Este documento presenta la planeación de una clase de español durante la semana del 6 al 14 de mayo de 2010. La clase del 6 de mayo se centrará en la televisión y el cine, con actividades como un juego de adivinanzas sobre películas y una discusión sobre los usos y efectos de la televisión. La clase del mismo día también cubrirá el tema de la puntuación, en particular el uso de la coma, con ejercicios como identificar cambios en el significado al modificar el uso de comas.

1. SEMANA DEL 06 AL 14 DE MAYO DEL 2010
PLANEACIÓN
Fecha: 06 de mayo
Materia: Español
Tema: La televisión y el cine
Competencia: Emplea el lenguaje como medio para comunicar (en forma oral o escrita y como medio para
aprender.
Habilidades: Responsabilidad, tolerancia y empatía.
Actitudes: Participación, colaboración y sociabilidad.
MOMENTOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDAD DE APERTURA
Motivación:
 Jugar al ahorcado, solicitándoles a los niños que la pista para comenzar son los nombres de películas
y caricaturas.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 Retomar el contenido de la clase anterior y comentar cuál es la finalidad que se persigue al realizar
una crónica.
 Realizar la lectura de la lección 27 “La televisión” de manera grupal.
 Después de haber leído el texto, platicar sobre las siguientes cuestiones: ¿qué información nueva
descubriste en el texto? ¿cuáles son los usos que se pueden dar a la televisión? ¿Por qué se dice
que es un medio de difusión? ¿qué opinas sobre la televisión? ¿qué te gustaría modificar en la
programación?
 Reflexionar sobre las características de los programas y la publicidad que se presenta en la televisión.
 Solicitar que recuerden los nombres de programas que pasan por televisión para que los escriban en
su cuaderno; clasificándolos según el tipo de programa que sea, apoyándose en la pág. 168 de su
libro de español actividades.
ACTIVIDAD DE CIERRE
 Completar el diagrama con los nombres de los programas que se indican y transmiten en la
actualidad.
TAREA:
 Resolver la actividad de su libro de español página 169.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
BIBLIOTECA:
MULTIMEDIA:
JUEGOS:
MATERIAL DIDÁCTICO:
EVALUACIÓN
CRITERIO INSTRUMENTO
 Reflexione sobre la importancia que tiene la  Libro del alumno página 168 y 169
televisión en nuestra vida diaria.  Libreta
EJERCICIOS
• Indicar a los niños que harán dibujos animados siguiendo las instrucciones que aparecen en
su libro de español.
• Comentar que cuando una serie de fotografías o dibujos se presentan con rapidez, se crea la
ilusión de movimiento y este es el principio en el que se basa el cine.

2. SEMANA DEL 06 AL 14 DE MAYO DEL 2010
PLANEACIÓN
Fecha: 06 de mayo
Materia: Español
Tema: Puntuación (Uso de la coma)
Competencia: Emplea el lenguaje como medio para comunicar (en forma oral o escrita y como medio
para aprender.
Habilidades: Responsabilidad, tolerancia y empatía.
Actitudes: Participación, colaboración y sociabilidad.
MOMENTOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDAD DE APERTURA
Motivación:
 Realizar la dinámica “Engordando al elefante” en donde mencionen el uso de los signos de
puntuación.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 Mencionar que la coma (,) es un signo de puntuación que indica una breve pausa o
descanso, sus principales funciones son separar los elementos de una enumeración y la otra
introducir aclaraciones en una oración.
 Leer con atención el recado que escribió pilar para una amiga: María trae zapatos grandes y
muy bonitos, aretes negros y largos collares. Para jugar, su amiga cambió las comas y
solicitar que observen que es lo que pasó: María trae zapatos grandes y muy bonitos aretes,
negros y largos collares. (actividad del libro de español pág. 171)
 Comentar si el sentido del recado cambió y por qué.
ACTIVIDAD DE CIERRE
 Leer el siguiente texto: Bertha me pasó la receta de una ensalada que se hace con
zanahorias crudas y sabrosas espinacas frescas y fruta de temporada.
 Solicitarles que en su cuaderno escriban el texto con dos sentidos diferentes, usando la
coma:
en el primero, di que lo sabroso son las zanahorias y en el segundo di que lo sabroso son las
espinacas.
TAREA:
 Resolver la actividad de su libro de español página 169.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
BIBLIOTECA:
MULTIMEDIA:
JUEGOS:
MATERIAL DIDÁCTICO:
EVALUACIÓN
CRITERIO INSTRUMENTO
 Comprenda el uso de la coma en los  Libro del alumno página 171
diferentes textos.  Libreta

3. CONTENIDO
Asignatura: Español
Tema: El uso de la coma
LA COMA (,)
Es un signo de puntuación que indica una breve pausa o descanso.
Dos de las principales funciones son:
Ejercicios
Separar los elementos de una Introducir aclaraciones o
enumeración. explicaciones en una oración o
frase
EJERCICIOS
• Leer con atención las siguientes oraciones y encerrar con color rojo las que cumplan con la
función 1 de la coma y con azul las que cumplen con la función 2. (fotocopia)