1. DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
Y LITERATURA INSTITUCION
EDUCATIVA IRACA, SAN
MARTIN META GUIA 8 DE ESPAÑOL SEPTIMO GRADO
DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA
DESEMPEÑO No 12: Evidencia su destreza Comunicativa en la exposición y argumentación de los textos producidos en el TIEMPO PROBABLE: 4 semanas
aula o actividades extra clase.
FECHA INICIAL DD MM FECHA FINAL DD MM TIEMPO REAL DD MM
Nota: todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajo en clase y extra clase pilas con la
ortografía y la caligrafía… recuerde ceros tachones. Leeeeeeeeeaaaaaaannnn bien el texto y respondan despuesssss...
PREGUNTA GENERADORA: ¿para qué sirven los mapas conceptuales?
TEMA G:MAPAS CONCEPTUALES
ACTIVIDAD INTEGRADORA: Haz los temas (1. La paz. 2. El trabajo. 3. La salud. 4. El medio ambiente.) Con el MC Nº
1 y los temas (5. La lectura. 6. El libro. La escritura. 8. El periódico. 8. La educación. 9. La alegría. 10. La
contaminación.) Con el MC Nº 2 y por último los temas (11. Iraca. 12. Colombia. 13. La violencia 14. Los idiomas. 15.
Amor.) Usando el modelos MC Nº 3 (recuerda deben tener los mismos cuadros y flechas del ejemplo)
Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de
conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos. Tipos de MC
MC Nº 1 MC Nº 2 MC Nº 3
TEMA H: EL ADVERBIO.
ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Después de leer el siguiente tema construye una obra literaria en la cual incluyas 10 ejemplos de cada tipo de
adverbios (puedes incluir los de la guía) y resáltalos con un color distinto
El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. Modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Categorías: Tradicionalmente los adverbios se han dividido en las siguientes categorías: Adverbios de ubicación en tiempo y espacio:
Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor, etc. y así son
algunos ejemplos Adverbios de tiempo [absoluto]: pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás,
próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras. Adverbio de orden [tiempo relativo]: antes, después, posteriormente,
primeramente, primero, respectivamente Adverbios de modo y cantidad: Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal,
como, aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente - todas las que se formen con las terminaciones "mente". Adverbios
de cantidad o grado: muy, poco, muy poco, cada vez más, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto,
todo, nada, aproximadamente. Adverbios que cumplen la función de epistémicos: Adverbios de afirmación: sí, también, cierto,
ciertamente, efectivamente, claro, exacto, verdaderamente. Adverbios de negación: no, jamás, nunca, tampoco, negativamente... Adverbios
de duda o dubitativos: quizá(s), acaso, probablemente, posiblemente, seguramente, tal vez.
TEMA I:HIPERÓNIMOS, HIPÒNIMOS.
ACTIVIDAD INTERPRETATIVA:Escribe 10 ejemplos distintos de cada uno de los dos tipos de palabras.
Hiperónimo es el nombre de un conjunto o clase. Por ejemplo: muebles = silla, sofá.Hipónimo es el nombre de un elemento que pertenece a
un conjunto o clase. Por ejemplo: llave, destornillador, alicate. Pertenece a herramientas.
TEMA J:EL TEATRO: GENERALIDADES.
ACTIVIDAD PROPOSITIVA:Haz un grupo de mínimo 3 y máximo 5 compañeros y realiza un teatro utilizando cualquier género comentado en
el texto. OJO, PILAS…. debe tener todos los elementos del teatro y el tiempo mínimo de 3 y máximo de 4 minutos. Pide orientación al
profesor.
ELEMENTOS DEL TEATRO:Texto, Actuación, Dirección, Escenografía, Efectos sonoros, Vestuario, Maquillaje, El tiempo, actores e
interpretación. GÉNEROS: La tragedia: protagonizada por personajes de alta categoría social que se ven arrastrados por la fatalidad a
graves conflictos entre sí. El drama satírico o tragicomedia: suele tratar un tema legendario, aunque con efectos cómicos protagonizados,
La comedia: Se busca la risa, por lo que el desenlace es feliz, desenfadado y alegre, sin olvidar la ironía.
Auto sacramental: obras de tema religioso Los personajes son alegóricos (la Muerte, el Pobre, el Rico, la Hermosura, el Mundo...).
Sainete: pieza corta (uno o dos actos) de carácter cómico y costumbrista, que puede estar escrita en verso o prosa
Farsa: obra cómica, breve, y sin otra finalidad que la de hacer reír. Suele tener un marcado carácter y exageración de las situaciones.
