INNOVACION

3. Todos queremos saber de dónde
viene la innovación. Tal vez sea más
importante saber de dónde NO
viene. No viene de un blog, libro o
artículo. Tampoco de frases
inspiradoras e historias. No viene de
los influenciadores de hoy día o de
alguien que sigues en Twitter.
Tampoco de los conferencistas
motivacionales y menos de una
actividad productiva.

4. VIENE DE NUESTRO
INTERIOR
A veces parece que las
ideas, inspiración e
innovación llegan de
nuestro alrededor, pero
no es así. Siempre
vienen de tu interior. La
única excepción son los
pequeños equipos,
pero sólo los grupos
íntimos en el mundo
real, nunca de grandes
colaboraciones.

6. SOLUCION DE
PROBLEMAS:Sin un
problema que nos
preocupe no hay
necesidad de una
solución. Hasta que
identifiquemos ese
problema, la
solución no será
innovadora
PERSEVERANCIA. Steve
Jobs dijo “Debes tener una
idea, un problema o algo
malo que quieras corregir y
que te apasione, de otra
manera no vas a tener la
suficiente perseverancia
para seguir”. Creo que esa es
la mitad de la batalla.
ENFOQUE,DISCIPLI
NAY PACIENCIA .
Actualmente todos
estamos
obsesionados con
exprimir hasta la
última gota de
productividad y
superación personal.
Está viene de
enfocarse en una cosa
y dejar que lo demás
se quede atrás. Si ves
todo desde una sola
perspectiva pensarás
en soluciones únicas
para los problemas
INNOVACION

7. Es tan difícil regular la innovación.
Por eso no funcionan las
fórmulas, ni se puede paquetizar,
ni serializar. No hay un kit único y
universal para la innovación. No
hay una única ruta para la
transformación. La innovación es
artesanal y es particular. Por eso
no sirve importar modelos. No
hay soluciones totales. La
innovación exige personalización.
Pero al mismo tiempo no nos
resistimos a creer que cooperar,
dialogar, enfrentar opiniones y
hablar sobre proyectos concretos
es el mejor camino para la
transformación.

9. Innovar: es utilizar el conocimiento, y
generarlo si es necesario, para crear nuevos
productos, servicios o procesos, que son
nuevos para la empresa, o mejorar los ya
existentes, consiguiendo con ello tener éxito
en el mercado.

10. “No son las metodologías, ni los espacios…son la
personas” Ángel Serrano
“Educamos personas, cambiamos el mundo”. Mar
Martín Murga
“No aprenden más, aprenden mejor” Carlos Arrieta.
Para Carlos Arrieta los ejes para el cambio serían
liderazgo, autonomía, planificación, evaluación,
renovación metodológica, comunicación y coordinación
y las claves del éxito serían el equipo profesional, el
liderazgo pedagógico y organizativo, análisis continuo y
apertura y transparencia.

11. La innovación ha sido acción continua a lo
largo del tiempo y abarca diferentes campos
del desarrollo humano. innovación es la idea
de progreso y búsqueda de nuevos métodos,
partiendo de los conocimientos que le
anteceden, a fin de mejorar algo que ya
existe, dar solución a un problema o facilitar
una actividad.

12. LA INNOVACION PARA SCHUMPETER.
El economista austriaco Joseph Schumpeter, quien aportó el
concepto de innovación a la literatura económica, definió la innovación
como “la introducción de un bien (producto) nuevo para los
consumidores o de mayor calidad que los anteriores, la introducción de
nuevos métodos de producción para un sector de la industria, la
apertura de nuevos mercados, el uso de nuevas fuentes de
aprovisionamiento, o la introducción de nuevas formas de competir
que lleven a una redefinición de la industria”. Schumpeter popularizó la
idea de “destrucción creativa”: la innovación acababa con viejas
formas de hacer las cosas e introducía nuevos y superiores
paradigmas, más productivos, eliminando los preexistentes en un
constante proceso competitivo y creativo.

