interesante

1. Escuela TSE: “Leonardo Vargas Machado”
Alumno: Mauricio Cerón Salazar
Profesora: Rosalinda Vázquez Atenco
Telesecundaria: “Leonardo Vargas Machado”
“3 B”
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Contenido
En este bloque se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual: ............. 2
Características Y Fuentes De La Innovación Técnica: Contextos De Uso Y De Reproducción: ...... 3
INNOVACION TÉCNICA: .......................................................................................................... 3
FUENTES DE INNOVACIÓN TECNICA: ....................................................................................... 4
Contexto De Uso De Medios Técnicos: .................................................................................... 6

2. En este bloque se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual:
La capacidad de informar y comunicar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social,
los impactos en el entorno natural y los avances en diversos campos de conocimiento.
También se promueven el uso de los medios para tener acceso y usar la información en
procesos de innovar técnica, con la finalidad de facilitar la incorporación responsable de
los alumnos a los procesos de intercambio cultural y económico
Se promueve que se logre distinguir entre información y conocimiento técnico e
identifiquen las fuentes de información que pueden utilizarse en los procesos de
innovación técnica; así como estructurar , comunicar y juzgar dicha información y
aprender para darles significados al momento de aplicarla en las creaciones técnicas.
También se fomenta en esa de las tecnologías de la información y la comunicación para
el diseño de innovación de procesos y productos.
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3. Características Y Fuentes De La Innovación Técnica: Contextos De Uso Y
De Reproducción:
Si la innovación es empujada por los proveedores (basada en nuevas
posibilidades tecnológicas) o por la demanda (basada en necesidades
sociales y del mercado) ha sido un asunto muy debatido. Un punto de
vista es que "el reconocimiento de la demanda es un factor más
frecuente en innovación que el reconocimiento del potencial técnico"
(Marquis 1969).
Una parte de las innovaciones inducidas por la demanda son las
realizadas por los propios consumidores. Eric von Hippel,1 profesor del
MIT, ha estudiado en profundidad las innovaciones producidas por los
usuarios pioneros (o lead users), a los que considera una destacada
fuente de innovación, dado que se anticipan a la tendencia del mercado y
a que disponen de los conocimientos e incentivos para desarrollar sus
propias soluciones. Por ello, las empresas pueden obtener provecho estudiando sistemáticamente a los mencionados
usuarios pioneros.
La innovación en los negocios se consigue de diferentes maneras prestando ahora mucha atención a la investigación y
desarrollo para "innovaciones rompedoras". Pero las innovaciones pueden ser desarrolladas por meras modificaciones
realizadas en la práctica del trabajo, por intercambios y combinaciones de experiencia profesional y de muchas otras
maneras. Las innovaciones más radicales y revolucionarias suelen provenir de I+D mientras que las más incrementales
La innovación podría ser incrementada con las siguientes teorías y prácticas
específicas como TRIZ, la teoría de resolución de problemas de invención.
"Innovación es la secuencia de actividades por las cuales un nuevo elemento
es introducido en una unidad social con la intención de beneficiar la unidad,
una parte de ella o a la sociedad en conjunto. El elemento no necesita ser
enteramente nuevo o desconocido a los miembros de la unidad, pero debe
implicar algún cambio discernible o reto en el status quo." - Michael A. West;
James L. Farr, 1990
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suelen emerger de la práctica, pero existen
excepciones a cualquiera de estas dos
tendencias. En ambos casos, las
innovaciones son documentadas y
protegidas mediante patentes u otro
esquema de propiedad intelectual. De
hecho, según Michael Porter el nivel de
innovación de una región puede estimarse
con la cantidad de patentes generadas. La
innovación no necesita ser tecnológica.
Por ejemplo cuando McDonald's aplicó el
concepto de línea de producción para
crear un restaurante, pudo utilizar trabajadores con poca experiencia para fabricar grandes cantidades de alimento en
una calidad estándar y de forma muy rápida inventando la industria del fast food. Hoy podría haberse protegido por una
patente americana del Método de Negocio aunque no se produjo ninguna novedad tecnológica.
INNOVACION TÉCNICA:
Innovación significa literalmente "novedad" o "renovación". La palabra proviene del latín innovare. Asimismo,
en el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica en el sentido de nuevas propues tas,
inventos y su implementación económica. En el sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo
pueden resultar innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos productos, servicios o

