SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
LITERATURA S. XV (LA
PROSA. LA CELESTINA)
Nombres: Héctor Carballo, Alberto Martín y Gonzalo Jiménez.
Clase: 1º.E. Bachillerato.
Fecha: 26 de Noviembre de 2010.
EL AMADÍS DE GAULA
Hacia 1492, aparece la obra “El Amadís de Gaula“, que es una obra
maestra de la literatura medieval fantástica en castellano y es una de
las obras más famosas de los libros de caballerías, que tuvieron una
enorme aceptación durante el siglo XV en la Península Ibérica.
La obra “El Amadís de Gaula“, de autor desconocido , fue corregida
y publicada por Garci Rodríguez de Montalvo a finales del siglo XVI
(1508), con el nombre de “Los cuatro libros del virtuoso caballero
Amadís de Gaula”, ya que en el siglo XIV, ya existían tres libros.
La obra está escrita en un lenguaje elegante y atractivo, lejos del
atravesado estilo propio del género, también la obra sobresale por su
lirismo, por la relación entre los diversos episodios maravillosos, por la
idealización del amor entre sus protagonistas, etc…
FRAGMENTO DEL 3º LIBRO DE
“EL AMADÍS DE GAULA”
El rey dijo:
—Bien decís en todo, mas yo no daré aquello que di a mi hija Leonoreta, que
ellos me demandaron, ni su poder aunque grande, es no es nada con el mío,
y no me habléis más de esto, mas aderezad armas y caballos para que me
servir, y de mañana partirá Cendil de Ganota para los desafiar a la Ínsula
Firme.
—En el nombre de Dios —dijeron ellos— y Él haga lo que tuviese por bien, y
nosotros os serviremos.
Entonces se fueron a sus posadas y el rey quedó en su palacio. Gandandel y
Brocadán sabréis que como vieron sus hijos muertos y ellos haber perdido
este mundo y el otro recibiendo aquello que en nuestros tiempos otros
muchos semejantes no reciben, guardándolos Dios o por su piedad para que
se enmienden, o por su justicia para que junto lo paguen, no se enmendando
sin les quedar redención, acordaron de se ir a una ínsula pequeña que había
Gandandel de poca población, […]
LA NOVELA SENTIMENTAL
La novela sentimental es un subgénero de narración idealista que triun-
fa en España entre mediados del siglo XV y mediados del siglo XVI.
En estas novelas predomina las pasiones sentimentales de los
personajes. Las novelas sentimentales se desarrolla en un ambiente
cortesano y siguen las pautas establecidas por el amor cortés. El amor
cortés era una concepción de la Europa medieval que expresaba el
amor en forma noble y caballeresca. Sus características son:
• La dama es presentada como un ser de belleza y virtudes.
• El enamorado profesa adoración por su amada, que suele
convertirse en una pasión atormentada.
• El lenguaje es retórico y recargado, está lleno de paradojas,
metáforas, antítesis, etc…
• Los amores al no ser correspondidos totalmente, suelen tener un
final trágico.
LA CELESTINA
La acción de La Celestina se construye sobre los amores
de Calisto y Melibea, en torno a los cuales se incorporan
otros episodios que a su vez son causa y consecuencia del
argumento principal.
La primera edición de la obra conocida, sin título ni forma,
aparece en Burgos en 1499 y consta de dieciséis actos.
Una nueva edición de la obra, aparece en Toledo en 1500,
titulada “Comedia de Calisto y Melibea”.
Ediciones posteriores aparecen en Sevilla en ¿1502?, en
Zaragoza en 1507, etc… con el título de “Tragicomedia de
Calisto y Melibea”, el cual consta de veintiún actos.
CONTEXTO
La Celestina consta de veintiún actos, con cambios de
escenarios constantes y variados: el huerto, la casa de
