funciones

1. Libro:Lenguaje e ideología
Autor:OlivierReboul
Páginas:44-48
Integrantes:GaxiolaTorresKarelyGuadalupe
AbrajanReyesArelyJohana
Grupo: 2”A”
Cuadrode lasfuncionesde lenguaje
Función Características
Funciónreferencial Se habla para enseñar,informar,explicary
precisar,de maneraverdadera.Aquíse piensa
primero(cognoscitivaydenotativa),el
mensaje puede serenformainterrogativay
así saber si esverdaderoofalso.
Funciónexpresiva Es el momentode sorpresao de impresión
acerca de algoocurrido,se presentacuando
existe unaenunciaciónenlaoración.Centrado
enel emisor,sussignossonlosde interjección
Funcióniniciativa Consiste enhablarparasaber actuar, no
necesariamente esverdaderoperotampoco
esfalso.El mensaje se centraenel receptor,
se habla para haceractuar.
Funciónpoética Mensajesque seanenrealidadunmaterial
independientede susentido,utilizadiversas
figurascomolo son:rima,ritmo,la metáfora,
la antítesis,laironíaetc. Noresponde al
verdaderoyfalso.Aparece cuandoel
significanteimportatantoomás que el
significado.Sustituye unossignificadospor
otros.
Funciónfática Consiste enmantener,cortaroestablecerel
contacto.Solopor el placerde oír o de oírse
antesde comunicaralgo. Creala posibilidadde
comunicar.
Funciónmetalingüística Permite comunicarnoscoloquialmente,
hablandode sí mismo. Y hace referenciaalo
correcto e incorrecto,y llevalasotras
funciones incluidas.

2. Autoidentificación:
GaxiolaTorresKarelyGuadalupe:
Yo me identificoconlafuncióniniciativaporque me gustabrindarloque se,dar algúnconsejo
para quienlonecesite aunqueparamí no seana favor,perosiempre tomoiniciativaenmandar,
regañar,corregirentre otros esalgoque sinsaberloperolollevoacabo. No siempre loque digoo
expresoesverdaderoperotampocofalsoestáal borde de ambos.
ArelyJohanaAbrajanReyes:
Yo me identificoconlafunciónmetalingüísticaque eslaque consideromáscompleta enloque se
refiere alenguaje porqueincluye atodaslasdemásfuncionesde maneraimplícita,aparte de que
creo que estase es capaz de adaptarse a contextosvariados,provocandosuusocon mayor
recurrencia,sinperderlaesenciade lapersona y permitiendoquizásque laspersonasque rodean
puedanfácilmenteentenderloque se comunica.
Como se relaciona conel contextosocial,lodichoporOlivierReboul y el enigmade Kaspar
Hauser.
Lo que Reboul expusoenlalecturafue de algunamaneralasformasen lasque todosnos
relacionamosylasque utilizamos parapoderdesenvolvernosentodoslosámbitos,creandocon
estouna ideaprecisa de loque usamosrecurrentemente,dependiendodelmomentoyde las
personasconlas que mantengamosunacomunicación,así como también laépocao tiempoenel
que desempeñamoslosconocimientos,estopuede afectardirectamente al desarrollode las
personas,comofue el caso del Kaspar,quizásel avance psicológico,cognitivo,omedico impidió
que se pudierasaberque pudoafectarel desarrollo