1. NOMBRE DE LA PROFA: ROSALINDA VAZQUEZ ATENCO
NOMBRE DEL ALUMNA: YAZMÌN QUIROZ SAYAGO

2. INDICE
NOMBRE DE LA PROFA: ROSALINDA VAZQUEZ ATENCO ........................................................... 0
NOMBRE DEL ALUMNO:YAZMÌN QUIROZ SAYAGO................................................................... 0
NOMBRE DE LA ESCUELA: LEONARDO VARGAS MACHADO ...................................................... 0
BLOQUE 1 TECNOLOGIA, INFORMACION E INNOVACION ......................................................... 1
TEMA 3: CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA: CONTEXTOS DE USO Y DE
REPRODUCCIÓN. ................................................................................................................... 1
INNOVACION TECNICA ........................................................................................................... 1
CONTEXTOS DE USO DE MEDIOS TÉCNICOS............................................................................. 1
FUENTES DE LA INNOVACIÓN ................................................................................................. 1
CONTEXTO DE REPRODUCCION DE TECNICAS .......................................................................... 1

3. BLOQUE 1 TE CNOLÓGIA, INFORMAC IÓN E
INNOVAC IÓN
En este bloque se pretende el conocimiento de las características del mundo
actual: la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los conocimientos
de la dinámica social; los impactos en el entorno natural y los avances en los
diversos campos del conocimiento se promueven que se logre distinguir
información que pueden utilizarse en los procesos de información técnica; así
como estructurar combinar y juzgar dicha información y la comunicación para el
diseño e innovación de procesos y productos.
TEMA 3: CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN
TÉCNICA: CONTEXTOS DE USO Y DE REPRODUCCIÓN.
PROPOSITO
• Indentificar las fuentes de la informacion en contextos de uso y de
reproduccion para la informacion tecnica de productos y procesos
La innovación tecnológica es la materialización de los avances que se derivan del
conocimiento acumulado y que se concreta en la creación, producción o venta, difusión de
nuevos y mejorados.
La innovación tecnológica es el acto por el cual se introduce por primera vez un cambio
técnico determinado en una empresa.
Es el resultado de acciones qué propicien el desarrollo, la producción y la comercialización
de nuevos o mejorados productos y/o servicios. Incluye además la reorganización de
procesos productivos, la asimilación o mejora sustancial de un servicio o proceso productivo
y que todas estas acciones hayan satisfecho una necesidad social o que estén avaladas por su
éxito comercial.

4. INNOVACION TECNICA
Exponer sobre las condicione cesarías que debe tener un proceso, sistema o producto técnico Exponer sobre
las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una
innovación, enfatizar que la aceptación social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las
invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de
un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar cuáles son las razones por las que
no lograron consolidarse como innovaciones. Para ser considerado una innovación, enfatizar que la
aceptación social es Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto
técnico para ser considerado una innovación, enfatizar que la aceptación social es un elemento fundamental.
Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se
sugiere presentar el fragmento de un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y
analizar cuáles son las razones por las que no lograron consolidarse como Exponer sobre las condiciones
necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una innovación,
enfatizar que la aceptación social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las invenciones o
modificaciones pueden considerarse como innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de un video que
ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar cuáles son las razones por las que no lograron
consolidarse como innovaciones.
Siempre ha habido innovación. Los filósofos griegos se preguntaban qué pasaría con el trabajo de los
esclavos si se seguían haciendo avances tecnológicos.[cita requerida] Friedrich Lista, a principios del siglo
XIX, ya habló ampliamente sobre qué papel debería jugar el Estado con respecto a la innovación.[cita
requerida] Algunos académicos[¿quién?] le llaman el abuelo del Sistema Nacional de Innovación.[cita
requerida] Ya en el siglo XX, uno de los grandes economistas y contribuidores sobre la innovación sería
Schumpeter.[cita requerida] También estaría Marx, que tenía ideas muy particulares sobre la innovación.

5. FUENTES DE LA INNOVACIÓN
La principal fuente de la innovación es la creatividad y la competencia.
Albert Einstein dijo “La imaginación es más importante que el conocimiento”. Formular preguntas
o pronósticos y ver problemas antiguos con ojos nuevos, identifican el verdadero avance en la
ciencia. La imaginación moviliza al conocimiento: la creatividad genera las ideas, la invención
construye con ellas un prototipo, la innovación lo lleva a la práctica. También la fuente de la
innovación puede ser una idea creativa aplicada al marketing que haga del invento un negocio.
La creatividad es la fuente de la innovación principal por la variedad y la multiplicidad. La
invención y la innovación se basan en ella; la invención es altamente creativa pero a menudo
poco práctica, sin embargo la materializa. La innovación suma a lo múltiple de la creación y a lo
concreto del invento, el elemento que les da vida: diseña y trans porta a los mercados productos
que satisfacen a la gente.
Las góndolas están llenas de productos con pequeñas innovaciones. La competencia entre los
innovadores genera interrogantes: ¿vale la pena invertir para ganar poco?, ¿por qué el 80 % de
los nuevos productos fracasa? La investigación de mercado no debería preguntar cómo mejorar
tal o cual producto, sino orientarse a solucionar esos problemas que al consumidor le cuesta
resolver.

6. CONTEXTO DE REPRODUCCION DE TÉCNICAS
Combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resinificarla en las creaciones
técnicas.
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de
información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo
fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de
los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análi sis, reinterpretación y
enriquecimiento con otros campos de conocimiento permitirá a los alumnos definir las actividades,
los procesos técnicos o las mejoras que se pongan en práctica.
-Características y fuentes de la innovación técnica, contextos de uso y de reproducción.
- La información y sus fuentes para la innovación técnica.
Por: Cristian Alfonso Cambriano Morales
Existen varios autores que han definido la innovación como:
* "Una idea transformada en algo vendido o usado" André Piarte
* "Es el proceso en el cual a partir de una idea invención o reconocimiento de necesidad se
desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que se ha aceptado comercialmente" Sherman
Gee
* "El conjunto de actividades inscritas en un determinado periodo tiempo y lugar que
conducen a la introducción con éxito en el mercado, por primera vez, de una idea en
forma de nuevos o mejores productos, servicios o técnicas de gestión y
organización" Pavón y Goldman