1. LA EXPERIMENTACIÓN EN LOS PROCESOS DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA Especialistas: JOHANNA, FLORES CHAVEZ MIRIAM, PORRAS FRANCIA GERMÁN, RAMÍREZ DÍAZ

2. La experimentación en el proceso de indagación científica La observación en la actividad científica implica mirar las entidades (objetos, hechos o fenómenos) con unas "gafas" específica que permitan relacionar los diferentes factores observados en un marco de conocimiento, construir ideas y plantear nuevos problemas.

3. La observación, desde esta perspectiva, constituye un verdadero ejercicio intelectual y no un simple hecho sensorial.

4. Debe potenciar la relación entre lo observado y las ideas que cada uno tiene sobre ello para reformularlas y construir progresivamente un nuevo conocimiento.

5. En las observaciones cualitativas, los datos de una entidad se obtienen fundamentalmente utilizando los sentidos y practicando la descripción de lo que éstos perciben.

6. Las observaciones cuantitativas incluyen medidas de algunas de las características de lo que se observa (masa, longitud, tiempo, crecimiento...).

7. La práctica de la observación científica es importante aprender a escoger aquellas propiedades o características que son significativas e ir incrementando, progresivamente, el número de variables a observar.

8. Las dudas y las cuestiones siempre se generan a partir de un mínimo marco de conocimiento creado mediante la vivencia de experiencias previas o a partir de aprendizajes realizados anteriormente.

9. Una buena pregunta es aquella que se muestra pertinente, adecuada y que, lejos de dar respuesta, problematiza una situación

10. La práctica del trabajo experimental permite a los escolares adquirir habilidades prácticas y cognitivas que les posibilitan comprobar experimentalmente las hipótesis que va elaborando sobre el objeto de estudio y la reformulación de nuevos problemas.

11. Durante una experiencia es de gran importancia recoger sistemáticamente los datos en las condiciones que se han previsto y para ello, si es necesario, construir tablas y/o gráficos.

13. Predecir los resultados experimentales.

14. Diseñar el método de observación y experimentación

15. Encontrar alguna variable.

16. Diseñar el control de la experiencia.

18. Hacer observaciones cualitativas y cuantitativas.

19. Utilizar utensilios, aparatos y aplicar técnicas.

20. Recoger y tratar los resultados.

22. Comentar alguna limitación de la experiencia.

23. Relacionar los resultados con alguna generalización o proponer un modelo.

25. Formular alguna hipótesis en función de los resultados.