, y actividades para reconocer y aplicar los conocimientos sobre cuerpos geométricos.
Actividades motricidad fina
La motricidad fina se refiere al control fino de los movimientos musculares y es el proceso de refinamiento del control de la motricidad gruesa. Requiere inteligencia, fuerza muscular, coordinación y sensibilidad normales. Estimular la motricidad fina de los músculos de la mano antes del aprendizaje de la lectoescritura es fundamental, ya que la escritura requiere coordinación motriz de las manos. Se sugieren actividades como rasgar papel, modelar, rellenar superficies, calcar dibujos y seguir trayector
LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Este documento describe cómo se desarrollan las capacidades en la sesión de aprendizaje y define las capacidades específicas y los procesos cognitivos involucrados en cada una. Explica que las capacidades específicas articuladas a contenidos diversificados generan aprendizajes esperados y que una variedad de procesos cognitivos se activan durante el aprendizaje. También incluye un ejemplo de plan de sesión de aprendizaje centrado en identificar los problemas de función y forma de los muebles.
Ficha cuento para aprender los colores
Este documento describe un cuento educativo dirigido a niños de 2-3 años para enseñarles colores. Explica que el cuento utiliza piezas que encajan para que los niños aprendan colores de una manera práctica y divertida. También incluye imágenes y oraciones breves para asociar cada color con un concepto como un animal o alimento.
Vocales
Este documento presenta un plan de lección sobre las vocales para estudiantes de primer grado. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las vocales y mejoren su pronunciación a través de actividades. El documento explica que las vocales son sonidos que se producen con el tracto vocal abierto y no aumentan la presión del aire. La lección incluirá identificar palabras con vocales y completar medias planas de letras y dibujos con vocales para construir el conocimiento de una manera práctica.
Sesiones de aprendizaje "cambio Puente"
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre los medios de transporte terrestres dirigida a niños de 5 años de edad. La sesión incluye actividades como armar un rompecabezas de medios de transporte, identificar sus características y usos. También contiene una hoja de aplicación para que los niños identifiquen vehículos mayores y menores. El documento proporciona detalles sobre el desarrollo de la sesión, así como información teórica sobre diferentes medios de transporte terrestre.
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LOS COLORES
- 1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO DE AREQUIPA ESTUDIANTE: Jimena Ramos Gutiérrez SESION DE APRENDIZAJE N° 2 • TEMA: LOS COLORES • AREA : MATEMATICA • NIVEL : INICIAL 3 AÑOS • CAPACIDADES: Identifica y relaciona objetos en relación de características perceptuales: color, forma, tamaño, consistencia • REALIZACION: Empezaremos con una canción de los colores, luego empezaremos a reconocer objetos con el color y finalmente jugaremos a reconocer los colores
- 2. Sesión de Aprendizaje N° 2 ELABORADO POR: JIMENA RAMOS GUIERREZ