Calisto, la casa de Melibea, la casa de Celestina, la torre y
varias calles.
La obra se sitúa al final del período medieval, con lo que
hunde sus raíces en la Edad Media como tal.
Es un texto exclusivamente dialogado y algunos la
consideran una pieza dramática destinada a la lectura y
no a la representación
ARGUMENTO
Calisto, persiguiendo un halcón entra en la huerta de casa de Melibea y
queda prendado de ella; intenta hablarle pero ésta le despide con gesto
airado. Marcha a su casa y su criado Sempronio le convence para que
use los servicios de una vieja alcahueta llamada Celestina. Los criados se
ponen de acuerdo con ella en repartir el dinero que consiga sacarle a
Calisto.
Celestina cumple su misión y Melibea se entrega a Calisto. Los criados
van a casa de Celestina a reclamar su parte, mas cuando ésta se niega a
darles nada, ellos la matan. Ante los gritos de las prostitutas de Celestina,
Elicia y Areúsa, acude la justicia y ejecuta públicamente a los criados.
Elicia y Areúsa deciden vengar las muertes y, sabiendo que esa noche
los amantes se verán en la torre de casa de Melibea, envían a un
brabucón contra Calisto, el cual al oír ruidos en su jardín intenta acudir
rápidamente a inspeccionar, se cae de la escala y muere. Melibea se
desespera y ante la presencia de su padre se tira de la torre.
PERSONAJES PRINCIPALES
Calisto: Un joven indolente dispuesto a gastar su
fortuna por satisfacer su deseo y en manifestarse ante
su diosa Melibea como un ser vulgar y grosero ante su
apetito carnal.
Melibea: Un personaje lleno de matices: es la más
espiritual de la obra, lo que no significa que sea ingenua,
es tentada y una vez que su lujuria se ha despertado
lucha por no caer en el deshonor que presiente que se
le avecina, mas no puede resistirse.
Celestina: Se alza como el personaje central de la obra
por su inteligencia, habilidad, avaricia, falsedad y malas
artes. Será su avaricia lo que la conduzca a la muerte,
no sus artes para despertar el deseo en jóvenes que
están deseando caer en sus redes.
LENGUAJE Y ESTILO
Hay una fusión constante entre lo erudito y lo vulgar, entre
lo retórico más elaborado y el lenguaje llano más directo,
entre la cita clásica y el refrán. A Calisto y Melibea les
corresponde el lenguaje propio de las clase cultas y del
mundo universitario de la época de los Reyes Católicos.
Celestina y los criados usan un lenguaje popular con
registros picarescos y realistas muy elaborado por Rojas,
ya que no sólo usan refranes, como marca la tradición
para caracterizar el habla popular, sino que incluso se
permiten bromas a propósito de citas filosóficas y
humanistas.
LENGUAJE Y ESTILO
Hay una fusión constante entre lo erudito y lo vulgar, entre 
lo retórico más elaborado y el lenguaje llano más directo, 
entre  la  cita  clásica  y  el  refrán.  A  Calisto  y  Melibea  les 
corresponde  el  lenguaje  propio  de  las  clase  cultas  y  del 
mundo universitario de la época de los Reyes Católicos. 
Celestina  y  los  criados  usan  un  lenguaje  popular  con 
registros picarescos y realistas muy elaborado por Rojas, 
ya  que  no  sólo  usan  refranes,  como  marca  la  tradición 
para  caracterizar  el  habla  popular,  sino  que  incluso  se 
permiten  bromas  a  propósito  de  citas  filosóficas  y 
humanistas. 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Romanticismo Peruano - Augusto Salaverry
Romanticismo Peruano - Augusto SalaverryRomanticismo Peruano - Augusto Salaverry
Romanticismo Peruano - Augusto Salaverry
 
