SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 51
2ª Revisión
 de contenidos


Psicología de la edad
 adulta y la senectud
Sistemas y desarrollo
sensorial y psicomotor
• La fuerza muscular tiene su punto entre los 25 y los
  30 años de edad y luego viene una pérdida gradual
  de 10% entre las edades de los 30 a los 60.




• La mayor parte del debilitamiento ocurre en la
  espalda y en los músculos de las piernas, un poco
  menos en los músculos de los brazos.
• Los sentidos están también
  más agudos durante la
  vida adulta joven.

• La agudeza visual es más
  penetrante alrededor de los
  20 años y empieza a
  declinar en forma
  acelerada alrededor de los
  40.
• Una pérdida gradual de la
  audición empieza típicamente
  antes de los 25 años, después de
  estos, la pérdida llega a ser más
  real.

• El gusto, el olfato y la sensibilidad
  al dolor y a la temperatura
  generalmente no muestran
  ninguna disminución hasta cerca
  de los 45 a los 50 años.
Estado de salud del adulto
• Un alto porcentaje de los
                     adultos jóvenes nunca ha
                     padecido enfermedades graves
                     ni son incapacitados; y la gran
                     mayoría no padece
                     enfermedades crónicas ni
                     impedimentos.


• Lo más común es el dolor
  crónico de espalda, el cuál
  está relacionado con el
  trabajo.
Principales causas de muerte
         20-34 años

 Accidentes

  Homicidio

 Suicidio
                           Video
Genes

                                                       Alimentación

                                                     Actividad Física

                                                        Tabaquismo

                                                             Alcohol

                                                              Drogas

     Ingreso
                                                                        Influencias directas en la salud




  Educación

Raza - Etnia

     Género

Socialización
                Influencias indirectas en la salud
Efectos del estilo de
vida sobre la salud
Ingresos


           • Las personas con altos
             ingresos consideran que
             su salud es mejor y viven
             más tiempo que la gente
             con bajos ingresos
Educación

            • Entre menos escolaridad
              tenga la gente mayor es la
              posibilidad de que
              desarrolle y muera por
              enfermedades contagiosas,
              lesiones o enfermedades
              crónicas o que sea víctima
              de homicidio y suicidio.
Género
• Las mujeres tienen mayor
  expectativa de vida que los
  hombres y menores tasas de
  mortalidad durante la vida.

• Esta mayor longevidad es
  atribuida a la protección genética
  proporcionada por el segundo
  cromosoma X, y antes de la
  menopausia a los efectos benéficos
  de la hormona femenina
  estrógeno sobre la salud
  cardiovascular.
Relaciones sociales
• Las personas aisladas de los
  amigos y la familia tienen una
  probabilidad dos veces mayor
  de enfermar y morir que la
  gente que mantiene vínculos
  sociales.

• Las personas casadas especialmente los hombres
  suelen tener mejor salud física y en muchos casos
  psicológica que los que nunca se han casado, son
  viudos, separados o en especial divorciados.
Actividad física
 • La actividad física en el adulto
   conlleva muchos beneficios, entre los
   que destacan el mantener un peso
   corporal deseable, construye
   músculos fuertes, fortalece el
   corazón y los pulmones, disminuye la
   presión sanguínea, protege contra
   enfermedad cardíaca, apoplejía,
   diabetes , cáncer y osteoporosis,
   alivia la ansiedad y la depresión y
   alarga la vida.
Sexualidad


     20 – 30 años
Síndrome Premenstrual
• Es un trastorno que produce síntomas de incomodidad física
  y tensión emocional durante el lapso de una a dos semanas
  antes del período menstrual.


• Síntomas:

                                         Antojos de             Dolor de             Hinchazón y            Inflamación en
                     Fatiga                ciertos              cabeza              sensibilidad en          manos y pies
                                         alimentos                                       senos




       Inflamación                  Náusea             Constipación            Aumento de               Ansiedad
        abdominal                                                                 peso




                                               Cambios en el                                  Dificultad para
 Depresión               Irritabilidad           estado de                 Llanto             concentrase o
                                                   ánimo                                      para recordar
• Problemas en los años 30 de índole sexual:

         • Matrimonio          • Hijos

         Decisión de casarse   Decisión de tener
         después de una        un hijo
         soltería prolongada




         • Sexo                 • Divorcio
           extramarital

         Incursión en el        Cambios en
         sexo                   patrones sexuales
         extramatrimonial       tras el divorcio
• Razones de abstinencia sexual en adultos jóvenes:


    Escrúpulos morales o religiosos



    Temor al embarazo


                                            Estos temores son
    Temor a enfermedades transmisibles       manifiestos con
    sexualmente                              más frecuencia
                                             por las mujeres
                                               que por los
    Miedo a la opinión pública                  varones.




    Temor a afectación en su matrimonio
Actividad sexual en el matrimonio
• La mayoría de las parejas tienen relaciones
  sexuales más frecuentemente durante el
  primer año de matrimonio de lo que jamás
  tendrán nuevamente.

