4. Analizar fotografías, producidas por educandos socorrinos, desde un enfoque matemática en edificios o lugares piuranos Objetivos Específicos: Desarrollar capacidades que permitan analizar de manera reflexiva nuestro entorno Relacionar los contenidos del área con el contexto, Analizar el uso de las figuras geométricas en nuestro entorno. Usar la fotografía como un recurso de aprendizaje. Integra las áreas de: Matemática, Ciencias y comunicación.
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6. Proveerse de una cámara fotográfica (celulares), lápiz y papel. Organizar grupos de 3 alumnos y designar el lugar, a ubicar la fotografía. Cada alumno buscará su propia fotografía. En la fotografía debe de observarse la mayor cantidad de contenidos matemáticos. Redactar un informe en Word teniendo en cuenta: 1. Nombre creativo de la fotografía. 2. Descripción el contexto. 3. Analiza aspectos matemáticos de la fotografía. 4. Socializa su aprendizaje Fases: 1. Descubriendo Triángulos en Piura 2. La Foto-Matemática en el Colegio.
7. Dotar a los educandos de informaciones básicas sobre el lenguaje gráfico-visual, a fin de que sean capaces de interpretarlo. La fotografía es una herramienta, un documento y un objeto de trabajo que facilita las actividades creativas en el aula. a) Lectura de imágenes, b) Conocimiento del medio, c) Hacer fotos es una actividad tan sencilla como ignorada. e) El taller de fotografía ,
8. “ La fotografía es un recurso didáctico que mejora el aprendizaje matemático en los educando del segundo grado de secundaria 2008 de la I.E. "Nuestra Señora del Perpetuo Socorro" – Piura”
11. TOMADA POR BERNARDO JARAMILLO SEGUNDO B 2008 PERPETUO SOCORRO
12. Descripción : Estaba paseando por la Av Grau de la Ciudad de Piura y me tope con esta lindo triangulo isósceles Lugar en el que tomé la fotografía : Av Grau. San Jose Piura Día y hora en la que tomé la fotografía : Lunes 18 de agosto, 3:00 p.m. En la foto se notan 1. triángulos isósceles 2. Triángulos rectángulos 3. Conteo de triángulos 4. Rectas paralelas 5. Rectas perpendiculares 6.Cuadriláteros
21. El Jardín Elipsoidal, http://everyoneweb.com/cirelipar/ TOMADA POR ROSARIO DOMINGUEZ SEGUNDO B – 2008 PERPETUO SOCORRO
22. En esta parte del proyecto analizaremos la foto tomada al jardin ubicado en la parte interna de nuestro colegio. Esta foto fue tomada por Bernardo el dia Martes 09 de setiembre. En el se encuentra el rectangulo, elipse, circunferencia, areas, entre otros temas mateamticos