El documento describe diferentes formas de integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, incluyendo el aprendizaje basado en la investigación (ABI) y el aprendizaje basado en problemas (ABP). El ABI fomenta la investigación y el uso de herramientas tecnológicas, mientras que el ABP implica que los estudiantes analicen y resuelvan problemas en grupos pequeños.

1. Integració n
de las
TIC
en
Educació n

2. Qué son las tic´s ?
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Constituyen un conjunto de instrumentos cada vez más
eficaces para crear y difundir el conocimiento, así como
para aprovecharlo en común.
(UNESCO)
Las Tics son una serie de nuevos medios como los
hipertextos, los multimedios, Internet o la televisión por
satélite. Asimismo, dichas tecnologías tienen un carácter
de interactividad.
(Cabero 2000)
Las TIC son Aquellas que posibilitan
adquirir, producir, almacenar y registrar
algún tipo de información.
(Manuel Castells 2002)

3. ver

4. Formas de Aplicar Tecnologías

5. Trabajo Colaborativo
ABI: Aprendizaje Basado en Investigación
ABP: Aprendizaje Basado en Problemas

7. Web
2.0
EJ
EM
PL
OS

9. ORGANIZADORES DINÁMICOS

10. Bubbl. US

13. VIDEO Y ANIMACIÓN

14. Volver

15. ABI: Aprendizaje Basado en Investigación
Objetivo:
1. Fortalecer la comunidad educativa en cuanto a la investigación.
2. Vincular el curriculum y el aprendizaje = el alumno construye su conocimiento.
3. Promover habilidades de la investigación, y la utilización adecuada de
herramientas tecnológicas.
Rol del Estudiante
Perfil del Profesor
-Capacidad de trabajo individual
y colaborativo.
-Capacidad de aprender por
cuenta propia.
-Utilizar pensamiento inductivo y
deductivo.
DA
D
N
P. CRITICO
TO
LE
RA
NC
OB
JE
TIV
I
NO
IN
Ó
CI
VA
-Involucrar a los estudiantes en el
-descubrimiento.
-Valorar el proceso de investigación.
-Motivar y guiar a los estudiantes en el
uso de servicios y recursos
multimediales.
-Desarrollar un trabajo
interdisciplinario.
IA
AUTOFORMACIÓN
IN
TE
RD
IS
CI
PL
IN
AR
IE
D
AD

16. ABP: Aprendizaje Basado en Problemas
En grupos pequeños, los alumnos analizan y resuelven un problema
diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.
Profesor
Presentación del
Problema
- Preguntas
- Investigación
- Reflexión y
Evaluación
- Instrucciones del trabajo (características del
sistema urbano y rural, estableciendo
elementos comunes y diferenciadores).
- Orienta en relación a la estructura para la
elaboración de un buen trabajo.
- Destaca la importancia del trabajo
colaborativo, motivando la participación de
todo el grupo.
Alumno
- Lee y comprende los objetivos e
instrucciones del trabajo.
- Define y organiza el grupo de trabajo.
- Designa labores y tares dentro del grupo.
- Asume rol y responsabilidades.
Comunicación efectiva.
Desarrollo de la oralidad y corporalidad.
Trabajo colaborativo y respeto a las ideas divergentes.
Utilización de tecnología educativa
Elaboración y utilización de material educativo.