• La probabilidad es que cuanto más
  frecuentemente tengan relaciones durante
  este primer año, más frecuentemente lo
  harán en el futuro.

•    Después de 10 años de matrimonio, más del
    50% de las parejas hacen el amor al menos
    una vez a la semana y cerca del 18%, 3 veces
    a la semana o más.
Sexo extramarital
• Algunas personas casadas se
  involucran en el sexo
  extramarital, especialmente
  después de los primeros cinco
  o siete años de un
  matrimonio, cuando la
  emoción y novedad del sexo
  con la pareja desaparece o
  surgen problemas en su
  relación.
Razones de búsqueda de sexo extramarital


     Aburrimiento por monotonía


     Ira con el cónyuge


     Para recobrar un regocijo


     Para tener una relación más vital


     Deseo de emancipación sexual compartida o no
     por el cónyuge
Etapas del
pensamiento



       Warner Schaie
Schaie


• Es uno de los pocos
  teóricos que
  proponen un modelo
  de desarrollo
  cognoscitivo durante
  todo el ciclo vital.
Etapas del pensamiento
Etapas de pensamiento de Warner Schaiae



 ADQUISICION:                              RESPONSABILIDAD
                                                  :                  EJECUTIVA:
                         LOGROS:
    Los niños y                                La gente de
   adolescentes      Los adultos jóvenes   mediana edad está          La gente de
    aprenden               usan el           preocupada por      mediana edad que
  información y      conocimiento para        metas de largo      es responsable de
habilidades por si         obtener         alcance y problemas     sistemas sociales
 mismos o como          competencia e            prácticos       trata con relaciones
preparación para       independencia.      relacionados con su   complejas en varios
 participar en la                          responsabilidad con          niveles.
     sociedad.                                    otros.
Etapas de pensamiento de Warner Schaiae




   REORGANIZADORA:                  INTEGRADORA:              CREACION DE LEGADO:


 Los adultos que se jubilan    Los adultos mayores deciden      La gente muy vieja se
    reorganizan sus vidas         concentrar su limitada         prepara para morir
alrededor de actividades no    energía en tareas que tienen   documentando las historias
relacionadas con el trabajo.       significado para ellos.     de su vida, distribuyendo
                                                                    posesiones, etc.
Teoría integral
    del Yo
 Cognoscitivo




          Robert Kegan
• Para Kegan, a lo largo de su
  existencia, la persona pasa por
  un cierto número de etapas o
  estadios, caracterizados, en cada
  momento, por una manera
  particular de dar sentido a su
  vida.

• Para lograr un nuevo modo de
  estar en el mundo, es necesario
  aceptar que hay que abandonar
  y perder algo (de sí mismo).
• Para Kegan es indispensable
  en cada etapa la presencia
  de un ambiente que apoye y
  sostenga a la persona.

• Este ambiente tiene una
  función de acogida: recibe
  temporalmente a la persona
  y le permite vivir
  armónicamente en su seno; y
  además tiene una triple
  misión:
1)   Sostener : Este ambiente de apoyo proporciona
     a la persona toda la atención, el reconocimiento
     y la ayuda necesaria. A ella le corresponde
     confirmarla en su manera de dar sentido.

2) Abandonar: Alentar el proceso normal y natural
     de separación del ambiente integrador. En este
     sentido, el ambiente contradice la manera
     demasiado unilateral que la persona tiene de
     ver las cosas.

3) Mantenerse cerca: La misión sólo está completa
   si el ambiente se mantiene cercano y estrecha los
     lazos de unión. Esta es la respuesta a la
     necesidad de reconciliación, inherente al proceso
     de crecimiento.
Kegan: Estadios de desarrollo del Yo
Yo Impulsivo 2/3 años y 6/8 años

• El niño está integrado
  e identificado con sus
  impulsos y no puede
  controlarlos.

• No tiene cólera, él es
  su cólera, y con ella
  da sentido a su
  disgusto o a su
  incapacidad.
Yo Soberano 6/8 y 11/13 años


• Las necesidades, deseos e intereses
  condicionan su conducta, sin que el niño
  someta su poder a la reflexión. Por el
  contrario, tiene sus impulsos (bajo
  control).



• En este estadio la persona parece
  actuar en función de lo que le es útil.
Yo interpersonal

• También conocido como: De referencia a
  los otros se presenta de los 11/13 años hasta
  la entrada en la edad adulta o más.

• El sentido lo dan las relaciones y los roles
  que se derivan de ellas: yo soy (existo a
  través de) mis relaciones y mis roles.

• El deseo dominante en este estadio es el
  de la pertenencia.
Yo institucional
• También se le conoce como:
  Ejecutivo se presenta en el joven
  adulto, aunque puede ir más allá
  de esta edad.

• El Yo debe buscar su fundamento
  (identidad) más allá de las
  relaciones.