4. procedimientos, que realmente encuentran una aplicación exitosa, imponiéndose en el mercado a través de la
difusión.
En economía, Joseph Schumpeter fue quien introdujo este concepto en su «teoría de las innovaciones, en la
que lo define como el establecimiento de una nueva función de producción. La economía y la sociedad
cambian cuando los factores de producción se combinan de una
manera novedosa. Sugiere que invenciones e innovaciones son la
clave del crecimiento económico, y quienes implementan ese cambio
de manera práctica son los emprendedores.
También se utiliza el concepto de innovación en las ciencias humanas
y en la cultura. La búsqueda a través de la investigación de nuevos
conocimientos, las soluciones o vías de solución, suponen curiosidad y
placer por la renovación. Los conceptos de vanguardia y creatividad se
hacen relevantes en este contexto.
La innovación, según el Diccionario de la Real Academia Española, es
la «creación o modificación de un producto, y su introducción en un
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mercado.
Nuevo puede significar en este sentido una auténtica novedad mundial o bien, una novedad subjetiva desde
una perspectiva de una única empresa, o de un trabajador. En la actualidad se distinguen una serie de
categorías de innovación.
Innovación técnica,
Innovación de los servicios,
Innovación de los modelos de negocio,
Innovación del diseño,
Innovación social.
Las innovaciones pueden distinguirse según la forma de su surgimiento:
Innovación cerrada (Closed Innovation), donde los innovadores se encuentran solamente dentro de una
organización
Innovación abierta (Open Innovación), donde las organizaciones de un mundo crecientemente diversificado
con el conocimiento internacionalmente disperso ya no pueden quedarse solamente con su propia fuerza
innovadora, sino que están cada vez más supeditados a la integración y utilización de informaciones y
competencias externas).
FUENTES DE INNOVACIÓN TECNICA:
La principal fuente de la innovación es la creatividad
y la competencia.
Albert Einstein dijo “La imaginación es más importante
que el conocimiento”. Formular preguntas o pronósticos

