1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA IRACÁ Versión No. 1
Creada mediante ordenanza No. 588 de Diciembre 10 de 2005.
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Aprobada mediante Resolución No. 3466 del 8 de Octubre de Fecha de vigencia:
2009. NIT. 900130537-5 DANE 250689001447 17/01/2013
FORMATO
PLAN DE CLASE: ACTIVIDADES POR DESEMPEÑO Responsable: Código:
SECUENCIA DIDÁCTICA Coordinador SGC I-COO-PP- 02
AÑO LECTIVO 2012
ÁREA:HUMANIDADES ASIGNATURA:ESPAÑOL Y LITERATURA
JEFE DE ÁREA:VICTOR RUIZ DOCENTE ENCARGADO:JUAN CARLOS ESPINOSA MORA
GRADO: SEXTO TIPO DE CLASE NUEVA X CONTINUIDAD AFIANZAMIENTO
UNIDAD No. CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA POESIA Y EL TEATRO TIEMPO PROBABLE: 38 HORAS FECHA:
TIEMPO REAL DD MM AA
COMPETENCIA: Básica Utilizo la estructura de las oraciones en la construcción de textos poéticos, además dramatizo obras sencillas como elemento de comunicación. Ciudadana. Identifico las
diferencias de los distintos medios de comunicación, explicando la responsabilidad que se debe tener en lo que allí se publique. Laboral General. Determino que el mal uso de los medios de
comunicación puede crear conflictos y elimpacto que éstos tienen en las diferentes personas.
SABER:La poesía y el teatro.(a. El adverbio. Oraciones según la entonación.c. La poesía: generalidades.d. Los medios de comunicación y su lenguaje. e. la exposición f. El teatro: generalidades.g.
Los tecnicismos.)
DESEMPEÑO No 10: utiliza la poesía como elemento que permite expresar la imaginación, el goce de la literatura, la creatividad y la producción textual TIEMPO PROBABLE: 4 semanas
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN
Pregunta exploratoria.¿Conoces algo Pregunta generadora de Inducción del tema; Socialización, explicación y distribución de Revisión secuencial de las actividades de la guía nº 7
sobre el adverbio?¿Para qué sirve la la guía; socialización de material de apoyo, explicación de las actividades de evaluación. Actividad de evaluación final escrita tipo ices incluida en la guía
poesía? Aprendiendo sobre el adverbio y Solución de las actividades de la guía nº 7 Participación en el desarrollo de las actividades en los equipos
sus características, al igual que las Redacción de textos.Repaso de los soportes teóricos, lectura oral y mental de textos, de aprendizaje y Conversatorios
oraciones. Consultas bibliográficas y elaboración de mapas conceptuales Revisión de la guía de lectura nº 7
DESEMPEÑO No. 11. Elabora un texto poético aplicando los elementos propios de la literatura, utilizando el teatro como espacio de expresión poética y TIEMPO PROBABLE: 1 semanas
dramática.
ACTIVIDADES DE EXPLORACION ACTIVIDADES DE INTERACCION TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACION
¿Cuántos tipos de medios para Continuación de actividades de la guía nº 7. Repaso de los Revisión de la evaluación final de la guía nº. Actividad de evaluación final escrita
comunicarnos existe? Seamos poetas, soportes teóricos, lectura oral y mental de textos. Consultas tipo ices incluida en la guía. Participación en el desarrollo de las actividades en los
y aprendamos a exponer.Los medios bibliográficasElaboración de mapas conceptuales equipos de aprendizaje y evaluación y autoevaluación.
de comunicación a nuestro servicio.
DESEMPEÑO No. 12.Recopila, organiza y analizo datos para producirinformación que pueda ser transmitida a otros a través de la exposición. TIEMPO PROBABLE: 5 semanas
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE INTERACCION TEÓRICO PRACTICA ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACION
EXPLORACION
Pregunta Pregunta generadora de Inducción del tema; Socialización, explicación y Revisión de las actividades de la guía nº 8. Actividad de evaluación final escrita tipo
exploratoria.¿Qué es lo distribución de la guía; socialización de material de apoyo, explicación de las ices incluida en la guía. Participación en el desarrollo de las actividades en los equipos de
más agradable de ver un actividades de evaluación. Solución de las actividades del gua nº 8. aprendizaje, Conversatorios. Evaluación final y autoevaluación. Revisión de la guía de
teatro?Seamos actores Redacción de textos.Repaso de los soportes teóricos, lectura oral y mental de lectura nº 8. Revisión de la lectura del libro: CUENTOS DE LOS HERMANOS GRIMM
Encontrando palabras textos. Consultas bibliográficas. SEGUNDA PARTE. REVISION DEL EJE AGROPECUARIO DINAMIZADOR
técnicas.
RECURSOS E INSTRUMENTOS: Guías, Obras literarias, Textos de consulta Revistas, Periódicos, Medios audiovisuales, Fotocopias, Carteleras, Láminas. Consultas en internet
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FECHA DE REVISIÓN

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2009. NIT. 900130537-5 DANE 250689001447 17/01/2013
FORMATO
PLAN DE CLASE: ACTIVIDADES POR DESEMPEÑO Responsable: Código:
SECUENCIA DIDÁCTICA Coordinador SGC I-COO-PP- 02
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