• No es fácil este cambio. Lo que
  ahora dará sentido a la persona
  es su propia autonomía: poder
  decidir uno mismo y poder decir
  Yo.
Yo Relacional
• También se le conoce como:
  Superindividual.

• Para el Yo relacional la identidad y
  el sentido que cada uno se da a sí
  mismo no dependen
  primordialmente del hecho de que
  uno lo decida por sí mismo: el
  sentido viene dado a partir del
  encuentro con diferentes sistemas
  culturales e institucionales.
Teoría de elección
        y
 vida profesional




          Robert Havinghurst
Ciclo Ocupacional
• El Ciclo ocupacional,
  comienza por pensamientos
  y experiencias que culminan
  en la elección de una
  carrera; continúa con el
  ejercicio de ésta y termina
  con la jubilación.
Etapas del ciclo ocupacional



                       10-15 años                          25-40 años                            70 en
• Identificarse                     • Adquirir una                       • Mantener una         adelante
  con un          • Adquirir los      identidad       • Convertirse en     sociedad       • Contemplar
  trabajador        hábitos de        como              una persona        productiva       una vida
                    laboriosidad      trabajador        productiva                          productiva y
                                                                                            responsable
      5-10 años                          15-25 años                          40-70 años
Teoría Triangular
    del amor




               Robert Sternberg
• La teoría triangular del amor caracteriza el amor en una
  relación interpersonal según tres componentes diferentes:
La Intimidad:
Entendida como aquellos sentimientos dentro de
una relación que promueven el acercamiento, el
vínculo y la conexión.


     La pasión:
     Como estado de intenso deseo de unión con el
     otro, como expresión de deseos y necesidades.


           El Compromiso:
           O decisión de amar a otra persona y el
           compromiso por mantener ese amor.
Los siete tipos de amor
                                                  Cariño
                                                 (Intimidad)




              Amor Romántico                                               Amor Sociable
              (Intimidad - Pasión)                                     (Intimidad - Compromiso)



                                      Amor consumado

                                     Intimidad – Pasión - Compromiso




Enamoramiento                                                                                     Amor vacío
    (Pasión
                                                                                                  (Compromiso)


                                               Amor Fatuo
                                            (Pasión - Compromiso)
Cariño
                        (intimidad)




 En este caso, no debe tomarse en un sentido trivial. Este es
       el cariño íntimo que caracteriza las verdaderas
amistades, en donde se siente un vínculo y una cercanía con
la otra persona, pero no pasión física ni compromiso a largo
                            plazo.
Amor Romántico
             (intimidad - Pasión)




   Las parejas románticas están unidas
emocionalmente (como en el caso del cariño)
    y físicamente, mediante la pasión.
Amor Sociable
                       (intimidad - Compromiso)




 Se encuentra frecuentemente en matrimonios en los que la pasión se ha ido, pero
hay un gran cariño y compromiso con el otro. Suele suceder con las personas con las
que se comparte la vida, aunque no existe deseo sexual ni físico. Es más fuerte que
   el cariño, debido al elemento extra que es el compromiso. Se encuentra en la
familia y en los amigos profundos, que pasan mucho tiempo juntos en una relación
                                  sin deseo sexual.
Enamoramiento
                   (Pasión)




 Es lo que comúnmente se siente como "amor a
primera vista". Sin intimidad ni compromiso, este
amor puede desaparecer en cualquier momento.
Amor Vacío
                            (Compromiso)




Existe una unión por compromiso, pero la pasión y la intimidad han muerto.
    No sienten nada uno por el otro, pero hay una sensación de respeto y
reciprocidad. En los matrimonios arreglados, las relaciones suelen comenzar
                           con un amor vacío.
Amor Fatuo
                   (Pasión - Compromiso)




 Se da en relaciones en las que el compromiso es motivado en
su mayor parte por la pasión, sin la estabilizante influencia de
                          la intimidad.
Amor consumado
                  (intimidad – Pasión - Compromiso)




Es la forma completa del amor. Representa la relación ideal hacia la que todos quieren ir
 pero que aparentemente pocos alcanzan. Sin embargo, Sternberg señala que mantener
un amor consumado puede ser aún más difícil que llegar a él. Enfatiza la importancia de
traducir los componentes del amor en acciones. «Sin expresión, hasta el amor más grande
 puede morir»”. El amor consumado puede no ser permanente. Por ejemplo, si la pasión
              se pierde con el tiempo, puede convertirse en un amor sociable.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Desarrollo social y de la personalidad en la edad adulta
Desarrollo social y de la personalidad en la edad adultaDesarrollo social y de la personalidad en la edad adulta
Desarrollo social y de la personalidad en la edad adultafacevedomu0122
 
Margaret Mead - Crisis en la Adolescencia
Margaret Mead - Crisis en la AdolescenciaMargaret Mead - Crisis en la Adolescencia
Margaret Mead - Crisis en la AdolescenciaJohana Vera
 
Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_en
 Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_en Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_en
Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_enEDUNET
 
Late adulthood ppt
Late adulthood pptLate adulthood ppt
Late adulthood pptarrojali
 
Adultez media
Adultez mediaAdultez media
Adultez mediadiefer1
 
Tipos de familia
Tipos de familiaTipos de familia
Tipos de familiabrenndaar
 
teorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardía
teorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardíateorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardía
teorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardíaKaterine Camañero Vergara
 
Estilos de vida matrimonial y no matrimonial
Estilos de vida matrimonial y no matrimonialEstilos de vida matrimonial y no matrimonial
Estilos de vida matrimonial y no matrimonialFernando Plata Herrera
 
Adultez temprana emergente
Adultez temprana emergenteAdultez temprana emergente
Adultez temprana emergenteArufeDPES
 
Desarrollo psicosocial en la adultez emergente
Desarrollo psicosocial en la adultez emergenteDesarrollo psicosocial en la adultez emergente
Desarrollo psicosocial en la adultez emergenteARIEL DOGIRAMA
 
Etapas de la Edad Adulta
Etapas de la Edad AdultaEtapas de la Edad Adulta
Etapas de la Edad AdultaAle González
 

La actualidad más candente (20)

Derecho y Cine El Rey León
Derecho y Cine El Rey León Derecho y Cine El Rey León
Derecho y Cine El Rey León
 
Desarrollo social y de la personalidad en la edad adulta
Desarrollo social y de la personalidad en la edad adultaDesarrollo social y de la personalidad en la edad adulta
Desarrollo social y de la personalidad en la edad adulta
 
Margaret Mead - Crisis en la Adolescencia
Margaret Mead - Crisis en la AdolescenciaMargaret Mead - Crisis en la Adolescencia
Margaret Mead - Crisis en la Adolescencia
 
ADULTEZ TEMPRANA O EMERGENTE
ADULTEZ TEMPRANA O EMERGENTEADULTEZ TEMPRANA O EMERGENTE
ADULTEZ TEMPRANA O EMERGENTE
 
Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_en
 Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_en Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_en
Module2. Topic2. Cultural aspects of ageing_en
 
Late adulthood
Late adulthoodLate adulthood
Late adulthood
 
Desarrollo cognoscitivo
Desarrollo cognoscitivoDesarrollo cognoscitivo
Desarrollo cognoscitivo
 
Gerontopsicología: Desarrrollo moral
Gerontopsicología: Desarrrollo  moral Gerontopsicología: Desarrrollo  moral
Gerontopsicología: Desarrrollo moral
 
Late adulthood ppt
Late adulthood pptLate adulthood ppt
Late adulthood ppt
 
Adultez media
Adultez mediaAdultez media
Adultez media
 
Tipos de familia
Tipos de familiaTipos de familia
Tipos de familia
 
PSICOTERAPIA DE PAREJA Y FAMILIA
PSICOTERAPIA DE PAREJA Y FAMILIAPSICOTERAPIA DE PAREJA Y FAMILIA
PSICOTERAPIA DE PAREJA Y FAMILIA
 
teorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardía
teorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardíateorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardía
teorias-biologicas-y-psicosociales-de-la-adultez-media-y-tardía
 
Estilos de vida matrimonial y no matrimonial
Estilos de vida matrimonial y no matrimonialEstilos de vida matrimonial y no matrimonial
Estilos de vida matrimonial y no matrimonial
 
Adultez media
Adultez mediaAdultez media
Adultez media
 
Adultez temprana emergente
Adultez temprana emergenteAdultez temprana emergente
Adultez temprana emergente
 
Adulto intermedio
Adulto intermedioAdulto intermedio
Adulto intermedio
 
Desarrollo psicosocial en la adultez emergente
Desarrollo psicosocial en la adultez emergenteDesarrollo psicosocial en la adultez emergente
Desarrollo psicosocial en la adultez emergente
 
Etapas de la Edad Adulta
Etapas de la Edad AdultaEtapas de la Edad Adulta
Etapas de la Edad Adulta
 
Area psicomotriz ADULTEZ
Area psicomotriz ADULTEZArea psicomotriz ADULTEZ
Area psicomotriz ADULTEZ
 

Destacado

Desarrollo cognoscitivo
Desarrollo cognoscitivoDesarrollo cognoscitivo
Desarrollo cognoscitivoYumiko30
 
Módulo I la adultez temprana
Módulo I   la adultez tempranaMódulo I   la adultez temprana
Módulo I la adultez tempranagil_munoz
 
Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)
Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)
Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)paola andrea garcia
 
Etapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humano
Etapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humanoEtapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humano
Etapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humanoAurelina Benitez Ureña
 
El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...
El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...
El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...Deniss Cruz
 
ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIA
ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIAASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIA
ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIAgcajusolmari
 
Teorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para Catequistas
Teorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para CatequistasTeorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para Catequistas
Teorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para Catequistasneilmcq
 
