1. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
ESCUELA DE POST GRADO
FACULTAD DE EDUCACION
TEMA: MÉTODO ACTIVO
INTEGRANTES : QUISPE AMAR SANDRA B.
BUITRÓN BRUNO CARMEN
ISIDRO ERNESTO
PROFESOR : QUISPE AMAR

2. MÉTODO ACTIVO
 Escuando se
tiene en cuenta
el desarrollo de
la clase
contando con la
participación
del alumno.

3.  La clase se
desenvuelve por
parte del alumno,
convirtiéndose el
profesor en un
orientador, un
guía, un
incentivador y no
en un transmisor
de saber, es un
enseñante.

4. Los métodos
activos están
presentes
cuando se tiene
en cuenta el
desarrollo de
clase contando
con la
participación
del alumno.

5. El alumno debe
ser el
protagonista
de su propio
aprendizaje y
el profesor, un
facilitador de
este proceso.

6. Es que el docente y Permitiendo:
los educandos Interacción
constituyen grupos Ayuda mutua
de aprendizajes responsabilidad
directos y colectiva
fundamentalmente
en la comunicación
El método activo

8. Algunos Objetivos del Aprendizaje
Activo:
Esencialmente el
aprendizaje activo es el
método que pretende
alcanzar el desarrollo
de las capacidades del
pensamiento crítico y
del pensamiento
creativo. La actividad de
aprendizaje está
centrada en el
educando.

9. • Aprender en colaboración
• Organizarse
• Trabajar en forma grupal
• Fomentar el debate y la crítica
• Aprender a partir del juego
• Desarrollar la confianza, la autonomía y la experiencia directa
• Utilizar la potencialidad de representación activa del
conocimiento.
• La representación activa y audiovisual del conocimiento se da
a través de la interpretación de mapas conceptuales, diagramas
y gráficos, actividades interactivas, presentaciones en
computadoras (por ejemplo, en Flash o Power Point), etc.
• Capacitarse para lograr extender los modelos actuales del
aprendizaje hacia niveles superiores de interactividad cognitiva.
• Atender a la diversidad.