Melodrama: suele presentar situaciones graves y serias en las que los personajes buenos sufren despiadadamente a manos de los malos. Se
caracteriza por el sentimentalismo exagerado.
TEMA K:LA EXPOSICIÓN ORAL
ACTIVIDAD PROPOSITIVA:Realiza con los mismos integrantes del grupo de teatro una exposición teniendo en cuenta los parámetros que se
describen anteriormente; acude al profesor para que se le asigne el tema.
La exposición oral es una presentación, individual o colectiva, ante un público de algún tema sobre el cual se ha investigado y se tiene alguna
información útil que compartir o donde simplemente se explica un asunto. Para especificar los límites de la intervención, es importante fijar
unos objetivos antes del comienzo de esta, exponer claramente los temas a tratar y hacer un resumen al final de lo que se ha dicho.Para hacer
una buena exposición oral hay que tener en cuenta: La postura del cuerpo, el uso de las manos, las ayudas audiovisuales (carteleras,
diapositivas, presentaciones en programas de computador, etc.), mantener un contacto visual con el público y tener un adecuado tono de voz.
TEMA L:USO DE LA M Y LA N.

2. ACTIVIDAD INTEGRADORA: Haz un listado de 20 ejemplos para cada letra abordada (que sean distintas a las del texto).
Uso de la MSílabas que intervienenAnte p, b, n se escribe mv. gr. amplio, compra, hombre, sembrar, himno, alumno
TerminacionesLa mayoría de los vocablos españoles se escriben con "m" al finalv. gr. álbum, tótem, memorándum, ultimátum
Uso de la NAl PrincipioHay palabras que inician con "n" y que llevan doble "n", cuando tienen los prefijos con, en, in.v. gr. connatural,
connotar, connumerar, enneciarse, ennegrecer, innavegable, innovar.Sílabas que intervienenAnte f, m, v se escribe nv. gr. confuso, enfermo,
inmortal, conmutador, envilecer, invocar.
TEMA LL: LA CONFERENCIA
ACTIVIDAD INTEGRADORA: prepara un tema y expóngalo en un minuto luego contesta 2 preguntas del público sobre el tema.
Es una disertación en público sobre algún tema concreto. También, se conoce como conferencia a la conversación entre dos o más personas
para tratar, algún tema y cada uno expone o argumenta su idea, apreciación que tenga del tema tratado y se llega a una conclusión general.
EVALUACION FINAL(pon en práctica lo que aprendiste recuerda que vale el 50% de la guía)
LO QUE HACE LA DIFERENCIA
ACTIVIDAD INTEGRADORA:1. Haz un mapa conceptual del texto siguiente. 2. Subraya con color rojo todos los adverbios que hallan en el
texto. 3. Escribe los hipònimos e hiperónimos que encuentres en el texto. 4. Subraya con color amarillo las palabras que usan la m y azul las
que llevan la n. 5. Responde estas preguntas después de leer: ¿Qué hace la diferencia entre el norte y el sur? ¿Será la Educación?
Para nosotros, no es ninguna novedad. Hace ya cinco siglos, Europa decretó que eran delitos la memoria y la dignidad en América. Los
nuevos dueños de estas tierras prohibieron recordar la historia, y prohibieron hacerla. Desde entonces, sólo podemos aceptarla. Pieles negras,
pelucas blancas, coronas de luces, mantos de seda y pedrería: en el carnaval de Río de Janeiro, los ricos, el político, el empresario, los
muertos de hambre y hasta el curasueñan y amanecen juntos votados en un andén, perdidos por la embriaguez pero son reyes por un rato.
Durante cuatro días, el pueblo más musical del mundo vive su delirio colectivo. Y el miércoles de cenizas, al mediodía, se ac abó la fiesta. La
policía se lleva preso a quien siga disfrazado. Los pobres se despluman, se despintan, se arrancan las máscaras visibles, máscaras que
desenmascaran, máscaras de la libertad fugaz, y se colocan las otras máscaras, invisibles, negadoras de la cara: las máscaras de la rutina, la
obediencia y la miseria. Hasta que llegue el próximo carnaval, las reinas vuelven a lavar platos y los príncipes a barrer las calles.Ellos venden
diarios que no saben leer, cosen ropas que no pueden vestir, lustran autos que nunca serán suyos y levantan edificios que jamás habitarán.
Con sus brazos baratos, ellos brindan productosbaratos al mercado mundial. Mientras que la educación latinoamericana prepara en
competencias laborales (trabajador calificado) “te preparamos para ser empleado” y por siglos el padre le dice a su hijo estudia para que
tengas un buen trabajo y no te toque trabajar tan duro como yo…estos calificados hicieron Brasilia, Bogotá ciudad de México y después fueron
expulsados a las periferias de la ciudad quizás en casas de cartón.Cada día ellos hacen la riqueza de las multinacionales del Brasil, Colombia,
México etc. Y el Brasil, la Colombia, el México etc.
