DOFA

1. I.E. JOSE JOAQUIN CASAS
DOFA TEMATICAS

2. DEBILIDADES
Falta de conocimiento y motivación por parte de todos los docentes de
las diferentes herramientas que le aportan y facilitan su proceso.
Falta de políticas institucionales relacionadas con la implementación de
las TIC en el proceso educativo.
Falta de formación y uso limitado de las TIC (Se limitan a redes sociales
y consulta de tareas) por parte de los estudiantes.
Ausencia de normas que regulen el uso de los medios de
comunicación y tecnológica.
Fomentar los argumentos en cuanto a cada aplicación de las TIC'S en
diferentes áreas que permita la aplicación a estudiantes y docentes.
falta de implementación y escases de herramientas desconocimiento de
tanto docentes como estudiantes.

3. FORTALEZAS
Algunas salas y equipos que permiten conectividad y el desarrollo de procesos
educativos en y a través de las TIC.
Contamos con docentes interesados por mejorar su didáctica a través del uso
de medios y TIC.
Contamos con un énfasis en media técnica relacionada con ensamble y
mantenimiento de equipos y redes, al igual que en medios audiovisuales.
Apoyo de los docentes de media técnica en procesos de formación,
mantenimiento y creación de soluciones tecnológicas al interior de la
institución.
Ferias institucionales de tecnología, que permiten el intercambio de saberes.
Implementación de términos globales, en cuando a la parte de la Red, y
capacidades de manejo y creación de algunas actividades de capacidades y
pruebas actitudinales.

4. OPORTUNIDADES
Procesos de capacitación y formación de líderes formadores en medios y TIC
por parte del MEN, SEM, SENA, Universidades.
Participación en programas de alfabetización digital de manera presencial y
virtual.
Contar con una plataforma de apoyo a las instituciones educativas.
Convenios interinstitucionales de formación e inversión en recursos humanos y
físicos.
Existencia de un Ministerio de TIC
Aplicaciones de Formas y Manejos para el desarrollo con cada capacitación
adquirida en la temática.

5. AMENAZAS
Falta una política Municipal que garantice una conectividad, mantenimiento y
actualización de de equipos y redes en las instituciones educativas.
El transito de Directivos y de algunos docentes, lo cual interrumpe el desarrollo
de los procesos en relación.
La cultura del uso inapropiado de las redes sociales, permitiendo situaciones
de cyber bullying que aleja a muchos educadores, padres y estudiantes del uso
de las TIC
No abrir ventanas de desempeño y charlas sobre la comunicación y sus
formas de uso, donde sin conocimiento se exprese la problemática de las
redes ( Bullying )

6. RECOMENDACIONES
Proporcionar este tipo de espacios académicos de evaluación y análisis de
nuestra realidad, como insumo para la toma de decisiones y creación de
políticas tanto a nivel institucional como ministerial.
Involucrar a los dirigentes municipales en procesos de formación y debate de
políticas relacionados con la implementación de las TIC en las Instituciones
educativas.
Implementar capacitaciones tanto a docentes como a estudiantes desde un
mínimo comienzo (6° a 9°) para ir garantizando mayor rendimiento.

7. ESPECTATIVA
Que este tipo de espacios sea una oportunidad de cambio y madurez
institucional para asimilar verdaderos procesos de implementación de las TIC.
Que esta sea una oportunidad para que se dé respuesta a las necesidades
tecnológicas de las instituciones educativas y así poder garantizar el
cumplimiento de las directrices municipales y Nacionales respecto al uso de las
TIC como estrategia para mejorar los procesos de calidad educativa.
Incentivación para los estudiantes a responsabilizarse con los objetos tanto
institucionales como ajenos, ante los mecanismos de las TIC