El Arcipreste de Hita
El Arcipreste de HitaEl Arcipreste de Hita
El Arcipreste de Hita
 
Mapas obras de montalvo
Mapas obras de montalvoMapas obras de montalvo
Mapas obras de montalvo
 
Presentacion Quijote
Presentacion QuijotePresentacion Quijote
Presentacion Quijote
 
Romanticismo (diapositivas)
Romanticismo (diapositivas)Romanticismo (diapositivas)
Romanticismo (diapositivas)
 
El asesinato de la profesora de lengua
El asesinato de la profesora de lenguaEl asesinato de la profesora de lengua
El asesinato de la profesora de lengua
 
Novela del siglo de oro
Novela del siglo de oroNovela del siglo de oro
Novela del siglo de oro
 
PARA EL EXAMEN.
PARA EL EXAMEN.PARA EL EXAMEN.
PARA EL EXAMEN.
 
José hierro
José hierroJosé hierro
José hierro
 
Bodas De Sangre
Bodas De SangreBodas De Sangre
Bodas De Sangre
 
Rosalia de Castro
Rosalia de CastroRosalia de Castro
Rosalia de Castro
 
Don quijote de la Mancha
Don quijote de la ManchaDon quijote de la Mancha
Don quijote de la Mancha
 
Muerte en Venecia
Muerte en VeneciaMuerte en Venecia
Muerte en Venecia
 
Antonio machado
Antonio machadoAntonio machado
Antonio machado
 
Narrativa años 80
Narrativa años 80Narrativa años 80
Narrativa años 80
 
Biografia lope de vega
Biografia lope de vegaBiografia lope de vega
Biografia lope de vega
 
El realismo EN ESPAÑA
El realismo EN ESPAÑAEl realismo EN ESPAÑA
El realismo EN ESPAÑA
 
Luces de-Bohemia
Luces de-BohemiaLuces de-Bohemia
Luces de-Bohemia
 
Goethe
GoetheGoethe
Goethe
 
Don Quijote De La Mancha
Don Quijote De La ManchaDon Quijote De La Mancha
Don Quijote De La Mancha
 

Destacado

Los libros de caballerías clase 1 copy 1
Los libros de caballerías clase 1 copy 1Los libros de caballerías clase 1 copy 1
Los libros de caballerías clase 1 copy 1marianogalan23
 
IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIA
 IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIA IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIA
IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIAfabian1477
 
Amadis de gaula novelaa
Amadis de gaula novelaaAmadis de gaula novelaa
Amadis de gaula novelaaMarianny Diaz
 
EXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIA
EXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIAEXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIA
EXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIAMariia Ruiz
 
Importaciones y exportaciones de colombia
Importaciones y exportaciones de colombiaImportaciones y exportaciones de colombia
Importaciones y exportaciones de colombiaPaolaOrtegaRo
 
Productos Nacionales que exporta Colombia
Productos Nacionales que exporta ColombiaProductos Nacionales que exporta Colombia
Productos Nacionales que exporta Colombiayennylm93
 
La Novela Picaresca
La Novela PicarescaLa Novela Picaresca
La Novela Picarescaguestde396f
 
2011 informe-exportaciones-diciembre
2011 informe-exportaciones-diciembre2011 informe-exportaciones-diciembre
2011 informe-exportaciones-diciembremiyeye91
 

Destacado (11)

Los libros de caballerías clase 1 copy 1
Los libros de caballerías clase 1 copy 1Los libros de caballerías clase 1 copy 1
Los libros de caballerías clase 1 copy 1
 
IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIA
 IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIA IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIA
IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES DE COLOMBIA
 
Amadis de gaula novelaa
Amadis de gaula novelaaAmadis de gaula novelaa
Amadis de gaula novelaa
 
EXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIA
EXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIAEXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIA
EXPORTACIONES-IMPORTACIONES COLOMBIA
 
Novela Pastoril
Novela PastorilNovela Pastoril
Novela Pastoril
 
Importaciones y exportaciones de colombia
Importaciones y exportaciones de colombiaImportaciones y exportaciones de colombia
Importaciones y exportaciones de colombia
 
Productos Nacionales que exporta Colombia
Productos Nacionales que exporta ColombiaProductos Nacionales que exporta Colombia
Productos Nacionales que exporta Colombia
 
La novela pastoril 2
La novela pastoril 2La novela pastoril 2
La novela pastoril 2
 
La Novela Picaresca
La Novela PicarescaLa Novela Picaresca
La Novela Picaresca
 
Novela de caballeria
Novela de caballeriaNovela de caballeria
Novela de caballeria
 
2011 informe-exportaciones-diciembre
2011 informe-exportaciones-diciembre2011 informe-exportaciones-diciembre
2011 informe-exportaciones-diciembre
 

Similar a Unidad 13b

Similar a Unidad 13b (20)

La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La celestina ppt2
La celestina ppt2La celestina ppt2
La celestina ppt2
 
La edad media y el renacimiento español
La edad media y el renacimiento españolLa edad media y el renacimiento español
La edad media y el renacimiento español
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La celestina andrea y carolina
La celestina andrea y carolinaLa celestina andrea y carolina
La celestina andrea y carolina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La Celestina
La CelestinaLa Celestina
La Celestina
 
Tema 13b
Tema 13bTema 13b
Tema 13b
 
Lidia piñar amezcua la celestina
Lidia piñar amezcua   la celestinaLidia piñar amezcua   la celestina
Lidia piñar amezcua la celestina
 