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenes
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenesDesarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenes
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenesMónica Coto
 
Desarrollo humano y sus etapas infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...
Desarrollo humano y sus etapas  infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...Desarrollo humano y sus etapas  infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...
Desarrollo humano y sus etapas infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...roxnenita
 
EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO Y EL TRA...
EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS  Y EL TRABAJO Y EL TRA...EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS  Y EL TRABAJO Y EL TRA...
EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO Y EL TRA...amairaniimformatica
 
Stuflebeam y el modelo cipp
Stuflebeam y el modelo cippStuflebeam y el modelo cipp
Stuflebeam y el modelo cippJulio Castro
 
Pensamiento post formal 2013-1
Pensamiento post formal 2013-1Pensamiento post formal 2013-1
Pensamiento post formal 2013-1Monica Reyes
 
Pps (teorias del desarrollo psicologico)
Pps (teorias del desarrollo psicologico)Pps (teorias del desarrollo psicologico)
Pps (teorias del desarrollo psicologico)dianacova
 

Destacado (20)

Desarrollo cognoscitivo
Desarrollo cognoscitivoDesarrollo cognoscitivo
Desarrollo cognoscitivo
 
Adultez Temprana
Adultez TempranaAdultez Temprana
Adultez Temprana
 
Módulo I la adultez temprana
Módulo I   la adultez tempranaMódulo I   la adultez temprana
Módulo I la adultez temprana
 
Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)
Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)
Edad adulta temprana (desarrollo intelectual)
 
Juventud
JuventudJuventud
Juventud
 
Etapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humano
Etapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humanoEtapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humano
Etapas del desarrollo Bio-psico-social del ser humano
 
El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...
El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...
El principio precautorio en la resolución de problemas y el trabajo por proye...
 
ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIA
ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIAASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIA
ASPECTOS PSICOSOCIALES DE LA EDAD ADULTA INTERMEDIA
 
Teorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para Catequistas
Teorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para CatequistasTeorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para Catequistas
Teorias De Desarrollo Humano, Un Curso Corto Para Catequistas
 
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenes
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenesDesarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenes
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos jóvenes
 
Desarrollo humano y sus etapas infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...
Desarrollo humano y sus etapas  infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...Desarrollo humano y sus etapas  infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...
Desarrollo humano y sus etapas infancia, niñez, juventud, adolescencia y mad...
 
EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO Y EL TRA...
EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS  Y EL TRABAJO Y EL TRA...EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS  Y EL TRABAJO Y EL TRA...
EL PRINCIPIO PRECAUTORIO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO Y EL TRA...
 
Stuflebeam y el modelo cipp
Stuflebeam y el modelo cippStuflebeam y el modelo cipp
Stuflebeam y el modelo cipp
 
Adultez intermedia
Adultez intermediaAdultez intermedia
Adultez intermedia
 
Pensamiento post formal 2013-1
Pensamiento post formal 2013-1Pensamiento post formal 2013-1
Pensamiento post formal 2013-1
 
Pps (teorias del desarrollo psicologico)
Pps (teorias del desarrollo psicologico)Pps (teorias del desarrollo psicologico)
Pps (teorias del desarrollo psicologico)
 
Adultos desarrollo social
Adultos desarrollo socialAdultos desarrollo social
Adultos desarrollo social
 
Etapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humano Etapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humano
 
Adultez media
Adultez media Adultez media
Adultez media
 
desarrollo cognoscitivo en la adultez media
desarrollo cognoscitivo en la adultez mediadesarrollo cognoscitivo en la adultez media
desarrollo cognoscitivo en la adultez media
 

Similar a Evolución cognitiva del adulto según las teorías de Schaie y Kegan

septima etapa vital p
 septima etapa vital p septima etapa vital p
septima etapa vital pAniTa Barreto
 
Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1willyyuyu
 
Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1willyyuyu
 
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)Saby Saravia
 
Desarrollo físico y cognitivo en la adultez media
Desarrollo físico y cognitivo en la adultez mediaDesarrollo físico y cognitivo en la adultez media
Desarrollo físico y cognitivo en la adultez mediaAlex Saenz Morales
 
UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)
UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)
UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 
adolescencia-100627043912-phpapp01.pdf
adolescencia-100627043912-phpapp01.pdfadolescencia-100627043912-phpapp01.pdf
adolescencia-100627043912-phpapp01.pdfNombre Apellidos
 
GERONTOLOGÍA - La vejez no se cura
GERONTOLOGÍA - La vejez no se curaGERONTOLOGÍA - La vejez no se cura
GERONTOLOGÍA - La vejez no se cura121012101210
 
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...Mónica Coto
 

Similar a Evolución cognitiva del adulto según las teorías de Schaie y Kegan (20)

septima etapa vital p
 septima etapa vital p septima etapa vital p
septima etapa vital p
 
Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1
 
Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1Adultez intermedia 1
Adultez intermedia 1
 
