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¡NOS VEMOS EN  LA WEB… El Docente llega de una manera dinámica a sus estudiantes recopilando y compartiendo información que permita generar en ellos otro tipo de pensamiento y de formación.
La información que se maneja es mas interactiva, de fácil acceso para su publicación, genera en los estudiantes tener que escribir, redactar, analizar información y  seleccionar la mejor; algo que cuesta en la escuela.
El estudiante va ha poder sumergirse en un mundo donde la conectividad, la información, el aprendizaje, y la comunicación va hacer  mas rápido.   Genera una mayor responsabilidad , fomenta el trabajo en equipo, fortalece su identidad como ser social.
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¿Limitantes? No existen Sin embargo debe existir un seguimiento constante, un acompañamiento donde el estudiante  sienta que realmente es significativo todo lo que realiza y a la vez haga parte de la evaluación de ese aprendizaje. Que nos permita a todos una retroalimentación. direccionamiento Control acompañamiento seguimiento En instituciones que no cuenten con buena conectividad y plataformas virtuales que se ajusten a las necesidades  se puede presentar ciertas dificultades que con recursos económicos y algo mas que eso, conciencia y gestión pasan a un segundo plano
Mas que hablar de avances tecnológicos es hablar de cambios de actitud….. .. formas de ver y sentir la EDUCACIÓN
BIBLIOGRAFIA http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/  USO PEDAGÓGICO DE LAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Y DE TELECOMUNICACIONES EN LA ESCUELA Y FORMACIÓN DE REDES DE DOCENTES INNOVADORES AURELIO USON, |asesor idep  http://www.lablaa.org/blaavirtual/educacion/expedocen/expedocen8a.htm , http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-168810.html Microsoft, imágenes prediseñadas office 2007

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