Literatura del siglo xv
Literatura del siglo xvLiteratura del siglo xv
Literatura del siglo xv
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
10° per 1° clase n°5 per 2°- celestina
10° per 1° clase n°5  per 2°- celestina10° per 1° clase n°5  per 2°- celestina
10° per 1° clase n°5 per 2°- celestina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
Teatro renacimiento la celestina
Teatro renacimiento  la celestinaTeatro renacimiento  la celestina
Teatro renacimiento la celestina
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
La celestina daniel y malcom
La celestina daniel y malcomLa celestina daniel y malcom
La celestina daniel y malcom
 
La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010
 
La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010La celestina tercero 2010
La celestina tercero 2010
 

Más de Ángel Prieto Linio (9)

Eso2 antologia.alumnos
Eso2 antologia.alumnosEso2 antologia.alumnos
Eso2 antologia.alumnos
 
Tema 13a
Tema 13aTema 13a
Tema 13a
 
Unidad 13a
Unidad 13a Unidad 13a
Unidad 13a
 
Ortofichas
OrtofichasOrtofichas
Ortofichas
 
Navegando por la red
Navegando por la redNavegando por la red
Navegando por la red
 
Recursos castellano
Recursos castellanoRecursos castellano
Recursos castellano
 
Mis blogs
Mis blogsMis blogs
Mis blogs
 
Mis datos
Mis datosMis datos
Mis datos
 
Diapositivas proyecto
Diapositivas proyectoDiapositivas proyecto
Diapositivas proyecto
 

Último

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIAWilian24
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfAndreaTurell
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdfVanyraCumplido
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoWilian24
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024hlitocs
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxcandy torres
 

Último (20)

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
2° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 

