El documento describe el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en la sociedad actual. Las TICs han cambiado la forma en que las personas se comunican y se relacionan, y han permitido el surgimiento de comunidades virtuales. En el ámbito educativo, las TICs pueden facilitar el acceso a la información y beneficiar el aprendizaje de los estudiantes si se usan de manera planificada e integrada al currículo. Sin embargo, aún hay resistencia por parte de algunos docentes al uso de las

1. Las Tecnologías de la Información y comunicación (TICs) en la sociedad actual

3. En el ámbito Social … 1. Cambio en la forma de relacionarnos y comunicarnos 2. Desafíos hacia la reconfiguración de la sociedad… … TICs hacen posible una sociedad red conformada por muchas comunidades virtuales locales … Necesidad por alfabetizar tecnológicamente a la población en función de hacerla partícipe de esta Sociedad Red e intentar ir reduciendo la BRECHA DIGITAL  Obtienen- Filtran- Comparten Información

6. En el ámbito Escolar … Su uso se debe asumir de manera reflexiva y planificada y debe estar integrado al desarrollo de la capacidad instalada en los docentes La educación debe aprovechar al máximo los adelantos tecnológicos para agregar valor a los procesos académicos Reducción sincronizada de la brecha en educación y tecnología

11. Evaluaciones basadas en el desempeño Evaluaciones tradicionales de papel y lápiz Hay más de una respuesta correcta Hay una sola respuesta específica Se hace énfasis en el pensamiento crítico Se enfatiza la repetición mecánica de los hechos y la memorización: sólo se emplea algo de pensamiento crítico Los estudiantes colaboran unos con otros (ZDP, Vygotski) Los estudiantes generalmente trabajan de manera individual Los estudiantes participan activamente en su aprendizaje y el aula está llena de “murmullos” de gente aprendiendo Los estudiantes aprenden de manera pasiva, por lo general, el grupo guarda silencio La enseñanza en un proceso constructivo La enseñanza es un proceso instructivo Los estudiantes son expertos y el profesor construye sobre las fortalezas de los estudiantes El profesor es el experto que identifica las debilidades de los alumnos El profesor es facilitador- guía. El profesor es el “sabio en escena” que ayuda a los estudiantes a adquirir habilidades Centrada en el alumno Centrada en el profesor Enseñanza centrada en el Constructivismo Enseñanza tradicional dirigida por el profesor (Conductismo)

12. Proyecto MINEDUC- Enlaces Un objetivo común... “ Mejorar la Equidad y la Calidad de la Educación” Misión: ‘ Introducción de las TICs en el sistema escolar, como apoyo a los profesores para implementar el curriculum y para la preparación de los estudiantes para la Sociedad de la Información’ http:// www.redenlaces.cl

13. Proyecto MINEDUC- Enlaces Aprovechamiento de las TICs... 1. Aprender con TICs 2. Aprender sobre TICs 3. Cambio e Innovación