Es su tierra,que los detesta por su pobreza, que crea normas y leyes para quitarles su derecho a la salud, educación y servicios básicos pero
que cuando llegan las elecciones son objeto de pleitesía y el político que como ave de rapiña cambia su voto por una migaja que a la postre le
tocara pagar con creces he ahí que la ignorancia se ríe en las calles desoladas.Ellos no pueden hacer la historia. Están condenados a
padecerla.Salarios de hambre, costos bajos, precios de ruina en el mercadomundialEste sistema enfermo de consumismo y arrogancia,
vorazmente lanzadoal arrasamiento de tierras, mares, aires y cielos, monta guardia al piedel alto muro del poder. Duerme con un solo ojo, y no
le faltan motivos. En los EEUU y los países desarrollados de EUROPA la premisa de la escuela “te preparamos para que des empleo” y
mientras que el 80% de los adultos son profesionales en estos países, en la América Latina amada solo el 5% lo son he ahí la diferencia. O si
analizamos la tv que ven nuestro niños (los Simpson o los de elite cartoon) el 95% y los neonatos europeos a americanos el 60% ven
programas ambientales, culturales o deportes he ahí la diferencia Desde la pantalla de una computadora, se decide la buena o mala suertede
millones de seres humanos. En la era de las superempresas y lasupertecnología, unos son mercaderes y otros somos mercancías. Lamagia
del mercado fija el valor de las cosas y de la gente.Los productos latinoamericanos valen cada vez menos. Nosotros, loslatinoamericanos,
también.Nos han impuesto el desprecio como costumbre. Y ahora nos venden eldesprecio como destino.El Sur aprende geografía en
mapamundis que lo reducen a la mitad desu tamaño real. Los mapamundis del futuro, ¿lo borrarán del todo?Hasta ahora, América Latina era
la tierra del futuro.Cobarde consuelo; pero algo era.Ahora nos dicen que el futuro es el presente.
ESCRITURA CHINA
ACTIVIDAD INTEGRADORA: 1. Escriba en número y la letra de la respuesta correcta. 2. Realice las 10 actividades finales (de la Aa la J)
Los documentos más antiguos en chino encontradoshasta el día de hoy datan del siglo catorce antesde Cristo. Estos provienen de Anyang
(provinciade Henan): son textos escritos en huesos o encaparazones de tortugas. La escritura china es laúnica escritura que se ha mantenido
durante milesde años. Ésta utiliza ideogramas. Los primerosideogramas se aproximaban mucho a los objetosreales. Es decir son dibujos que
representan unaidea o un ser y se leen como una palabra o partede ésta.La dificultad de la escritura china está en la multitudde ideogramas
que trae consigo: existen cinco mildiferentes, pero solamente tres mil son de usofrecuente.La escritura china dio origen a la escritura
japonesakanji puesto que utiliza los ideogramas chinos paracrear su propio sistema.El chino es un antiquísimo sistema de escritura, y loque es
más increíble, ha variado muy poco en susmiles de años de existencia.
1. ¿Qué dice el texto sobre la escritura china? A. Es muy antigua. B. Tiene una gramática compleja. C. Es fácil de aprender. D. Se escribe de derecha a
izquierda
2. ¿Qué ha pasado con la escritura china a través del tiempo? A. Se ha conservado sin muchos cambios. B. Ha sido influenciada por otras lenguas. C.
Se ha combinado con el japonés. D. Ha cambiado al alfabeto nuestro.
3. ¿A qué se parece un ideograma? A. A una letra gótica. B. A un hueso. C. A una imagen. D. A la escritura de un niño.
4. ¿Por qué es difícil la escritura china? A. Se usa muy poco. B. Se necesita saber dibujar. C. Requiere tinta especial. D. Tiene muchos signos
5. ¿Por qué la escritura china se hacía en caparazones de tortugas? A. Se secaba más rápido. B. No existía el papel. C. Era fácil escribir en ellos. D.
Se leía mejor.
6. ¿Es sinónimo de antiquísimo? A. Muy variado B. Complejo C. Muy viejo D. Increíble
7. ¿En el texto la palabra aproximaba que significaba? A. Se perdían. B. Se pintaban. C. Se usaban. D. Se acercaban
8. ¿Sinónimo de datan? A. Describen B. Permiten C. Provienen D. Guardan
A. Escriba una anécdota sobre la primera vez que a usted le tocó exponer en clase. Destaque la forma como hizo la exposición y los
comentarios que recibió. Utilice por lo menos 8 renglones.
