1. Estadística Aplicada a la
Comunicación
Ing. José Ramón Pérez Hernández
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joseramon4225.wordpress.com
Mayo 25 2012
2. • Ejemplo:
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes
temperaturas máximas
Se ordenan los datos recopilados y se obtiene la siguiente disposición.
3. • Se realiza la tabla de distribución de frecuencias
4. CUESTIONARIO
• 1. ¿Cual es la variable?
Respuesta: temperatura máxima diaria
• 2. ¿Cual es la población?
Respuesta: mes de julio (31 días)
• 3. ¿Cuantos días presentaron una máxima de 30°C?
Respuesta: 7 días
• 4. ¿Que tipo de variable representa?
Respuesta: variable cuantitativa discreta
• 5. ¿Que porcentaje de días tuvo una temperatura máxima de 28°C?
Respuesta: 6.45%
• 6. ¿Cuantos días presentaron 33°C o menos de temperatura máxima?
Respuesta: 30 días
• 7. ¿Que porcentaje en días tuvo 31°C o menos?
Respuesta: 77.42%
• 8. ¿Cuantos días presentaron mas de 30°C de temperatura máxima?
Respuesta: 15 días
• 9. ¿Que porcentaje en días tuvo mas de 33°C de temperatura máxima?
Respuesta: 3.23%
• 10. ¿Cuantos días presentaron 31°C?
Respuesta: 8 días
8. ¿Probabilidad o Estadística?
Piensa un número del 1 al 9, ¿ya?
Multiplica por 9 el número que has pensado, y si has obtenido un
número de dos cifras súmalos entre sí, para obtener una sola cifra. ¿lo
tienes?
Al número obtenido, réstale 5.
Ahora haz coincidir el número con la letra del abecedario que le
corresponda.
(Ej: 1=A, 2=B, 3=C… etc…)
Con la letra obtenida, piensa un nombre de un país.
Vamos a complicarlo más: Ahora piensa el nombre de un animal que
comience con la segunda letra del nombre del país que has pensado…
Y vamos a acabar de complicarlo. Ahora piensa en el color del animal
que pensaste…
Y tú has pensado…. ¡ummmmm!
9. Realizar la tabla de distribución de frecuencias (frecuencia
absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada y frecuencia
relativa acumulada) y sus representaciones gráficas.
La siguiente tabla representa el estudio realizado a 50 alumnos egresados de nivel
bachillerato (25 sexo masculino y 25 femenino) si reprobaron al menos una
materia en algún semestre. La nomenclatura tomada es la siguiente:
MR = masculino si reprobó, MNR= masculino no reprobó,
FR = femenino reprobó, FNR = femenino no reprobó.
10. CUESTIONARIO
1. Enliste cada una de las variables
2. Indique ¿Cual es la población en estudio?
3. Indique ¿Que sexo presenta mayor tendencia a reprobar en este nivel?
4. Indique ¿cual es la variable?
5. Cuantas estudiantes de sexo femenino pasaron todos los ciclos escolares
sin
reprobar alguna materia y que porcentaje representan con respecto a las de
su
mismo genero
6. ¿Cuantos varones reprobaron al menos una materia en algún semestre y
que
porcentaje representan con respecto a los varones?
7. ¿Que tipo de variable representan?
8. ¿Cuantos alumnos no reprobaron ninguna materia durante su estadía en el
bachillerato?
9. ¿Que porcentaje representan los alumnos que si reprobaron alguna
materia?
10. ¿Que porcentaje de varones no reprobó ninguna materia y cuantos son?
11. Realizar la tabla de distribución de frecuencias (frecuencia
absoluta, frecuencia relativa, frecuencia acumulada y
frecuencia relativa acumulada)
La sig. Tabla representa el tipo de sangre de 50 personas a las que se le toma
una muestra
O A O O O A O O A O
A O O O B O B O O A
O O B O A O O AB O O
O A O O O B O O O A
A O O O O A A O O A
12. CUESTIONARIO
1. Indique ¿cual es la variable?
2. Enliste los cuatro grupos sanguíneos
3. Indique ¿Cuál es el tipo de sangre menos común y que
porcentaje representa?
4. Indique ¿Cuál es la población en estudio?
5. De las muestras tomadas escriba ¿ El total de las personas que
son A o O?
6. Qué porcentaje total de las muestras son B o AB?
7. ¿Cuál es el grupo sanguíneo más común, que porcentaje
representa y cuantas personas encuestadas presentan este tipo
de sangre?
8. ¿Qué tipo de variables representan?
9. La proteína A está presente en los grupos A y AB ¿Qué
porcentaje representan estos en conjunto?
10.Al grupo AB se les considera receptor universal ¿Cuántas
personas presentaron este grupo sanguineo?