Adulto tardio
Adulto tardioAdulto tardio
Adulto tardio
 
LA TERCERA EDAD
LA TERCERA EDADLA TERCERA EDAD
LA TERCERA EDAD
 
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)
Adultez emergente y temprana (20 a 40 años de edad)
 
Desarrollo físico y cognitivo en la adultez media
Desarrollo físico y cognitivo en la adultez mediaDesarrollo físico y cognitivo en la adultez media
Desarrollo físico y cognitivo en la adultez media
 
Adultez Madura.pdf
Adultez Madura.pdfAdultez Madura.pdf
Adultez Madura.pdf
 
captulo15.pptx
captulo15.pptxcaptulo15.pptx
captulo15.pptx
 
UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)
UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)
UTP-PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBNRERO 2012)
 
adolescencia-100627043912-phpapp01.pdf
adolescencia-100627043912-phpapp01.pdfadolescencia-100627043912-phpapp01.pdf
adolescencia-100627043912-phpapp01.pdf
 
Adolescencia4835
Adolescencia4835Adolescencia4835
Adolescencia4835
 
Desarrollo humano
Desarrollo humano Desarrollo humano
Desarrollo humano
 
GERONTOLOGÍA - La vejez no se cura
GERONTOLOGÍA - La vejez no se curaGERONTOLOGÍA - La vejez no se cura
GERONTOLOGÍA - La vejez no se cura
 
VEJEZ.ppt
VEJEZ.pptVEJEZ.ppt
VEJEZ.ppt
 
Clase de etapa adulta
Clase de etapa adultaClase de etapa adulta
Clase de etapa adulta
 
Clase de etapa adulta
Clase de etapa adultaClase de etapa adulta
Clase de etapa adulta
 
Entrevista a mayores
Entrevista a mayoresEntrevista a mayores
Entrevista a mayores
 
Adultez temprana 2023.ppt
Adultez temprana 2023.pptAdultez temprana 2023.ppt
Adultez temprana 2023.ppt
 
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en adultos intermedios o de eda...
 

