proyecto final

1. ¿ ES POSIBLE LA
REVOLUCIÓN EDUCATIVA
SIN LA INTEGRACIÓN DE
HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS EN LAS
AULAS?
Por Yesenia González

2. INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas del siglo XX, con
los avances de la ciencia, se produce
una revolución de conocimientos con la
aparición de las nuevas tecnologías.
Estos nuevos aportes de la ciencia provocan un
gran impacto en todas las aéreas sociales,
políticas, económicas y sobre todo educativas,
planteando nuevos desafíos para lo que hoy
conocemos como la nueva sociedad del
conocimiento y las tecnologías.

3. LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
Es una estrategia de prioridades que busca que todos
los niños y jóvenes del país vayan a las escuelas y
colegios, aprendan lo que deben aprender y sepan
utilizar esos conocimientos en su vida diaria y en la
construcción de un mejor país. La meta es transformar
el sistema en magnitud y pertinencia y poner en
marcha un sistema de mejoramiento continuo y nos
ubique en los primeros lugares del promedio
latinoamericano en términos de calidad.

4. PAPEL DEL DOCENTE
En esta revolución de conocimientos y
tecnología, los profesionales juegan un rol
central, especialmente los profesionales de la
educación, quienes precisamente por las
exigencias de las funciones que desempeña y
espacio social que representan como figuras
responsables de transmisión de
conocimiento, tienen el desafío de asumir la
vanguardia en el desarrollo educativo de estos
nuevos adelantos.

5. LA REVOLUCIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN
DOMINICANA
Se afianzan los pasos en la puesta en marcha de
experiencias innovadoras en pro de la calidad
educativa y de la pertinencia de los
aprendizajes, en donde las TIC empiezan a jugar
un rol preponderante.

6. RETOS Y OPORTUNIDADES
El punto es cómo usar la tecnología en procura de
mejorar nuestra práctica docente particular y por ende
los aprendizajes esperados, de ahí que no vale pensar
que el hecho de tener un equipamiento, automáticamente
mejora los procesos de aprendizaje. En realidad, el gran
paso no está ligado al uso de tecnología de punta en el
plano escolar sino que son elementos combinados los
que hacen que los docentes logren un distintivo en su
práctica educativa al incorporar la utilización de las
TICs en la planificación, diseño e implementación de
actividades de clases, que logran a su vez resultados
efectivos de aprendizaje.

7. LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y LA
EDUCACIÓN

8. LA INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS AL AULA PARA UNA
VERDADERA REVOLUCIÓN EDUCATIVA.
LA EDUCACIÓN DEBE IR AL COMPÁS DE LOS AVANCES Y LOS
NUEVOS CONTEXTOS SOCIALES TENIENDO LA
INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EL USO DE
NUEVOS MATERIALES DIDÁCTICOS.

9. VENTAJAS DE LAS TIC
Las ventajas para el alumno/a con la aplicación de las
TIC en las aulas son:
 MOTIVACIÓN
 INTERÉS
 INTERACTIVIDAD
 COOPERACIÓN
 INICIATIVA Y CREATIVIDAD
 ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y AUDIOVISUAL
 AUTONOMÍA

10. INCONVENIENTES DE LAS TIC
Pero no todo son ventajas al usar las nuevas tecnologías
en las aulas con los alumnos/as puesto que también
conlleva una serie de inconvenientes a tener en cuenta
tales como:
 DISTRACCIÓN
 ADICCIÓN
 PÉRDIDA DE TIEMPO
 FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN
 AISLAMIENTO
 APRENDIZAJES INCOMPLETOS Y
SUPERFICIALES

11. CONCLUSIÓN
No esposible porque la tecnología esta presente en todas
las actividades del ser humano dentro y fuera de las
escuelas y tiene un papel muy importante dentro de la
revolución educativa, ya que sino esta presente la
tecnología no puede haber revolución.
Solo aplicando la tecnología y siendo creativo,
lograremos en nuestro amado país una verdadera
"revolución educativa" que hará de las escuelas espacios
entretenidos, agradables y divertidos. Distinto a lo
aburrido, monótono y desesperante que es hoy día en
nuestro país ir a una escuela. Hagamos una verdadera
"revolución educativa" para que sea divertido ir a las
clase

12. MUCHASGRACIAS