13. Para Schumpeter, la innovación es el uso fructífero de un invento, que
aquello que se mejoro realmente genere un valor agregado a su usuario
final. El considera que hay 5 caminos para innovar y son:
1) Introducción de nuevos
bienes o de bienes de
nueva calidad.
2) Introducción de un
nuevo método productivo,
ya existente en un sector,
que no deriva de algún
descubrimiento científico.
3) Apertura de un nuevo
mercado.
4) conquista de nuevas
fuentes de oferta de
materias primas.
5) establecimiento de una
nueva organización en una
determinada industria.

14. Schumpeter incluyo en su teoría del DESARROLLO
ECONÓMICO el tema de lo innovación hizo que lo
reconocieran como el creador de la teoría de la innovación
afirmo que la innovación es el planteamiento de una nueva
función de producción, la innovación son variaciones
importantes en el desarrollo.
Esas variaciones se podían detallar en métodos de
producción, formas de distribución, estructura organizacional
o nuevos productos entre otros.

16. Aristóteles fue un gran innovador en su tiempo, porque sus aportaciones
no tuvieron parangón y marcaron el pensamiento filosófico y científico
durante siglos. Fueron innovaciones sostenibles y sostenidas por muchas culturas
y lenguas. Hoy en día la mayoría de las innovaciones suelen ser
efímeras, a veces puras modas, al menos en el ámbito del pensamiento
abstracto.
Palabras clave Innovación - Filosofía - Invención

17. Mensh y Uttrback, definen la innovación radical como aquella que
requiere una nueva fábrica y/o un mercado para su explotación, y
posteriormente Freeman y Perez agregan a esta definición los
requerimientos en entradas y salidas; mientras que, las innovaciones
incrementales sólo requieren las mejoras en las salidas ya existentes.

18. DOSI (1988)
para quien el proceso innovador es definido como “la búsqueda y el descubrimiento,
la experimentación y adopción de nuevos productos, nuevos procesos de
producción y nuevas formas organizacionales”, considera que son necesarias más
entradas formales al modelo de innovación, las cuales normalmente provienen del
sistema de I+D, e incorpora el concepto de paradigma tecnológico, como respuesta
a la forma como se solucionan los problemas tecnológicos. Para esto diferencia dos
fases, la fase preparadigmática y la paradigmática; en la cual explica que en la fase
preparadigmática los aspectos científicos y tecnológicos no están aún
desarrollados, mientras que en la fase de cambio paradigmático se generan las
innovaciones radicales en donde se producen rupturas en los procesos y productos,
permitiendo el surgimiento de nuevas empresas.

19. Cooper (1990)
Por su parte Cooper (1990), presenta el proceso de innovación como un
sistema complejo y lo enfoca desde la perspectiva del éxito de las estrategias
de la innovación de productos, a través de lo que él define como dos
procesos independientes y paralelos: un proceso de desarrollo y otro de
evaluación. Con esto lo que propone Cooper es analizar el proceso de la
innovación bajo una perspectiva estratégica. Por su orientación hacia la
innovación de producto, desarrolló uno de los modelos de innovación mas
difundidos en el mundo. Define una serie de fases, que inicia en la
generación de la idea y termina en la comercialización del producto.

20. EL MANUAL DE OSLO
El manual de Oslo, constituye una “guía para la recogida e interpretación de datos sobre
innovación” y ha hecho grandes esfuerzos por sobrepasar los inconvenientes propios que
se generan por las diferencias entre empresas manufactureras y de servicios, procurando
que se acomode a cualquier tipo de ellas, proponiendo resolverlo en la tercera y última
edición.
La segunda versión, trató el tema de las innovaciones en las organizaciones y permitió
recoger datos al respecto. Uno de los elementos nuevos del manual fue la innovación en
mercadeo, sin embargo, en este sentido aún no se tiene suficiente experiencia comparado
con el de las organizaciones, y las definiciones de estos tipos de innovación aún están en
fase de elaboración.
El manual considera al momento de evaluar las empresas, tanto la innovación de
organizaciones y mercadeo, como las innovaciones de producto o proceso entendidas como
innovaciones fundamentales, e inclusive un enfoque exclusivo a productos y procesos.

21. EXISTEN DOS PUNTOS EN LOS CUAL
TODOS LOS AUTORES CONVERGEN.
1. Si los nuevos productos, procesos o servicios no son aceptados
por el mercado. No existe INNOVACION
2. La innovación es el elemento clave de la competitividad.