Unidad 13b

  • 1. LITERATURA S. XV (LA PROSA. LA CELESTINA) Nombres: Héctor Carballo, Alberto Martín y Gonzalo Jiménez. Clase: 1º.E. Bachillerato. Fecha: 26 de Noviembre de 2010.
  • 2. EL AMADÍS DE GAULA Hacia 1492, aparece la obra “El Amadís de Gaula“, que es una obra maestra de la literatura medieval fantástica en castellano y es una de las obras más famosas de los libros de caballerías, que tuvieron una enorme aceptación durante el siglo XV en la Península Ibérica. La obra “El Amadís de Gaula“, de autor desconocido , fue corregida y publicada por Garci Rodríguez de Montalvo a finales del siglo XVI (1508), con el nombre de “Los cuatro libros del virtuoso caballero Amadís de Gaula”, ya que en el siglo XIV, ya existían tres libros. La obra está escrita en un lenguaje elegante y atractivo, lejos del atravesado estilo propio del género, también la obra sobresale por su lirismo, por la relación entre los diversos episodios maravillosos, por la idealización del amor entre sus protagonistas, etc…
  • 3. FRAGMENTO DEL 3º LIBRO DE “EL AMADÍS DE GAULA” El rey dijo: —Bien decís en todo, mas yo no daré aquello que di a mi hija Leonoreta, que ellos me demandaron, ni su poder aunque grande, es no es nada con el mío, y no me habléis más de esto, mas aderezad armas y caballos para que me servir, y de mañana partirá Cendil de Ganota para los desafiar a la Ínsula Firme. —En el nombre de Dios —dijeron ellos— y Él haga lo que tuviese por bien, y nosotros os serviremos. Entonces se fueron a sus posadas y el rey quedó en su palacio. Gandandel y Brocadán sabréis que como vieron sus hijos muertos y ellos haber perdido este mundo y el otro recibiendo aquello que en nuestros tiempos otros muchos semejantes no reciben, guardándolos Dios o por su piedad para que se enmienden, o por su justicia para que junto lo paguen, no se enmendando sin les quedar redención, acordaron de se ir a una ínsula pequeña que había Gandandel de poca población, […]
  • 4. LA NOVELA SENTIMENTAL La novela sentimental es un subgénero de narración idealista que triun- fa en España entre mediados del siglo XV y mediados del siglo XVI. En estas novelas predomina las pasiones sentimentales de los personajes. Las novelas sentimentales se desarrolla en un ambiente cortesano y siguen las pautas establecidas por el amor cortés. El amor cortés era una concepción de la Europa medieval que expresaba el amor en forma noble y caballeresca. Sus características son: • La dama es presentada como un ser de belleza y virtudes. • El enamorado profesa adoración por su amada, que suele convertirse en una pasión atormentada. • El lenguaje es retórico y recargado, está lleno de paradojas, metáforas, antítesis, etc… • Los amores al no ser correspondidos totalmente, suelen tener un final trágico.
  • 5. LA CELESTINA La acción de La Celestina se construye sobre los amores de Calisto y Melibea, en torno a los cuales se incorporan otros episodios que a su vez son causa y consecuencia del argumento principal. La primera edición de la obra conocida, sin título ni forma, aparece en Burgos en 1499 y consta de dieciséis actos. Una nueva edición de la obra, aparece en Toledo en 1500, titulada “Comedia de Calisto y Melibea”. Ediciones posteriores aparecen en Sevilla en ¿1502?, en Zaragoza en 1507, etc… con el título de “Tragicomedia de Calisto y Melibea”, el cual consta de veintiún actos.
  • 6. CONTEXTO La Celestina consta de veintiún actos, con cambios de escenarios constantes y variados: el huerto, la casa de Calisto, la casa de Melibea, la casa de Celestina, la torre y varias calles. La obra se sitúa al final del período medieval, con lo que hunde sus raíces en la Edad Media como tal. Es un texto exclusivamente dialogado y algunos la consideran una pieza dramática destinada a la lectura y no a la representación
  • 7. ARGUMENTO Calisto, persiguiendo un halcón entra en la huerta de casa de Melibea y queda prendado de ella; intenta hablarle pero ésta le despide con gesto airado. Marcha a su casa y su criado Sempronio le convence para que use los servicios de una vieja alcahueta llamada Celestina. Los criados se ponen de acuerdo con ella en repartir el dinero que consiga sacarle a Calisto. Celestina cumple su misión y Melibea se entrega a Calisto. Los criados van a casa de Celestina a reclamar su parte, mas cuando ésta se niega a darles nada, ellos la matan. Ante los gritos de las prostitutas de Celestina, Elicia y Areúsa, acude la justicia y ejecuta públicamente a los criados. Elicia y Areúsa deciden vengar las muertes y, sabiendo que esa noche los amantes se verán en la torre de casa de Melibea, envían a un brabucón contra Calisto, el cual al oír ruidos en su jardín intenta acudir rápidamente a inspeccionar, se cae de la escala y muere. Melibea se desespera y ante la presencia de su padre se tira de la torre.
  • 8. PERSONAJES PRINCIPALES Calisto: Un joven indolente dispuesto a gastar su fortuna por satisfacer su deseo y en manifestarse ante su diosa Melibea como un ser vulgar y grosero ante su apetito carnal. Melibea: Un personaje lleno de matices: es la más espiritual de la obra, lo que no significa que sea ingenua, es tentada y una vez que su lujuria se ha despertado lucha por no caer en el deshonor que presiente que se le avecina, mas no puede resistirse. Celestina: Se alza como el personaje central de la obra por su inteligencia, habilidad, avaricia, falsedad y malas artes. Será su avaricia lo que la conduzca a la muerte, no sus artes para despertar el deseo en jóvenes que están deseando caer en sus redes.
  • 9. LENGUAJE Y ESTILO Hay una fusión constante entre lo erudito y lo vulgar, entre lo retórico más elaborado y el lenguaje llano más directo, entre la cita clásica y el refrán. A Calisto y Melibea les corresponde el lenguaje propio de las clase cultas y del mundo universitario de la época de los Reyes Católicos. Celestina y los criados usan un lenguaje popular con registros picarescos y realistas muy elaborado por Rojas, ya que no sólo usan refranes, como marca la tradición para caracterizar el habla popular, sino que incluso se permiten bromas a propósito de citas filosóficas y humanistas.
  • 10. LENGUAJE Y ESTILO Hay una fusión constante entre lo erudito y lo vulgar, entre  lo retórico más elaborado y el lenguaje llano más directo,  entre  la  cita  clásica  y  el  refrán.  A  Calisto  y  Melibea  les  corresponde  el  lenguaje  propio  de  las  clase  cultas  y  del  mundo universitario de la época de los Reyes Católicos.  Celestina  y  los  criados  usan  un  lenguaje  popular  con  registros picarescos y realistas muy elaborado por Rojas,  ya  que  no  sólo  usan  refranes,  como  marca  la  tradición  para  caracterizar  el  habla  popular,  sino  que  incluso  se  permiten  bromas  a  propósito  de  citas  filosóficas  y  humanistas.