B. Un hombre siempre ha soñado cruzar nadando el caño IRACA. Escriba en aproximadamente 8 renglones un cuento con esta idea.
C. En una comunidad se originó un incendio de grandes proporciones causando mucho daño.Escriba una noticia sobre este hecho.
Considere los siguientes aspectos: qué, cuándo,cómo, dónde y por qué sucedió el hecho. Utilice aproximadamente 8 renglones.
D. Escriba su opinión sobre el mensaje de la fábula que a continuación se le presenta.Utilice aproximadamente 8 renglones.
Una paloma que se hallaba muy sedienta, vio un vaso de agua pintado en una pared; y creyéndole verdadero, se tiró sobre la tapia, se dañó la
cabeza y cayó en poder de unos muchachos. Lo mismo le suele pasar a todo el que se dedica a una tarea sin haberla meditado lo suficiente.
E. Imagine que usted es un habitante de la Luna. Escriba una descripción de ese lugar en por lo menos 8 renglones.
F. El autor del texto plantea la necesidad que tiene el mundo del aporte de la juventud. Escriba su opinión crítica acerca de este tema. Utilice
por lo menos 8 renglones.
¿Quieres saber quién te necesita? Te necesita la sociedad; te necesita la patria; te necesita el mundo, este mundo activo, laborioso, que
parece un inmenso establecimiento lleno de fábricas, talleres y ofi cinas, todo el movimiento; con vastos campos de labranza, todos en
producción; con pozos y socavones que conducen a minas subterráneas, de donde se extrae toda clase de minerales, con ferrocarriles y
vagones que cruzan en todas direcciones llevando productos y artefactos. Este gran mundo te necesita. ¿Para qué? Para que ocupes el
puesto que te está destinado, que no sea otro que el que tú mismo sepas escoger con tu inteligencia, tu estudio y tu laboriosidad.
G. Su mamá tiene un negocio de dulces típicos: conservas de coco, frutas alcitronadas,caramelos de mantequilla, ayote y ciruelas en miel.
Escriba un anuncio creativo parapromocionar la venta del producto. Utilice por lo menos 8 renglones.
H. Escriba en aproximadamente 8 renglones su opinión acerca del futuro que le espera ala comunidad que se describe en este texto.
EL TRABAJO DEL CARRIZO Dos son las únicas artesanías que se fabrican en la comunidad de la Montaña de la Flor: pipas de madera
y canastas de carrizo. En la tribu de San Juan, una pequeña comunidad de cuarenta y cinco familias aproximadamente, sólo existe un
artesano, don Hernán, que fabrica las pequeñas pipas a un precio de L. 25.00 por unidad. Los hombres también son buenos para sembrar
maíz y frijoles.
I. Exprese su opinión acerca de lo que afirma el autor del artículo sobre el amor. Escriba aproximadamente 8 renglones.

3. La verdadera fuente de la vida es el amor, las atenciones, el compartir con otros. No te prives de dar y recibircariño de todos los que te rodean.
Disfruta de las “pequeñas cosas” que tienes a tu alcance: el aire, la lluvia, un atardecer… sin discusiones y sin pleitos la vida es más fácil.
Todo está en tus manos. Tu tranquilidad influye en otros. La tranquilidad de los demás influye en ti.
J. Lea la siguiente noticia y escriba su opinión sobre los beneficios que traería a nuestro país este invento. Utilice aproximadamente 8
renglones.
EXCELENTE INVENTO Japón. Las compañías japonesas Tokai Electric y KDDI desarrollaron un celular que analiza el aliento de los
Choferes de bus o de taxis y comunica automáticamente a su jefe si han bebido. El Alc-Mobile determina el nivel de alcohol al soplar en un
tubito. A menos de que se deshagan del teléfono, los conductores no tienen donde esconderse porque el aparato saca fotos del usuario y
proporciona su localización exacta. Unas treinta compañías de transporte han adoptado el sistema.
FELICITACIONES… TERMINASTE LA GUIA… VE A QUE TE REVISEN LAS ACTIVIDADES, CALIGRAFIA, ORTOGRAFIA Y TU EVALUACION ORAL (TRES PREGUNTICAS)
PREPARATE PARA LAS PUEBAS SABER Y MIDE TUS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS EN EL PERIODO CONTESTA LA EVALUACION DE COMPETENCIAS
ESTUDIANTE: __________________________________________GRADO:___________________
Feliz año para ti y un próximo año nuevo lleno de prosperidad