1. SEMANA DEL 06 AL 14 DE MAYO DEL 2010
PLANEACIÓN
Fecha: 06 de mayo
Materia: Español
Tema: La televisión y el cine
Competencia: Emplea el lenguaje como medio para comunicar (en forma oral o escrita y como medio para
aprender.
Habilidades: Responsabilidad, tolerancia y empatía.
Actitudes: Participación, colaboración y sociabilidad.
MOMENTOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDAD DE APERTURA
Motivación:
 Jugar al ahorcado, solicitándoles a los niños que la pista para comenzar son los nombres de películas
y caricaturas.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 Retomar el contenido de la clase anterior y comentar cuál es la finalidad que se persigue al realizar
una crónica.
 Realizar la lectura de la lección 27 “La televisión” de manera grupal.
 Después de haber leído el texto, platicar sobre las siguientes cuestiones: ¿qué información nueva
descubriste en el texto? ¿cuáles son los usos que se pueden dar a la televisión? ¿Por qué se dice
que es un medio de difusión? ¿qué opinas sobre la televisión? ¿qué te gustaría modificar en la
programación?
 Reflexionar sobre las características de los programas y la publicidad que se presenta en la televisión.
 Solicitar que recuerden los nombres de programas que pasan por televisión para que los escriban en
su cuaderno; clasificándolos según el tipo de programa que sea, apoyándose en la pág. 168 de su
libro de español actividades.
ACTIVIDAD DE CIERRE
 Completar el diagrama con los nombres de los programas que se indican y transmiten en la
actualidad.
TAREA:
 Resolver la actividad de su libro de español página 169.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
BIBLIOTECA:
MULTIMEDIA:
JUEGOS:
MATERIAL DIDÁCTICO:
EVALUACIÓN
CRITERIO INSTRUMENTO
 Reflexione sobre la importancia que tiene la  Libro del alumno página 168 y 169
televisión en nuestra vida diaria.  Libreta
EJERCICIOS
• Indicar a los niños que harán dibujos animados siguiendo las instrucciones que aparecen en
su libro de español.
• Comentar que cuando una serie de fotografías o dibujos se presentan con rapidez, se crea la
ilusión de movimiento y este es el principio en el que se basa el cine.

2. SEMANA DEL 06 AL 14 DE MAYO DEL 2010
PLANEACIÓN
Fecha: 06 de mayo
Materia: Español
Tema: Puntuación (Uso de la coma)
Competencia: Emplea el lenguaje como medio para comunicar (en forma oral o escrita y como medio
para aprender.
Habilidades: Responsabilidad, tolerancia y empatía.
Actitudes: Participación, colaboración y sociabilidad.
MOMENTOS DIDÁCTICOS
ACTIVIDAD DE APERTURA
Motivación:
 Realizar la dinámica “Engordando al elefante” en donde mencionen el uso de los signos de
puntuación.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 Mencionar que la coma (,) es un signo de puntuación que indica una breve pausa o
descanso, sus principales funciones son separar los elementos de una enumeración y la otra
introducir aclaraciones en una oración.
 Leer con atención el recado que escribió pilar para una amiga: María trae zapatos grandes y
muy bonitos, aretes negros y largos collares. Para jugar, su amiga cambió las comas y
solicitar que observen que es lo que pasó: María trae zapatos grandes y muy bonitos aretes,
negros y largos collares. (actividad del libro de español pág. 171)
 Comentar si el sentido del recado cambió y por qué.
ACTIVIDAD DE CIERRE
 Leer el siguiente texto: Bertha me pasó la receta de una ensalada que se hace con
zanahorias crudas y sabrosas espinacas frescas y fruta de temporada.
 Solicitarles que en su cuaderno escriban el texto con dos sentidos diferentes, usando la
coma:
en el primero, di que lo sabroso son las zanahorias y en el segundo di que lo sabroso son las
espinacas.
TAREA:
 Resolver la actividad de su libro de español página 169.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
BIBLIOTECA:
MULTIMEDIA:
JUEGOS:
MATERIAL DIDÁCTICO:
EVALUACIÓN
CRITERIO INSTRUMENTO
 Comprenda el uso de la coma en los  Libro del alumno página 171
diferentes textos.  Libreta

3. CONTENIDO
Asignatura: Español
Tema: El uso de la coma
LA COMA (,)
Es un signo de puntuación que indica una breve pausa o descanso.
Dos de las principales funciones son:
Ejercicios
Separar los elementos de una Introducir aclaraciones o
enumeración. explicaciones en una oración o
frase
EJERCICIOS
• Leer con atención las siguientes oraciones y encerrar con color rojo las que cumplan con la
función 1 de la coma y con azul las que cumplen con la función 2. (fotocopia)