Último

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

Evolución cognitiva del adulto según las teorías de Schaie y Kegan

  • 1. 2ª Revisión de contenidos Psicología de la edad adulta y la senectud
  • 3. • La fuerza muscular tiene su punto entre los 25 y los 30 años de edad y luego viene una pérdida gradual de 10% entre las edades de los 30 a los 60. • La mayor parte del debilitamiento ocurre en la espalda y en los músculos de las piernas, un poco menos en los músculos de los brazos.
  • 4. • Los sentidos están también más agudos durante la vida adulta joven. • La agudeza visual es más penetrante alrededor de los 20 años y empieza a declinar en forma acelerada alrededor de los 40.
  • 5. • Una pérdida gradual de la audición empieza típicamente antes de los 25 años, después de estos, la pérdida llega a ser más real. • El gusto, el olfato y la sensibilidad al dolor y a la temperatura generalmente no muestran ninguna disminución hasta cerca de los 45 a los 50 años.
  • 6. Estado de salud del adulto
  • 7. • Un alto porcentaje de los adultos jóvenes nunca ha padecido enfermedades graves ni son incapacitados; y la gran mayoría no padece enfermedades crónicas ni impedimentos. • Lo más común es el dolor crónico de espalda, el cuál está relacionado con el trabajo.
  • 8. Principales causas de muerte 20-34 años Accidentes Homicidio Suicidio Video
  • 9. Genes Alimentación Actividad Física Tabaquismo Alcohol Drogas Ingreso Influencias directas en la salud Educación Raza - Etnia Género Socialización Influencias indirectas en la salud
  • 10. Efectos del estilo de vida sobre la salud
  • 11. Ingresos • Las personas con altos ingresos consideran que su salud es mejor y viven más tiempo que la gente con bajos ingresos
  • 12. Educación • Entre menos escolaridad tenga la gente mayor es la posibilidad de que desarrolle y muera por enfermedades contagiosas, lesiones o enfermedades crónicas o que sea víctima de homicidio y suicidio.
  • 13. Género • Las mujeres tienen mayor expectativa de vida que los hombres y menores tasas de mortalidad durante la vida. • Esta mayor longevidad es atribuida a la protección genética proporcionada por el segundo cromosoma X, y antes de la menopausia a los efectos benéficos de la hormona femenina estrógeno sobre la salud cardiovascular.
  • 14. Relaciones sociales • Las personas aisladas de los amigos y la familia tienen una probabilidad dos veces mayor de enfermar y morir que la gente que mantiene vínculos sociales. • Las personas casadas especialmente los hombres suelen tener mejor salud física y en muchos casos psicológica que los que nunca se han casado, son viudos, separados o en especial divorciados.
  • 15. Actividad física • La actividad física en el adulto conlleva muchos beneficios, entre los que destacan el mantener un peso corporal deseable, construye músculos fuertes, fortalece el corazón y los pulmones, disminuye la presión sanguínea, protege contra enfermedad cardíaca, apoplejía, diabetes , cáncer y osteoporosis, alivia la ansiedad y la depresión y alarga la vida.
  • 16. Sexualidad 20 – 30 años
  • 17. Síndrome Premenstrual • Es un trastorno que produce síntomas de incomodidad física y tensión emocional durante el lapso de una a dos semanas antes del período menstrual. • Síntomas: Antojos de Dolor de Hinchazón y Inflamación en Fatiga ciertos cabeza sensibilidad en manos y pies alimentos senos Inflamación Náusea Constipación Aumento de Ansiedad abdominal peso Cambios en el Dificultad para Depresión Irritabilidad estado de Llanto concentrase o ánimo para recordar
  • 18. • Problemas en los años 30 de índole sexual: • Matrimonio • Hijos Decisión de casarse Decisión de tener después de una un hijo soltería prolongada • Sexo • Divorcio extramarital Incursión en el Cambios en sexo patrones sexuales extramatrimonial tras el divorcio
  • 19. • Razones de abstinencia sexual en adultos jóvenes: Escrúpulos morales o religiosos Temor al embarazo Estos temores son Temor a enfermedades transmisibles manifiestos con sexualmente más frecuencia por las mujeres que por los Miedo a la opinión pública varones. Temor a afectación en su matrimonio
  • 20. Actividad sexual en el matrimonio • La mayoría de las parejas tienen relaciones sexuales más frecuentemente durante el primer año de matrimonio de lo que jamás tendrán nuevamente. • La probabilidad es que cuanto más frecuentemente tengan relaciones durante este primer año, más frecuentemente lo harán en el futuro. • Después de 10 años de matrimonio, más del 50% de las parejas hacen el amor al menos una vez a la semana y cerca del 18%, 3 veces a la semana o más.
  • 21. Sexo extramarital • Algunas personas casadas se involucran en el sexo extramarital, especialmente después de los primeros cinco o siete años de un matrimonio, cuando la emoción y novedad del sexo con la pareja desaparece o surgen problemas en su relación.
  • 22. Razones de búsqueda de sexo extramarital Aburrimiento por monotonía Ira con el cónyuge Para recobrar un regocijo Para tener una relación más vital Deseo de emancipación sexual compartida o no por el cónyuge
  • 23. Etapas del pensamiento Warner Schaie
  • 24. Schaie • Es uno de los pocos teóricos que proponen un modelo de desarrollo cognoscitivo durante todo el ciclo vital.
  • 26. Etapas de pensamiento de Warner Schaiae ADQUISICION: RESPONSABILIDAD : EJECUTIVA: LOGROS: Los niños y La gente de adolescentes Los adultos jóvenes mediana edad está La gente de aprenden usan el preocupada por mediana edad que información y conocimiento para metas de largo es responsable de habilidades por si obtener alcance y problemas sistemas sociales mismos o como competencia e prácticos trata con relaciones preparación para independencia. relacionados con su complejas en varios participar en la responsabilidad con niveles. sociedad. otros.
  • 27. Etapas de pensamiento de Warner Schaiae REORGANIZADORA: INTEGRADORA: CREACION DE LEGADO: Los adultos que se jubilan Los adultos mayores deciden La gente muy vieja se reorganizan sus vidas concentrar su limitada prepara para morir alrededor de actividades no energía en tareas que tienen documentando las historias relacionadas con el trabajo. significado para ellos. de su vida, distribuyendo posesiones, etc.
