1. “ Hay hechos que no tienen forma y sufrimientos que no tienen lengua” PERCY SHELLEY

4. ¿ QUÉ OBSERVAMOS ?

5. PULSO Expansión y contracción repetida y regular de una arteria, producida por las ondas de presión provocadas por la eyección de sangre del ventrículo izquierdo durante la sístole cardiaca

9. ALTERACIONES DEL PULSO

10. RESPIRACIÓN proceso de intercambio molecular de oxigeno y dióxido de carbono en el sistema pulmonar. Varían con la edad y con el estado de salud de la persona.

12. MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS

13. PRESIÓN ARTERIAL Presión ejercida por el volumen circulante de la sangre sobre las paredes de las arterias.

14. EQUIPOS PARA EL CONTROL DE LA PRESIÓN ARTERIAL

15. ALTERACIONES DE LA PRESIÓN ARTERIAL

16. Conclusiones Los signos vitales son indicadores fisiológicos, que expresan de manera inmediata los cambios funcionales que suceden en el organismo .

18. METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí en esta sesión? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es importante conocer nuestra organización estructural? ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida diaria y en mi labor educativa?

19. PARA AMPLIAR INFORMACIÓN Referencias: MINISTERIO DE EDUCACION, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular (DCN), Proceso de Articulación, Lima. GARDNER-GRAY-ORAHILLY: Anatomía. Quinta edición. Interamericana. McGraw-Hill. México.2000. ALEJANDRO. GOIC – GASTÓN CHAMORRO – HUMBERTO REYES: Semiología Médica. Segunda edición. Mediterráneo. Chile.2001. EVA INFIESTA, JOSÉ TOLA: Enciclopedia “Mi primaria”, Lexus, lugar España – Barcelona 894pp. 2001 Web: http://www.youtube.com/watch?v=m6DjFwVJdvw http://www.supersaber.com/digestivo.htm http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1166732940408&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1166732940408&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false http://www.medtropolis.com/VBody.asp

20. Especialistas de Cuerpo humano y salud