22. INNOVACION
Naturaleza en
la innovación
Grado de
efectividad en la
innovación
Innovación
radical
Innovación
incremental
Innovación
Procesos
Innovación
comercial
Innovación
Tecnológica

23. Innovación radical o de
ruptura.
Que se da cuando el nuevo
producto o servicio rompe de
golpe con las pautas de consumo
establecido y se incorpora de
forma masiva, lo cual le confiere
a la empresa promotora una
ventaja sustancial frente a los
competidores.
Innovación incremental.
Se refiere al conocimiento
necesario que se genera para
ofrecer un productor y se basa en el
conocimiento existente. Es decir,
son aquellas mejoras de productos
y servicios que suceden unas a
otras y se acumulan a un producto
ya existente que mejora
progresivamente.

24. Innovaciones radicales
Son aquellas que abren nuevos
mercados, nuevas industrias o
nuevos campos de actividad en la
esfera cultural, en la administración
publica o en los servicios
Innovaciones incrementales
Son aquellas que producen cambios
en la tecnología ya existente para
mejorarlas, pero in alterar sus
características fundamentales.
Cambios en los sistemas
tecnológicos
Son combinaciones de innovación
radicales e incrementales, que
unidas a innovaciones en
actividades organizativas y
gerenciales
Cambios de paradigmas
tecnológicos
Son los que han promovido las
revoluciones industriales y
corresponden a tecnologías o
cambios en los sistemas tecnológicos.
Clasificación de
innovaciones tecnológicas

25. CLASES DE
INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
Según el
objeto de
innovación
• Producto
• Proceso
• servicio
Según la
relación entre
tecnología y
mercado
• Incremental
• Modular
• Arquitectónica
• radical
Según el tipo
de
componentes y
su relación
• Regular
• Revolucionaria
• Explotadora de
nichos
• arquitectónica

26. Establecimiento de la visión de
la visión de negocio.
Establecimiento de políticas
y valores.
Identificación de objetivos.
Selección de procesos para
innovar.
Identificación de agentes de
cambio.
Desarrollo de una visión de
proceso.
Entendimiento de los
procesos existentes,
Desarrollo e implantación
de los nuevos procesos.
I
N
N
O
V
A
C
I
O
N
D
E
P
R
O
C
E
S
O
S

28. ¿ COMO CONECTAR MEJOR CON LOS CLIENTES?
Es encontrar una forma diferente de hacer las cosas,
partiendo de los modelos de negocios de las
empresas sus clientes, para generar valor e impactar
positivamente en el mercado.

29. Son dos áreas funcionales básicas hay razón cuando se dice que son
dos de las importantes , si eso falla no hay empresa y con toda
seguridad fueron las que dispararon la creación de la empresa, la falta
de una de las dos provoca la alta mortalidad existente en las empresas
de nueva creación. Es una pena que con el paso del tiempo y las
cuestiones fiscales la empresa se convierta en un laberinto
administrativo en lugar de ser una fuente de innovación en todos los
procesos de la empresa, especialmente en su comercialización.

32. La innovación dentro del área de la educación supone introducir
cambios novedosos en esta área para mejorar el proceso de
enseñanza y aprendizaje. La innovación educativa puede afectar a
varios elementos como los recursos materiales utilizados, por ejemplo,
la introducción de dispositivos interactivos como las pizarras digitales
en el aula; así como a las actividades, la temporalización o los
métodos de evaluación.

33. El concepto de “innovación disruptiva” se utiliza especialmente en el área
empresarial. Se refiere un proceso de cambio innovador orientado a un
público minoritario y que se convierte con rapidez en una realidad con gran
demanda comercial.
La innovación disruptiva se da cuando nuevas empresas presentan nuevos
productos, servicios o modelos de negocio que superan en el mercado a
empresas líderes del mismo sector.

35. En muchos casos, la innovación está fuertemente unida a la creatividad, el
descubrimiento y la invención. Para realizar un cambio que suponga introducir algo
nuevo es necesario un proceso creativo.
En ocasiones, la creatividad representa una variación de algo ya existente, por
ejemplo, mediante una asociación de ideas. Los conceptos de innovación y
creatividad se dan en diversos ámbitos como en la industria, la empresa, la
educación y el arte.