1. Tutoría 4
núcleo temático núm. 3
FUNDAMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
TUTOR: Yira Liliana Osorio O.
Sept 24 de 2011
2. La Indagación como base de
la Investigación.
El propósito de este material es ofrecer a las estudiantes, una herramienta básica
para la aplicación de proyectos de aula guiados a despertar la curiosidad y la
investigación en ellos.
Basados en la indagación guiada, que sirva de apoyo a las diferentes áreas. Veamos
las partes de las cuales esta relacionada la investigación guiada.
Importancia de las ideas previas
Cómo explorar las ideas previas de los estudiantes?
Cómo modificar las ideas previas.
La confrontación de las ideas y de las experiencias
Qué hacer con la nueva información?
El manejo del error
Cierre y conclusiones de un proyecto de investigación
Hombre e Investigación. MG. Yira Liliana Osorio O.
4. PASOS PARA ORIENTAR EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN A LOS
ESTUDIANTES
¿Qué desea investigar
el estudiante?
IDEA ORIENTADORA
DEL DOCENTE
Se orienta al estudiante, para
que escoja el tema que le
llame la atención investigar.
Esto se puede hacer a través
de una lluvia de ideas,
partiendo del tópico que se
esta trabajando o temas de
interés propio relacionados
con la misma asignatura.
Hombre e Investigación. MG. Yira Liliana Osorio O.
5. PASOS PARA ORIENTAR EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN A LOS
ESTUDIANTES
¿Por qué desea
investigar acerca de
ese tema?
TEMA ACADÉMICOS
DE SU INTERÉS.
Descubre la importancia de
su investigación y analiza
el impacto que produce en
su entorno.
Hombre e Investigación. MG. Yira Liliana Osorio
O.
6. PASOS PARA ORIENTAR EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN A LOS
ESTUDIANTES
Diseño de la
pregunta de
investigación
FORMULACIÓN
DE LA
PREGUNTA
Orientar al estudiante
para que formule su
pregunta de
investigación.
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7. PASOS PARA ORIENTAR EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN A LOS
ESTUDIANTES
¿Qué posibles
respuestas puede
tener la pregunta?
TIPOS DE
VARIABLES
Redactar posibles
soluciones que sirvan de
respuesta a la pregunta.
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8. PASOS PARA ORIENTAR EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN A LOS
ESTUDIANTES
Referencia
conceptual
Orientar al estudiante, en la
búsqueda de los conceptos
que va a emplear, sobre otras
investigaciones existentes,
relacionadas, con el tema que
desea investigar
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