5. y ver problemas antiguos con ojos nuevos, identifican el verdadero avance en la ciencia. La imaginación
moviliza al conocimiento: la creatividad genera las ideas, la invención construye con ellas un prototipo, la
innovación lo lleva a la práctica. También la fuente de la innovación puede ser una idea creativa aplicada al
marketing que haga del invento un negocio.
La creatividad es la fuente de la innovación principal por la variedad y la multiplicidad. La invención y la
innovación se basan en ella; la invención es altamente creativa pero a menudo poco práctica, sin embargo la
materializa. La innovación suma a lo múltiple de la creación y a lo concreto del invento, el elemento que les da
vida: diseña y transporta a los mercados productos que satisfacen a la gente.
Las góndolas están llenas de productos con pequeñas innovaciones. La competencia entre los innovadores
genera interrogantes: ¿vale la pena invertir para ganar poco?, ¿por qué el 80 % de los nuevos productos
fracasa? La investigación de mercado no debería preguntar cómo mejorar tal o cual producto, sino orientarse
a solucionar esos problemas que al consumidor le cuesta resolver.
No compramos productos. Otra fuente de innovación es saber que contratamos soluciones para nuestros
problemas. Los clientes, según Theodore Levitt, no quieren un taladro de un cuarto de pulgada. Lo que
quieren es un agujero de un cuarto de pulgada. La clave es anteponer la solución al producto, investigando y
descubriendo los hábitos del cliente antes que preguntarle cómo piensa que se puede mejorar. El innovador
logra una estrategia orientada al mercado, que agrega valor.
Como dijo Alan Kay la mejor forma de predecir el futuro es inventarlo. La creatividad comercial no es como la
artística; se proyecta hacia afuera, si sólo vale para quien la creó no sirve. La idea comercial es original, crea
valor y es viable. No es un acertijo, es inteligencia aplicada a la realidad.
La cultura innovadora. Es una fuente de la innovación que asocia las fortalezas con la selección de desafíos
importantes. Los grandes jugadores de la economía son conservadores para arriesgar porque temen perder.
Esta es la oportunidad para que los especuladores de riesgo se asocien con pequeños innovadores.
La innovación radical o conceptual es la que llega a la raíz de la necesidad y es audaz en la visión que propone,
por lo que requiere capacidad para comunicarla. Para innovar hay que descubrir mientras se innova las
posibilidades y los límites, observando a la competencia y a otros sectores.
La innovación es un proceso de cambio y un resultado, pero no todo cambio
es innovación. La organización innovadora lo promueve para que ocurra
como resultado recurrente la innovación.
Las políticas, estrategias y acciones son otra fuente de la innovación al
procurar innovaciones que crean ventajas competitivas. Se trata de participar
a la gente, reducir la burocracia, capacitar, buscar talentos de adentro o de
afuera, descentralizar el poder, lograr la satisfacción en el trabajo, mayor
comunicación y acceso a la información, rotar a los individuos, delegar las
decisiones y compartir beneficios. Si las personas no tienen problemas a
resolver, no desarrollan su creatividad.
Juguetear con la innovación como un amateur. El profesional hace cuando le pagan, el amateur ama lo que
hace, es la tarea del jugador pequeño, un código abierto de la gente que trabaja por amor al arte como los
blogs personales o las web abiertas que se pueden modificar.
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6. -Que innovaciones técnica en el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera inespecífica en el
sentido de nuevas ideas e inventos y su implementación económica y que la delegación de funciones consiste
en encomendar a un colaborador autoridad y responsabilidad en la toma de decisiones y la ejecución del
trabajo.
Contexto De Uso De Medios Técnicos:
La comunicación técnica es el proceso de la transmisión de información técnica a través de la escritura, el
habla y otros medios de comunicación a un público específico. La información es útil si el público a quien va
dirigida puede realizar una acción o tomar una decisión basada en ésta. (Johnson-Sheehan 7). Los
comunicadores técnicos suelen trabajar en colaboración para crear productos para diversos medios de
comunicación, incluyendo el papel, el vídeo y el Internet y se le considera comunicación técnica.
Los productos incluyen ayuda en línea, manuales de usuario, manuales técnicos, informes detallados,
especificaciones, procesos y manuales de procedimiento, las tarjetas de referencia, hojas de datos, revistas,
patentes, capacitación, documentos de negocios e informes técnicos. Los ámbitos técnicos pueden ser de
cualquier tipo, incluyendo las ciencias experimentales y aplicadas, alta tecnología incluyendo computadoras y
programas, electrónica, y los procesos y las prácticas de negocios.
El contexto de producción es el mundo social y personal que vive el
autor de una obra en la cual se ven reflejados los acontecimientos
políticos, económicos, sociales o culturales. Este contexto nunca
coincide con el del lector. Un texto literario siempre incluirá ciertas
marcas que revelen su contexto. Es importante que el lector pueda
descifrar estas marcas para poder llegar a una lectura más profunda.
Si un lector muestra desinterés por una obra, probablemente sea
porque su contexto y el del autor son muy diferentes. En este caso,
obtener la información necesaria (biografía del autor, contexto
histórico y político, etc.) puede ayudar a comprender mejor una
obra.
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir
información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entida d
emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores
transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte puede haber más de una entidad receptora. En
el proceso de comunicación unilateral la entidad emisora no altera su estado de conocimiento, a diferencia del
de las entidades receptoras.
Los procesos de la comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que
comparten un mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como «el intercambio de sentimientos, opiniones, o
cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales». Todas las formas de
comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar
presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se
realice. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia
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7. el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una
respuesta.
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Ésta consiste en el
intercambio de mensajes entre los individuos. En la actualidad se entiende que el buen funcionamiento de la
sociedad depende no sólo de que estos intercambios existan, sino de que sean óptimos en cierto sentido. Es
en este punto de análisis dónde se incorpora la visión pro social, que entiende la comunicación no sólo como
un medio de intercambio sino cómo un sistema de apoyo y bienestar para la masa social.
Combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resini ficarla en las creaciones técnicas.
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información
Existen varios autores que han definido la innovación como:
1) "Una idea transformada en algo vendido o usado" André Piarte
2) "Es el proceso en el cual a partir de una idea invención o
reconocimiento de necesidad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil
hasta que se ha aceptado comercialmente" Sherman Gee
3) "El conjunto de actividades inscritas en un determinado periodo
tiempo y lugar que conducen a la introducción con éxito en el mercado, por
primera vez, de una idea en forma de nuevos o mejores productos, servicios o
técnicas de gestión y organización" Pavón y Goldman
4) "Un cambio que requiere un considerable grado de imaginación y
constituye una rotura relativamente profunda con la forma establecida de
hacer las cosas y con ello crea fundamentalmente nueva capacidad" Nelson
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-tanto en los contextos de uso
como de reproducción de las
técnicas- como insumo
fundamental para la innovación.
Así se promueve el reconocimiento
de las opiniones o visiones de los
usuarios de técnicas y productos en
torno a los resultados, cuyo
análisis, reinterpretación y
enriquecimiento con otros campos
de conocimiento permitirá a los
alumnos definir las actividades, los
procesos técnicos o las mejoras
que se pongan en práctica.
-Características y fuentes de la
innovación técnica, contextos de
uso y de reproducción. La información y sus fuentes para la innovación técnica.
Según Fernando Machado, la innovación tecnológica es el acto frecuentemente repetido de aplicar cambios
técnicos nuevos a la empresa, para lograr beneficios mayores, crecimientos, sostenibilidad y competitividad.
Según Pavón e Hidalgo (1997), el proceso de innovación tecno lógica se define como el conjunto de las etapas
técnicas, industriales y comerciales que conducen al lanzamiento con éxito en el mercado de productos
manufacturados, o la utilización comercial de nuevos procesos técnicos. Según esta definición, las funciones
que configuran el proceso de innovación son múltiples y constituyen una fuerza motriz que impulsa la
empresa hacia objetivos a largo plazo, conduciendo en el marco
macroeconómico a la renovación de las estructuras industriales y a la
aparición de nuevos sectores de actividad económica

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