1. TIC II
INSTIUTO DE FORMACIÓN DOCENTE MARIANO
MORENO
PROFESORA: Lima, Claudia
AÑO: 3°
AÑO LECTIVO: 2012
INTEGRANTES:
Villalba,
Elida
Ostroski, Miguel
Pinto, Johana
Apóstoles, Misiones.

2. “Entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje
colaborativo”
María Margarita Lucero
El sistema educativo inmerso en un mundo de
cambios tecnológicos.
Las NT pueden favorecer la Ambientes de aprendizajes virtuales o
calidad de la educación. ambientes de aprendizaje a distancia
Pero si son concebidas y aplicadas Favorece el aprendizaje a
con el propósito de fomentar el distancia
aprendizaje y la colaboración

3. DIFERENCIAS ENTRE EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL APRENDIZAJE
COLABORATIVO
APRENDIZAJE
TRABAJO COLABORATIVO COLABORATIVO
 OBJETIVO  OBJETIVO
Aumentar la productividad. Desarrollo de la persona.
 AMBIENTE  AMBIENTE
Controlados y cerrados. Abiertos, libres, estimulan la
 TRABAJA creatividad.
COLABORATIVAMENTE  TRABAJA
PORQUE COLABORATIVAMENTE
La persona es concebida con todos los PORQUE
medios disponibles de la organización. Puede entrar o salir de un grupo, solo
 TIPO DE PROCESO está supeditado al compromiso
personal.
Formalización del proceso grupal.
 TIPO DE PROCESO
Formales e informales.

4. APRENDIZAJE
TRABAJO COLABORATIVO COLABORATIVO
 APORTE INDIVIDUAL  APORTE INDIVIDUAL
Están supeditados a lo objetivos y Cada individuo trae al grupo su
políticas de la organización. propia experiencia de vida.
 PASOS DEL PROCESO  PASOS DEL PROCESO
GRUPAL GRUPAL
Se deben definir claramente y de Se deben adaptar al desarrollo grupal
antemano. e individual.
 REGLAS  REGLAS
Son definidos explícitamente, Son de carácter constructivo y
limitan lo que se puede hacer o pretenden generar creatividad.
no hacer.  EL DESARROLLO PERSONAL
 EL DESARROLLO Es el objetivo.
PERSONAL
 PRODUCTIVIDAD
Es secundario.
El desarrollo personal lo que se
 PRODUCTIVIDAD aprenda de la experiencia
Producir algún producto o servicio. colaborativa.

5. APRENDIZAJE
TRABAJO COLABORATIVO
COLABORATIVO
 PREOCUPA  PREOCUPA
Los resultados esperados. La experiencia en si misma.
Motivación extrínseca Motivación intrínseca.
 EL SOFTWARE  EL SOFTWARE
En él está lo que se puede o no Debe ser flexible y abierto
hacer. brindando posibilidades
virtualmente ilimitadas.
EL PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE AMBOS
Es la interacción y la participación activa de los
miembros del grupo.

6. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Con respecto a la ejecución de tareas grupales:
 Se valora el conocimiento de los demás miembros
del grupo.
 Permite conocer diferentes temas y adquirir nueva
información.
AUMENTA:
 El aprendizaje de cada uno debido a que se
enriquece la experiencia de aprender.
 La motivación por el trabajo individual y grupal.
 El compromiso de cada uno con todos.
La autoestima y la integración grupal.
DISMINUYE:
Los sentimientos de aislamientos.
El temor a la crítica y a la retroalimentación

7. MANUEL CASTELLS
“ERA DE LA INFORMACIÓN”
Están modificando la Relación Han reducido la mano de
sociedad obra
Entre
A través de nuevos
sistemas de comunicación Tecnología-sociedad
Un factor EL ESTADO
Flujos globales Redes Principales formas de búsqueda e intercambio de
identidades como fuente de significado social.

8. ANTONI BREY
“SOCIEDAD DE LA IGNORANCIA”
Vivimos en una sociedad de la informática
Las tecnologías nos están convirtiendo en individuos cada vez más
ignorantes.
VIVIMOS EN TIEMPOS HIPERMODERNOS:
La velocidad: es uno de los aspectos más característicos y
representativos.
Y las nuevas formas de comunicación en red.
Demuestran la relación con el saber existente y la capacidad
individual para superar la condición de ignorantes.

9. PETER DRUCKER
“SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
(1969)
Para designar una idea concreta y perfectamente delimitada
Un factor de crecimiento: el “conocimiento” para garantizarnos una gama
de nuevos servicios
Es fruto de los procesos mentales humanos