El documento argumenta que una revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Las herramientas tecnológicas como diapositivas, proyectores y computadoras facilitan tanto el aprendizaje de los estudiantes como la enseñanza de los maestros. Sin embargo, es necesario capacitar a los maestros para que puedan utilizar efectivamente las tecnologías en sus prácticas pedagógicas. La educación debe adaptarse a los avances tecnológicos y contextos social

1. ESCUELA BÁSICA DE JORNADA
EXTENDIDA MARÍA TERESA MIRABAL
Facilitadora: Hossana Rodríguez
Alumna: Gerónima González
DIPLOMADO DOCENTE
TECNOLÓGICO
Proyecto Final

2. ES POSIBLE LA REVOLUCIÓN
EDUCATIVA SIN LA INTEGRACIÓN
DE HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS AL AULA?

3. No, ya que los medios tecnológicos son
herramientas de vital importancia en el
proceso de enseñanza y aprendizaje,
permitiendo enseñar la realidad para la mejora
de los procesos, logrando así los objetivos
propuestos.

4.  Estos objetivos
propuestos no son
exclusivos del profesor,
sino también del alumno,
desarrollando en el
estudiante aprendizajes
significativos.

5. La revolución educativa
sin el uso de
herramientas
tecnológicas sería un
fracaso junto de los
contenidos actitudinales
y procedimentales de
valores y actitudes,
haciendo adaptaciones a
estos contenidos.

6. Las herramientas son:
Diapositivas, casetes de
audios, proyectores,
redes de comunicación,
memorias,
computadoras, entre
otros, facilitando tanto
al maestro como al
estudiante el logro en
los aprendizajes y la
realización de las tareas.

7. Siendo esto un desafío para los profesores ya
que en su mayoría son analfabetos de la tic,
es imprescindible la formación de los
profesores para que dispongan de las
competencias necesarias para que puedan
trabajar de forma natural la tic en su práctica
pedagógica.

8. La educación debe ir al
compás de los avances y
los nuevos contextos
sociales teniendo la
incorporación de las
nuevas tecnologías a los
procesos de enseñanza
aprendizaje y el uso de
nuevos materiales
didácticos.

9. La preparación de profesionales de la
tecnología, el replanteamiento de los
objetivos y estrategias de enseñanzas como
también la reestructuración del sistema
educativo diseño del nuevo currículo y las
prácticas de enseñanzas donde la educación
en general de paso a la revolución, para que
todos los alumnos y alumnas aprendan y se
integren de forma activa en la sociedad
educativa.

10. Lo importante de todo esto es lograr que los
alumnos mejoren sus aprendizajes con la
utilización de las tecnología de la
información, donde debe existir una gran
relación entre los profesores los alumnos (as)
y los contenidos de la enseñanza haciéndolo
también en la evaluación de todos los
procesos de enseñanza y aprendizaje.

11. Es muy difícil la revolución educativa sin la
integración de herramientas tecnológicas, el
uso de las tic en los centros educativos
plantea nuevos retos siendo de vital
importancia la planificación, diseño curricular
y pedagógico para que resulte.

12. La tecnología existe hace muchos años pero
las herramientas no y tienen varias
características reestructurada y transformada
permitiendo que llegue a todos los alumnos y
alumnas en la que todos y todas aprendan
para integrarse de forma activa en la
sociedad.

13. “Para así poder lograr la revolución
educativa…!!!”