El maestro excelente. Lic. Jorge Castillo

1. EL MAESTRO EXCELENTE
PEDAGOGÍA
Lic. Jorge Castillo

2. LOS MAESTROS QUE NECESITA LA
SOCIEDAD.
 Se necesita de docentes con visión,
comprometidos, innovadores,
creativos, investigadores, plenamente
comprometidos con generar los
estímulos motivacionales que
favorezcan el aprendizaje de los
profesionales que los escenarios
modernos reclaman.

3.  Se necesita otro tipo de diálogo con el
estudiante, no obligándoles a repetir
conocimientos, a ser una grabadora de todos
aquellos conocimientos textuales que muchas
veces los docentes obligan , para que el alumno
pueda optar a conseguir calificaciones,
coartando la iniciativa, la creatividad de
opiniones que se derivan de los compartido, del
que el estudiante ha deducido, comprendido.

4.  El docente en el tiempo presente,
debe ser proactivo, un verdadero
líder de la enseñanza, estar
plenamente identificado con todas
las herramientas que la Sociedad del
conocimiento exige actualmente

5.  Estar plenamente comprometido con lo
que representa la investigación,
adentrarse ante la realidad de los
problemas nacionales, en todos aquellos
obstáculos que se presentan y afectan al
desarrollo del país, de la educación, de
su progreso, de la especialidad que se
imparte .

6.  Es necesario, que el docente sepa gestionar
adecuadamente Internet, las aulas virtuales, y todos
aquellos talleres, métodos de intercambio de ideas, que
conllevan a motivar su participante a compenetrarse
con los conocimientos que se imparten, mantener
activo este diálogo que se ha perdido, donde. el abuso a
veces de la autoridad formal de poder que tiene el
docente, perjudica enormemente la apertura al diálogo.
 Fuente:
 http://www.pysnnoticias.com/2011/06/16/el-
maestro-y-su-papel-en-favor-de-la-excelencia-
academica

7. Características de un maestro
excelente
 - Exigencia: no sólo con los
estudiantes, sino y
principalmente, consigo
mismo.
- Profesionalismo: los
profesores calificados por
realizar una docencia de
excelencia, son ante todo
personas que aman su oficio,
aman la profesión en que se
desempeñan y ante todo
aman el trabajo como
profesores.

8. Relaciones del maestro con el conocimiento.
 Apropiación.
 Los maestros muestran y
demuestran una
apropiación del saber
objeto de la enseñanza en
la institución . Este va
mucho más allá de poseer
información; se refiere
al sentido que ellos le dan
al conocimiento y del rigor
que expresan en las clases.

9.  - Fomento del pensamiento crítico - analítico.
Entre las operaciones mentales que privilegian
los estudiantes en estos profesores se
encuentran el fomento de la reflexión, el análisis
y la crítica.
- Explicación con sentido. La explicación que
realizan los profesores en las clases, es
comprendida por los estudiantes, por ella tiene
sentido, se comprenden sus fines e
integraciones en la formación de los
estudiantes.

10. Las acciones de enseñanza del maestro.
 Variedad en las puestas en escena. Son diversas y
variadas las formas como los profesores de
excelencia muestran y demuestran su saber. No se
atiene a una sola forma, por ejemplo la clase
magistral, sino que las combinan con otras como
debates, talleres, foros, exposiciones de los
estudiantes, etc.
- Evaluación posibilitadora de nuevos aprendizajes.
Se utiliza la memoria para responder, es utilizada de
una manera creativa y crítica lo que permite el
desarrollo y la formación de las inmensas
capacidades de los estudiantes.
webdelprofesor.ula.ve/cjuridicas/neirae/pdf/.../8docen
teuniversitario.pdf