sobre temas de producción de videos

1. VIDEOS EDUCATIVOS
Etapas del proyecto y su planificación

3. Justificación
• Las organizaciones para ser competitivas y estar acorde a los avances constantes de la
globalización, deben producir cambios e innovaciones profundas en sus sistemas
educativos.
• En Educación a Distancia, buscamos permanentemente estrategias para adquirir
aprendizajes autónomos mediados por las Tecnologías de la Información y
Comunicación y así dar una mejor calidad que la que hoy en día recibe la mayoría de
los estudiantes integrando diferentes recursos audiovisuales.
• Es por eso que en este momento enfrentamos el reto de innovar nuestro modelo con la
producción de vídeos educativos para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje,
contribuyendo a motivar y fijar los aprendizajes de los cursos virtuales y presenciales a
través de una pedagogía activa y colaborativa para que sean protagonistas y
constructores de su propio aprendizaje en las diferentes escuelas profesionales.
• Con estas consideraciones concluimos que los vídeos educativos cumplen diversas
funciones como: In formativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora,
metalingüística, expresiva, lúdica, testimonial, innovadora en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

4. Objetivos
2.1. General
• Implementar y fortalecer el área de producción de recursos educativos multimedia de la
modalidad de educación a distancia.
2.2. Específicos
• Implementar un ambiente físico adecuado, para la producción de vídeos educativos.
• Gestionar el capital humano con el perfil adecuado para la producción de recursos educativos
multimedia.
• Producción de vídeos educativos para las asignaturas de las diferentes escuelas
profesionales.
• Aprovechar pedagógicamente los vídeos para promover el aprendizaje autónomo a través de
los vídeos educativos.
Metas
Vídeos en las diferentes escuelas de la modalidad de Educación a Distancia

5. Metodología
Pre -Producción Producción Post -Producción Difusión
Fases de la Producción

7. Programación
Para la programación de la producción de vídeos, el coordinador de producción de
multimedios realiza las siguientes actividades:
• Planifica y coordina los diferentes procesos que implica la producción:
• Solicita los guiones temáticos a los docentes según carga horaria del período vigente.
• Comunica la fecha de entrega de los guiones temáticos.
• Coordina con los responsables de la pre-producción para la revisión y aprobación de los
guiones temáticos.
• Comunica al docente la aprobación del guion temático p ara para a la siguiente fase de
producción.
• Monitorea la pre-producción, producción y postproducción de los vídeos

8. Planificación - preproducción
Diseñadores Instruccionales de medios - Coordinador de
Medios y Materiales Educativos
• Planifica y organiza la programación de vídeos.
• Diseña y elabora la estructura de guion temático, guion técnico
• Revisan los guiones temáticos presentados por los docentes en formato
indicado.
• Elaboran los guiones técnicos
• Elaboran los instrumentos de evaluación de la producción de vídeos.
• Coordinan con la jefatura DITE, la evaluación de la producción de vídeos.

9. Implementación – Producción.
Comunicadores audiovisuales
• Crea en formato audiovisual, todas aquellas ideas que el cliente ha solicitado.
• Determina los escenarios y selecciona el equipo técnico y artístico que mejor se
adapta a las necesidades de cada proyecto.
• Graba, edita las imágenes y el sonido necesarios para la posterior edición de
vídeo y audio.
• Analiza y considera las últimas tendencias estéticas audiovisuales del momento.
• Graba la narración del vídeo, en un estudio profesional, con un locutor/a que
pueda transmitir de manera clara y precisa la idea o concepto que queremos
comunicar con el audiovisual.
• Facilita el material original necesario para empezar con la post producción.

10. Post producción
Editores de Vídeos
• Recibe todo el material digitalizado de la grabación y empiezan la edición del
vídeo educativo.
• Conforma el producto audiovisual final, aportándole creatividad, coherencia y
sentido. - Ordena el material para el desarrollo del trabajo según las escenas
establecidas en guion técnico.
• Corta, edita, añade fotografías, animaciones, efectos, transiciones, títulos y
elementos 3D. - Retoca el color y el brillo; se sonoriza, añadiendo la locución y
la música, etc.
• Comunica al coordinador de medios educativos para su evaluación y
publicación del video educativo.
• Realiza las mejoras o modificaciones que se crea pertinente por el equipo de
producción.

11. Evaluación final de la producción
Dirección de EaD Jefatura DITE• Evalúa la producción de los vídeos educativos realizados.

12. GRACIAS