Gestión por procesos DRE para la formulación de mapa de procesos, básicos para elaborar los flujos y manual de funciones. Etapas I, II y III

1. Asistencia Técnica 2:
Identificación de productos y procesos (taller)
Diseño de Procesos
(en la ruta elaboración del MOP)
DRE LP y sus UGEL

2. Identificación de productos y
procesos

3. Fase I: Determinación de Procesos
Paso I.1:
Identificación
de productos
Paso I.2:
Identificación
de procesos
Paso I.3:
Caracterización
de procesos
Paso I.4:
Determinación
de la secuencia
e interacción de
los procesos
Paso I.5:
Aprobación y
difusión de los
documentos
generados
Matriz de productos Lista de procesos identificados
Matriz de productos y usuarios
Código: Versión
PRODUCTOS DRE (BIEN O SERVICIO)
USUARIOS QUE RECIBEN EL PRODUCTO
MINEDU UGEL
IES/EE
S
IIEE
CETPR
O
COAR IIEEB
Estudiant
es
Docente
s
Ciudada
no
Proyecto Educativo Regional (PER) X X X
Políticas regionales y orientaciones pedagógicas X X X
Currículo diversificado X X X
Resolución Directoral Regional de Creación de IE X
Resolución Directoral Regional de Apertura y
autorización de funcionamiento de IIEE de
gestión privada
X
Resolución Directoral Regional de Suspensión,
cierre o clausura de las instituciones educativas
X
Resolución Directoral Regional para cambio o
traslado de local de una Institución Educativa
X
Programas y proyectos estratégicos
supervisados
X X X
Asistencia Técnica X X
Asistencia y participación en los procesos de
evaluación contemplados en la CPD y los
procesos de contratación, cuando corresponda.
Fortalecimiento de capacidades para la
evaluación ordinaria de permanencia, y la
capacitación para la evaluación extraordinaria de
permanencia; con el objetivo de mejorar las
capacidades y competencias de los docentes.
RDR para implementar los Procedimientos
Administrativos Sancionadores a los CETPRO y
sancionar a los CETPRO, cuando sea el caso
(faltas graves y muy graves)
X
Oficio múltiple a las áreas de la DRE solicitando información sobre
productos (bienes y servicios) que generan
It Código Procesos nivel 0 (DRE)
1 PE1 Gestionar la planificación educativa regional
2 PE2 Gestionar el desarrollo institucional
3 PE3 Gestionar el sistema de control interno
4 PE4 Gestionar las relaciones interinstitucionales y las comunicaciones
5 PO1 Diseñar propuestas de modelo del servicio educativo y diversificar el currículo
6 PO2
Gestionar requerimientos de recursos humanos y el suministro de recursos educativos a
IIEE y CETPRO
7 PO3 Reforzar la gestión pedagógica, administrativa e institucional de UGEL, IES y EES
8 PO4
Supervisar, monitorear y evaluar la gestión pedagógica, administrativa e institucional y
gestionar resultados
9 PS1 Gestionar los recursos humanos
10 PS2 Gestionar los servicios logísticos
11 PS3 Gestionar los recursos presupuestales y financieros
12 PS4 Gestionar los asuntos legales y jurídicos
13 PS5 Gestionar las TIC
14 PS6 Gestionar la atención al usuario y administrar el archivo
Revisión de información de la DRE: Matriz de productos, documentos
normativos, ROF.

4. UGEL IIEE IES IIEEB
LINEAS DE ACCION DRE NORMA(S) ESPECÍFICAQUE LO REGULA PRODUCTOS (BIEN O SERVICIO)
D.S. N° 009-2016-MINEDU, Art. 147 (Reglamento LGE),
literal a) Proyecto Educativo Regional (PER) X X X
D.S. N° 009-2016-MINEDU, Art. 147 (Reglamento LGE),
literal b) Políticas regionales y orientaciones pedagógicas X X X
D.S. N° 009-2016-MINEDU, Art. 147 (Reglamento LGE),
literal c) Currículo diversificado X X X
R.M. N° 510-2017-MINEDU, numeral 6.2.1 Resolución Directoral Regional de Creación de IE X
D.S. N° 009-2006-ED. Art. 3° Resolución Directoral Regional de Apertura y autorización de
funcionamiento de IIEE de gestión privada
X
D.S. Nº 007-2017-MINEDU, art. 16 y 17 Resolución Directoral Regional de Suspensión, cierre o
clausura de las instituciones educativas
X
D.S. N° 010-2019-MINEDU. Art. 15A Resolución Directoral Regional para cambio o traslado de local
de una Institución Educativa
X
D.U. Nº 002-2020, art. 17°
X
D.S. N° 009-2016-MINEDU, Art. 147 (Reglamento LGE),
literal k)
Programas y proyectos estratégicos supervisados X X X
(…) Agregar otros servicios no
considerados en los Ítems
(…)Otras normas legales no consideradas
USUARIO
PRODUCTO
Políticas, proyectos, planes y
normatividad educativa a nivel
regional
Autorizaciones y acciones para el
desarrollo de los servicios
educativos
Supervisión, monitoreo y
evaluación de los servicios
educativos
PE: Gestionar la
planificación educativa
regional
PO: Supervisar la gestión pedagógica,
administrativa e institucional de la
UGEL, IIEE y EES

5. Identificación de procesos y
luego productos

6. Fuente: APLICANDO LA GESTIÓN POR PROCESOS EN EL SECTOR SALUD DEL PERÚ
IDENTIFICANDO LOS PROCESOS RELACIONADOS A CADA FUNCIÓN DE LA RECTORÍA
EN SALUD
En la intención de identificar los procesos que corresponden, para proponer una GpP, debemos tener como elemento de referencia
todas las funciones. Cada una de ellas debe ser correlacionada con los procesos que le son directamente vinculados, para poder
proseguir con el análisis; en esa medida se identifican los siguientes procesos para cada función:

7. Revisar matrices de trabajo