  • 28. Teoría integral del Yo Cognoscitivo Robert Kegan
  • 29. • Para Kegan, a lo largo de su existencia, la persona pasa por un cierto número de etapas o estadios, caracterizados, en cada momento, por una manera particular de dar sentido a su vida. • Para lograr un nuevo modo de estar en el mundo, es necesario aceptar que hay que abandonar y perder algo (de sí mismo).
  • 30. • Para Kegan es indispensable en cada etapa la presencia de un ambiente que apoye y sostenga a la persona. • Este ambiente tiene una función de acogida: recibe temporalmente a la persona y le permite vivir armónicamente en su seno; y además tiene una triple misión:
  • 31. 1) Sostener : Este ambiente de apoyo proporciona a la persona toda la atención, el reconocimiento y la ayuda necesaria. A ella le corresponde confirmarla en su manera de dar sentido. 2) Abandonar: Alentar el proceso normal y natural de separación del ambiente integrador. En este sentido, el ambiente contradice la manera demasiado unilateral que la persona tiene de ver las cosas. 3) Mantenerse cerca: La misión sólo está completa si el ambiente se mantiene cercano y estrecha los lazos de unión. Esta es la respuesta a la necesidad de reconciliación, inherente al proceso de crecimiento.
  • 32. Kegan: Estadios de desarrollo del Yo
  • 33. Yo Impulsivo 2/3 años y 6/8 años • El niño está integrado e identificado con sus impulsos y no puede controlarlos. • No tiene cólera, él es su cólera, y con ella da sentido a su disgusto o a su incapacidad.
  • 34. Yo Soberano 6/8 y 11/13 años • Las necesidades, deseos e intereses condicionan su conducta, sin que el niño someta su poder a la reflexión. Por el contrario, tiene sus impulsos (bajo control). • En este estadio la persona parece actuar en función de lo que le es útil.
  • 35. Yo interpersonal • También conocido como: De referencia a los otros se presenta de los 11/13 años hasta la entrada en la edad adulta o más. • El sentido lo dan las relaciones y los roles que se derivan de ellas: yo soy (existo a través de) mis relaciones y mis roles. • El deseo dominante en este estadio es el de la pertenencia.
  • 36. Yo institucional • También se le conoce como: Ejecutivo se presenta en el joven adulto, aunque puede ir más allá de esta edad. • El Yo debe buscar su fundamento (identidad) más allá de las relaciones. • No es fácil este cambio. Lo que ahora dará sentido a la persona es su propia autonomía: poder decidir uno mismo y poder decir Yo.
  • 37. Yo Relacional • También se le conoce como: Superindividual. • Para el Yo relacional la identidad y el sentido que cada uno se da a sí mismo no dependen primordialmente del hecho de que uno lo decida por sí mismo: el sentido viene dado a partir del encuentro con diferentes sistemas culturales e institucionales.
  • 38. Teoría de elección y vida profesional Robert Havinghurst
  • 39. Ciclo Ocupacional • El Ciclo ocupacional, comienza por pensamientos y experiencias que culminan en la elección de una carrera; continúa con el ejercicio de ésta y termina con la jubilación.
  • 40. Etapas del ciclo ocupacional 10-15 años 25-40 años 70 en • Identificarse • Adquirir una • Mantener una adelante con un • Adquirir los identidad • Convertirse en sociedad • Contemplar trabajador hábitos de como una persona productiva una vida laboriosidad trabajador productiva productiva y responsable 5-10 años 15-25 años 40-70 años
  • 41. Teoría Triangular del amor Robert Sternberg
  • 42. • La teoría triangular del amor caracteriza el amor en una relación interpersonal según tres componentes diferentes:
  • 43. La Intimidad: Entendida como aquellos sentimientos dentro de una relación que promueven el acercamiento, el vínculo y la conexión. La pasión: Como estado de intenso deseo de unión con el otro, como expresión de deseos y necesidades. El Compromiso: O decisión de amar a otra persona y el compromiso por mantener ese amor.
  • 44. Los siete tipos de amor Cariño (Intimidad) Amor Romántico Amor Sociable (Intimidad - Pasión) (Intimidad - Compromiso) Amor consumado Intimidad – Pasión - Compromiso Enamoramiento Amor vacío (Pasión (Compromiso) Amor Fatuo (Pasión - Compromiso)
  • 45. Cariño (intimidad) En este caso, no debe tomarse en un sentido trivial. Este es el cariño íntimo que caracteriza las verdaderas amistades, en donde se siente un vínculo y una cercanía con la otra persona, pero no pasión física ni compromiso a largo plazo.
  • 46. Amor Romántico (intimidad - Pasión) Las parejas románticas están unidas emocionalmente (como en el caso del cariño) y físicamente, mediante la pasión.
  • 47. Amor Sociable (intimidad - Compromiso) Se encuentra frecuentemente en matrimonios en los que la pasión se ha ido, pero hay un gran cariño y compromiso con el otro. Suele suceder con las personas con las que se comparte la vida, aunque no existe deseo sexual ni físico. Es más fuerte que el cariño, debido al elemento extra que es el compromiso. Se encuentra en la familia y en los amigos profundos, que pasan mucho tiempo juntos en una relación sin deseo sexual.
  • 48. Enamoramiento (Pasión) Es lo que comúnmente se siente como "amor a primera vista". Sin intimidad ni compromiso, este amor puede desaparecer en cualquier momento.
  • 49. Amor Vacío (Compromiso) Existe una unión por compromiso, pero la pasión y la intimidad han muerto. No sienten nada uno por el otro, pero hay una sensación de respeto y reciprocidad. En los matrimonios arreglados, las relaciones suelen comenzar con un amor vacío.
  • 50. Amor Fatuo (Pasión - Compromiso) Se da en relaciones en las que el compromiso es motivado en su mayor parte por la pasión, sin la estabilizante influencia de la intimidad.
  • 51. Amor consumado (intimidad – Pasión - Compromiso) Es la forma completa del amor. Representa la relación ideal hacia la que todos quieren ir pero que aparentemente pocos alcanzan. Sin embargo, Sternberg señala que mantener un amor consumado puede ser aún más difícil que llegar a él. Enfatiza la importancia de traducir los componentes del amor en acciones. «Sin expresión, hasta el amor más grande puede morir»”. El amor consumado puede no ser permanente. Por ejemplo, si la pasión se pierde con el tiempo, puede convertirse en un amor sociable.